小班科学公开课认识圆形教案反思.docx

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1、 小班科学公开课认识圆形教案反思 活动目标: 1、通过观看,使幼儿熟悉圆形,初步把握圆形的主要特征。2、能在生活中找到圆形。3、培育幼儿的观看力,和对事物的分析、比拟力量。4、在活动中,引导幼儿认真观看发觉现象,并能以实证讨论科学现象。5、培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。活动预备:圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干活动过程:(一)、活动导入请一名教师扮演圆娃娃,随音乐边歌边舞进活动室,激发幼儿观看圆形的兴趣。圆娃娃:小朋友们好!(做舞蹈动作吸引幼儿留意。)教师:圆娃娃真得意,我们看看圆娃娃得意的眼睛是怎样的?得意的嘴巴是怎样的?得意的脑袋又是怎样的?(幼儿:眼睛圆圆的,嘴巴圆圆的,脑袋也是圆圆的

2、。)教师引导幼儿说出娃娃名字-圆娃娃。(二)、熟悉圆形1、教师出示圆形实物,引导幼儿自由观看、感受, 初步感知圆形的特征。教师:小朋友们看一看,教师为你们预备了好多美丽的东西,请每个小朋友自己选一件最喜爱的,拿到手里看一看、摸一摸。请幼儿自由表达自己的感受。2、出示教具(圆盘),启发幼儿讲出圆形的特征。圆盘,圆形的,它的特征是没有角,四周圆圆的,光滑的。3、找到圆形宝宝教师出示预备好的物体,请幼儿区分哪些是圆形的,哪些不是圆形的,说说它们有什么不一样。4、找一找请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。5、说一说请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。(三)区分大小1、教师这里有许多的

3、圆形宝宝,出示(胸饰大小不同的圆形)圆形宝宝它跟教师说好了,它说哪个小朋友坐的好,就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜爱的圆形宝宝,贴在自己的衣服上,然后坐到自己的位置上。(请幼儿上来拿,提示幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方)。现在你们都变成了圆形宝宝了,咦!这里面的圆形宝宝都不一样的,有些大,有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝?(请2-3个幼儿答复)2、现在教师和小朋友玩一个嬉戏,教师边贴一个大的圆形边说:这里是大的圆形宝宝的家,那里是小的圆形宝宝的家。假如教师的铃鼓一响,大的圆形宝宝就要跑到自己家,和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。预备好了吗?嬉戏开头了,(幼儿自由的跑,教师边响铃鼓边提示幼儿不要跑错了自己的家。)(四)、拼图让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴,看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿观赏作品,鼓舞幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么?备注:此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与进展课程教师用书p63页。教学反思通过本节课的活动,幼儿能够从众多物体中区分出圆形,能够通过观看,查找到生活中的圆形物体。

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