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1、 小班优质体育教案20篇 第1篇、小班体育嬉戏教案：铃儿响叮当 幼儿园小班体育嬉戏教案：铃儿响叮当 活动目标 1、练习双脚原地向上跳，增加腿部肌肉力气，培育弹跳力量及协调力量。2、初步培育幼儿体育活动的兴趣。3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 活动预备：场地上悬挂一排小串铃，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。 活动过程 一、导入 教师带着幼儿走成大圆圈 “走走走，向前走，我们跟着教师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。” 二、绽开 1、热身嬉戏：玩“大皮球”教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳
2、跳跳。”幼儿依据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当教师说：“皮球漏气啦！”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当教师说；“皮球滚掉了！”幼儿四散跑。当教师说：“皮球回来啦！”幼儿回原地围成大皮球。2、 教师教授新嬉戏。（1）教师介绍嬉戏 “铃儿响叮当”。幼儿四散站在悬挂的串铃下，教师交待嬉戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。（2）请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登地跳起的动作。（3）幼儿嬉戏，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆地参与幼儿嬉戏。（4）教师小结：针对幼儿的嬉戏状况，简洁小结，教育幼儿嬉戏时要团结、谦让，避开相互拥挤。 3、引导幼儿进一步探究。 提高串铃的高
3、度，引导幼儿探究，想方法触碰凹凸不同的串铃。 三、完毕局部 放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。第2篇、小班体育嬉戏教案：鸭子和狐狸 幼儿园小班体育嬉戏教案：鸭子和狐狸 活动目标 1、愿意听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、培育幼儿初步具备机灵英勇、相互帮忙的品德。3、体验与同伴嬉戏的欢乐。 活动预备：呼啦圈若干， 赶鸭棒一根。 活动过程 一、导入 教师（鸭妈妈）带幼儿进入活动场地 鸭妈妈：今日我要看看我的蛋宝宝，蛋宝宝在哪儿呢？教师摸到谁的头谁就蹲下。 二、绽开 1、热身运动 （1）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？幼儿：我们伸出小脑袋！（ 带幼儿活
4、动头部）（2）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？幼儿：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部）（3）鸭妈妈：宝宝、宝宝长多大了？幼儿：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部）（4）鸭妈妈（微笑着张开双臂做拥抱状）我的鸭宝宝，妈妈好喜爱你们呀，快来和妈妈抱抱。鸭妈妈：现在宝宝跟妈妈一起来学本事吧！（做鸭走、鸭叫、扑翅膀、游泳、喝水等动作）。 2、讲解嬉戏规章并组织幼儿进展嬉戏。 嬉戏：小鸭找家，练习听信号按肯定方向跑。（1）第一次找家：听信号找家。教师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩快乐吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。教师：妈妈要看那只小鸭先找到家。教师发出信号，幼儿飞速地去找家。 教师
5、看到没有找到家的幼儿： 哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。教师帮他们一起找，可是没找到 教师：他们多可怜呀！我们该怎样帮忙他呢？ （引导没有找到家的幼儿和找到家的幼儿一起住。）教师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！ （2）其次次找家：找家时要意识到相互帮忙。 教师：孩子们，玩时要留意安全，由于四周住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢？教师：回家会比拟安全，记住要相互帮忙。现在，先和妈妈一起做嬉戏：小鸭小鸭真得意，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。（狐狸来了，幼儿争相快速地找家，还会相互招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。 教师：狐狸走了，我们可以出去玩
6、了。来跟妈妈一起把我们的房子变成一个大池塘。 幼儿拿起呼啦圈念儿歌走成圆圈。小小鸭，扁扁嘴，爱吃鱼，爱吃虾，走起路来摇摇摇，唱起歌来嘎嘎嘎。） （3）嬉戏：小鸭躲狐狸 练习在肯定范围（半径为56米的圆圈）内躲闪跑。教师和幼儿一起站在圈里，一起跳入池塘中。 教师：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真快乐。 （狐狸音乐响起，狐狸拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些紧急。）教师：孩子们！水里也很安全，只要你们在池塘里敏捷、英勇地躲来躲去，不要被狐狸赶到岸上去，妈妈也会爱护你们的！（幼儿在圆圈内躲闪跑，教师适时地爱护躲闪力量弱的幼儿。） 三、完毕局部 教师：
7、啊！狐狸走了，我们战胜狐狸了，可以欢乐地游泳、捉鱼吃了！ （教师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。）教师：天快黑了，孩子们，我们该回家了！小鸭和妈妈一起回家。第3篇、小班体育教案：风妈妈和叶宝宝 幼儿园小班体育教案：风妈妈和叶宝宝 活动目标 1、熬炼幼儿不怕凉的意志，感受在秋风中体育嬉戏的欢乐。2、熬炼幼儿听口令跑的力量，让幼儿懂得遵守体育嬉戏规章。活动预备1.音乐：风2.树叶的头饰若干。 活动过程 一、导入 教师扮演风妈妈，幼儿扮演叶宝宝，一起观赏儿歌秋风吹。风妈妈请叶宝宝在指定的范围内（圆圈里）学小蝴蝶的样子飞一飞。 二、绽开 1. 教师引出新嬉戏风妈妈和叶宝宝。今日风妈妈带着
8、叶宝宝们一起来做嬉戏，名字就叫风妈妈和叶宝宝。（1）教师教授儿歌：“叶宝宝，快站好，叫到谁，谁就跑。”（2）叙述嬉戏规章：风妈妈和叶宝宝一起念儿歌，念完后，风妈妈随便点几个小朋友的名字，叫到谁，谁就听口令按指定的地方跑。 如：叫到童童和妞妞，风妈妈说：“童童、妞妞，摸摸大树快回来。 ”两个小朋友听到后，跑向大树摸一摸，再跑回原来的位置。 2.嬉戏：风妈妈和叶宝宝 （1）提出要求，要遵守嬉戏规章：叫到谁，谁才根据风妈妈说的地方跑；没叫到的，要站在原地不能动，否则就是违反嬉戏的规章。（2）教师发令：摸摸大树、摸摸小房子、摸摸滑梯、摸摸栅栏等。3.加大嬉戏难度，要求幼儿站在圆圈上按同一个方向听口令跑
9、（1）教师讲解嬉戏规章：小朋友站在圆圈上，风妈妈叫到叶宝宝时，叶宝宝就围着圆圈按同一个方向跑。假如他们跑的方向不一样，就会相撞。这两个叶宝宝要根据同一个方向，围着我们站的圆圈跑一圈，然后跑回自己原来的位置，找到你原来的小伙伴。 （2）实际嬉戏示范：请幼儿站到圆圈上，一臂距离散开，以顺时针的方向， 找两名幼儿做示范，熟识嬉戏的新规章。 4.反复进展嬉戏56遍，在幼儿娴熟的根底上，可增加幼儿跑的数量。 三、完毕 秋天可真美，叶宝宝想不想跟着风妈妈去秋游？教师带着幼儿学小蝴蝶的样子轻轻的飞，渐渐的跑回教室。第4篇、小班体育活动会爬的小龟教案反思活动目标：会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬熟悉乌龟
10、的形状特征，培育幼儿对乌龟的宠爱能体验爬行活动的乐趣，并能大胆英勇地参与活动嬉戏活动预备：乌龟一只乌龟贝壳若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒活动过程：一开头局部放音乐，教师带着幼儿做预备活动（活动的时候留意膝盖，手的运动）教师：小朋友，今日天气真好，咱们到草地上去运动好不好？二根本活动（一）引起幼儿兴趣观看乌龟，了解形状特征及运动方式）教师小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是谁?（出示乌龟，引导幼儿观看起形状和运动方式）你发觉小乌龟身上有那些隐秘？）小乌龟在地上是怎样走路的？（二）幼儿练习两手两膝着地爬教师：那谁情愿上来爬一爬呢？（请几个幼儿上来爬）小朋友们，你们可要看认
11、真了，看看他们是怎样爬的？对那几个小朋友的爬行小结，并示范讲解爬的要领教师：这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚刚他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方？对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，预备好了开头爬（教师边见解边示范）小朋友也来试一试吧！幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导教师：小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好？跟着妈妈一起爬过去吧！妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来（三）嬉戏-会爬的小龟，让幼儿背上做好的乌龟壳，用嬉戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬教师：）妈妈给你们预备了一样礼物，有了它就会变成
12、美丽的乌龟，想知道是什么吗？咱们快行动起来变美丽吧！（指导幼儿背上背察边评价）壳）美丽的乌龟要爬过草地到猴子家去玩-（边练习边观看边评价）三完毕局部，做放松运动教师：今日我们不仅学会了爬的本事，还到小猴、大象家去玩了，你们快乐吗？让我们随音乐跳起来吧！活动反思：这节课通过幼儿仿照喜爱的动物-小乌龟练习不同方式的爬，其活动方式特别适合活波好动的小班幼儿学习。针对幼儿的年龄特点来设计这节课，让幼儿在体验仿照小乌龟爬行的乐趣的同时，熬炼和提高幼儿四肢的协调力量，并促进幼儿的大脑发育。活动过程中，结合嬉戏进展了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到许多欢乐。第5篇、小班体育大象运粮教案反思
13、活动目标：1、进展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情开心，参加活动。3、培育幼儿喜爱参加体育活动的兴趣。活动过程：一嬉戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运悦耳欢快的音乐，幼儿随教师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、出示大象头饰，练习根本动作（1）提问：这是谁？（2）大象是怎样走路的？（让幼儿自由做动作）（3）提出要求有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的？A、可以先让幼儿自己想方法。B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖-踝关节，从左脚开头，两脚交替向前行进，或者横向移动。（4）幼儿自由练习。（5）竞赛看谁走得快。3、嬉
14、戏：大象运粮，完毕活动。出示沙包，开头大象运粮的嬉戏，可将幼儿分组进展竞赛，提高幼儿参加热忱。教学反思：从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握学问。带着幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。第6篇、小班体育教案：咕噜咕噜拉着走 幼儿园小班体育教案：咕噜咕噜拉着走 活动目标1、用拖拉玩具进展绕障碍走。2、提高空间方位知觉的精确性。活动预
15、备1、各种拖拉玩具、大积木、小椅子、独木桥等。2、在场地上设置各种障碍，距离为3米。活动过程一、幼儿自主练习 1.每人拿一件自己喜爱的玩具。 2.幼儿手持一个拖拉玩具四散走，教师提示幼儿相互间不碰撞。 3.幼儿自由走过任何一个障碍物，也可以自由在障碍物间围着来回走。 4.幼儿手持玩具一个跟着一个在直线上走，后面的幼儿不要踩着前面的玩具。 二、听信号走 1.听教师口令，变化不同的方式走。 （走圆圈、走独木桥、绕障碍走等。） 2.分组听口令，变换不同方式走。 3.沟通走的方法。 三、嬉戏稳固 幼儿分成4队，每对幼儿拖拉玩具依次轮番绕障碍、走过独木桥。 幼儿随着音乐，拉着玩具回教室。第7篇、小班体育
16、教案：双胞胎幼儿园小班体育嬉戏：双胞胎山东省滨州市滨城区杨柳雪镇试验幼儿园 马桂芳活动目标 ：1、尝试与同伴玩类似双胞胎的嬉戏，提高一起走、跑、等活动。2、培育幼儿合作意识，体验大家一起齐心协力就能获得胜利的欢乐。活动预备：1、音乐（找朋友），2、皮球若干活动过程：一、创设嬉戏情境，激发活动兴趣。教师：“小朋友今日天气真好，我们一起听着音乐去找自己的好朋友，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌找朋友（音乐：找朋友）。”二、教师：“你们都找到自己的好朋友了吗？”幼儿：“找到了。”教师说：“你把好朋友介绍给教师好吗？”教师：“小朋友看到教师的大皮球了吗，这个大皮球是把两个好朋友连在一起，变成双胞
17、胎玩嬉戏的，谁想来试试？”三、教师讲解嬉戏规章示范动作。第一种玩法：两个好朋友面对面抱在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要一样，而且教师的大皮球不是很牢固，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧抱在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。其次种玩法：两个小朋友背靠背，胳膊相互挎在一起，把大皮球放在两人中间，双胞胎之间要朝同样的方向运动、大家的速度要一样，而且教师的大皮球不是很牢固，小朋友之间要像双胞胎一样紧紧挎在一起，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破。四、创新玩法。1、探究各种不同的玩法：齐步走、横着走、跳、跑、爬等。2、教师可听取幼儿叙述的不同玩法，并让幼儿
18、进展示范，师生一起进展观看争论。五、课堂总结：小朋友做得很好，这就要求小朋友在嬉戏的过程中齐心合力、相互协作，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停顿。活动反思：经过本次活动，发觉幼儿对合作活动很感兴趣，他们都积极参加到活动中来，与好朋友齐心协力，共同完成活动目标。但由于体育活动本身区分于语言类活动，与幼儿的引导及探索不能在相对宁静的状态下进展，使局部幼儿的创新活动没有得到准时的指导，对活动的种类不能做到面面俱到，此类活动的引导与面对全体幼儿的探究，还需要教师的多加思索与实践。第8篇、小班体育喜羊羊和灰太狼教案反思活动目标：练习投掷，学习正确的方法活动预备：纸球、场地重点指导
19、：1投掷的方法2重点投掷动作的练习。活动反思：此次活动与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的熟悉，其中的几次开放性提问，幼儿依据自己的妈妈进展答复，这里发散了幼儿的思维，由于时间缘由此次活动扩展的还不够，假如幼儿有时间联系实际扩展一些内容效果更明显。第9篇、小班体育嬉戏教案：喂小鸭 幼儿园小班体育嬉戏教案：喂小鸭 活动目标 1、进展双手投掷动作，提高投准力量。2、积极参加活动，体验体育嬉戏的欢乐。 活动预备：1.小鸭头饰，沙包若干、轮胎四个。 活动过程 一、导入 1、热身活动：教师带着幼儿做一些动物仿照操，让幼儿的身体活动开。2、嬉戏：快快来排队。玩法：教师请幼儿四散去玩，听到信号后快速站队。
20、二、绽开 1、引导幼儿仿照小鸭，激发兴趣：指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？2、介绍嬉戏规章，教师示范投掷动作：场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：“小鸭小鸭叫呷呷，肚子饿了吃点啥？送你一个大面包，吃饱肚子别叫啦！”说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。3、幼儿参加，嬉戏开头。（1） 嬉戏中强调规章：必需在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。（2） 可请投掷动作标准的幼儿示范。（3）以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓舞没投中的小朋友连
21、续努力。 三、完毕 教师带着幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，表扬遵守规章、活动积极的幼儿，鼓舞稍差幼儿。活动完毕。第10篇、小班体育：小狗乖乖（手膝着地爬行） 幼儿园小班体育教案：小狗乖乖（手膝着地爬行） 活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行,增加幼儿四肢的肌肉力气。2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 重点与难点 1、能依据信号的变化,变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。 活动预备和环境创设 1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。 活动过程
22、 一）、扮演角色,活动身体。孩子们!教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧!(师生跟着音乐一起做预备动作,教师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)今日天气真正好,小狗小狗起的早,穿上美丽花花衣,跟着妈妈做嬉戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发觉一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪慧的狗宝宝。 二）、变换方式朝制定目标爬行。 1、师:宝宝,我们小狗家四周有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)2、要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”3、要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒
23、爬着回小狗的家。(1)先请一个力量强的幼儿示范倒爬。(2)看看妈妈示范倒爬,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。 三）、练习听信号变换方向爬 1、出示小鼓,引导幼儿叫知名称。咚咚咚,这是什么?2、提出嬉戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本事”,鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。3、组织幼儿听鼓声变方向爬。 四）、调整活动量,“小狗打滚”。 “宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。 五）、嬉戏“小狗找肉骨头”。 1、“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥,游过小河,河对岸的草丛里就有很多肉骨头,看谁最聪慧,能找到肉骨头。”2、全体
24、幼儿根据肯定的路线查找肉骨头,可重复数次,视幼儿的身体状况和心情而调整。 六）、放松活动“小狗洗澡”。 1、小狗宝宝玩累了,出了许多汗,妈妈给你们洗个澡,冲一冲,抖一抖,摇一摇,小狗小狗真愉快。2、全体幼儿“洗完澡”,扮小狗装,汪汪叫着回家。第11篇、小班体育英勇的喜洋洋教案反思活动目标1、练习肩上挥臂投掷。2、愿意与同伴一起参与投掷嬉戏活动。活动预备1、固定目标物为自制的纸板灰太狼，距离分别为3米、4米和5米。2、移动目标物为教师扮演的灰太狼，距离6米左右。3、长度为2米、3米、4米的垫子。4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。5、投掷物重
25、量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。6、画有投掷站姿脚印的不同外形、颜色的地垫。7、自制喜洋洋头饰与幼儿人数一样活动过程一、开头局部教师扮演羊妈妈。幼儿喜洋洋宝宝。师：你们还记得以前妈妈讲过的三只小猪的故事吗?今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们快乐吗?现在我们先活动一下身体。1、预备活动：听音乐小乌龟爬呀爬做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。2、重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物-灰太狼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。师：现在我们得先练习一下打灰太狼的本事，一会儿，路上真的会消失灰太狼。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。
26、二、根本局部1、教师介绍嬉戏场地，引出嬉戏。师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有灰太狼消失，咱们真要遇到可怎么办呢?(打灰太狼)2、鼓舞强健的幼儿和教师一起为小朋友示范玩法。(鼓舞强健儿示范嬉戏，既能激发他们参与运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)3、幼儿自选路线，依次取小石头(纸球)、大砖头(沙包)和手榴弹跑过小路、爬过山坡，最终站上山顶打灰太狼。第一次：站在山顶(画投掷站姿脚印的地垫)上，用小石头向3米5米三个层次的固定目标物-自制纸板灰太狼投掷。(山顶正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿保持正
27、确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进展重点指导。)其次次：站在山顶上，用砖头向3米5米三个层次的固定目标物-自制纸板灰太狼投掷。(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随便放置，使幼儿的左右手都能得到熬炼。)第三次：站在山顶上，用手榴弹向站在6米左右来回跑动的灰太狼 (由教师扮演)投掷。师：刚刚我们的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼。可是妈妈发觉四周还藏着一只更凶狠的大灰太狼。我们怎么办?你们可怕不可怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大灰太狼。三、完毕局部1、师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。小猪：你们好!欢送你们!师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮助了。珍宝
28、们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用可怕了!2、和小猪说再见回家。附儿歌：小石头，放肩上。小手用劲往上扔，看谁能够打到它。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。第12篇、小班户外体育活动踩影子教案反思活动目标：1.指导幼儿参与冬季户外体育活动，增加幼儿体质。2.进展幼儿躲、闪、跑的力量。活动预备：1选择晴朗的天气，且有充分的阳光。2平坦的活动场地。活动重点：引导幼儿熟悉自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏力量。活动过程：1师启发：小朋友们今日
29、的天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温和，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。2活动身体。1师带着幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗读，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。2师幼一起活动，我长高了，我变矮了。师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳很多次。1讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，观看每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。2幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试
30、。3师幼示范，幼儿观看。4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。5集体练习玩踩影子的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小朋友碰撞。4活动完毕，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。3幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。活动反思：这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。通过嬉戏，幼儿练习在肯定范围内四散跑，增加幼儿跑的力量，初步培育幼儿在奔驰过程中的躲闪力量。第13篇、小班体育活动钻洞洞教案
31、反思设计意图：小班幼儿好动，爱仿照，尤其是对“钻”这个动作特别感兴趣。趁教师不留意时，在桌子下面钻来钻去，用小椅子搭个小山洞，钻一钻，宠爱查找一个不被人留意的小角落，象小虫子一样爬一爬，钻一钻。依据小班幼儿身心发育规律，结合幼儿园教育指导纲要精神：利用幼儿感兴趣的活动进展他们身体的协调性和敏捷性，给幼儿供应适当的材料，启发幼儿探究的欲望，设计本次活动，借用“小虫子”，让幼儿探究出身体部位各种各样的洞洞，同伴之间你搭我钻，师幼之间你搭我钻，幼儿之间相互合作，体验嬉戏中的开心心情，进展幼儿的探究精神和身体的协调性、敏捷性。活动目标：1、鼓舞幼儿探究身体部位各种各样的“洞”，初步培育幼儿的探究创新精
32、神；2、通过“爬一爬”“钻一钻”，进展幼儿身体的敏捷性和协调性；3、培育幼儿活动中的规章意识和安全意识。活动重难点：重点：幼儿初步探究身体部位各种各样的“洞”，并“钻一钻”；难点：幼儿相互合作探究各种各样的“洞”。活动预备：小虫子（幼儿人手一条），圆片（即时贴若干），音乐磁带一盘。活动过程：一、开头局部“热身活动”1、嬉戏“吹泡泡”幼儿嬉戏后站成大圆，贴圆片做自己的位置标记；活动身体：随音乐做律动“小虫子，钻洞洞”教师带幼儿听音乐，边说儿歌边做动作，“小虫子，钻洞洞，钻呀钻，钻呀钻，越钻越快乐！”二、根本局部：（一）小虫子钻洞洞* 虫子想钻小朋友身上的洞洞，我们用身体的各部位变洞洞，好吗？*启
33、发幼儿说一说，你的洞洞是用什么部位变成的？教师带一条虫子钻一钻小朋友探究出的洞洞。*幼儿一起带小虫子钻洞洞，要求幼儿可以钻自己身体的洞洞，也可以钻一钻其他小朋友变出的洞洞，教师也参加到活动中去，和幼儿一起钻洞洞，教师也可以变出洞洞，让幼儿带虫子来钻一钻。* 小虫子钻累了，送小虫子回家休息。（二）幼儿之间相互搭洞、钻洞。*教师启发“谁能搭一个小朋友能钻过去的洞洞？”（鼓舞幼儿尝试搭一搭，钻一钻）*幼儿自主选择“搭洞”或“钻洞”，进展嬉戏（教师提示幼儿合作，并准时表扬和鼓舞幼儿搭出“新洞洞”，表扬和鼓舞幼儿多种“钻法”。提示幼儿留意安全，不相互推挤，不踩踏幼儿小手）（三）师幼相互搭洞，钻洞。*教师
34、启发：能设计一个教师钻过去的洞洞吗？*师幼共同嬉戏。三、完毕局部*师幼小结，教师观看幼儿的活动量（摸一摸是否出汗）*放松活动，带幼儿活动身体各部位。活动反思：孩子们特别的喜爱这个活动，由于整个活动过程中孩子们都特别的乐的积极嬉戏。预备活动和放松活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，教师让他们把自己的身体作为朋友请出和自己一起嬉戏，拟人化的方法让小班孩子在嬉戏前活动自己的身体对他们来说是特别适合的，由于他们带着一种欢乐的情感来活动，就特别的投入和积极。第14篇、小班体育嬉戏拖小猪（拖物走）教案反思活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。2、培育幼儿身体的协调性及急躁、细心等良好的共性品质
35、。活动预备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。活动过程1、开头局部。(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令立定!、齐步走!做出相应的动作。(2)嬉戏捡皮球。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解嬉戏名称和规章。然后幼儿四散在场地上，教师快速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后快速回到原位，并站成大圆。嬉戏可重复进展。2、根本局部。(1)嬉戏拖小猪。教师交待嬉戏名称和玩法：今日我们玩一个嬉戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，教师发给每
36、个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，留意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。假如小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后连续玩。(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿嬉戏。教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，准时提示幼儿向前拖时不要遇到别人。(3)教师：小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师预备的筐替代)里去吧。嬉戏完毕，并作简洁小结。3、完毕局部。(1)嬉戏小孩小孩真爱玩。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。等幼儿念完后，教师连续念：摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。说完最终一个字后，幼儿向指定方向跑去，
37、直到摸到指定物体为止。嬉戏重复2-3次。(2)评价、小结嬉戏状况后，幼儿随教师离开场地回教室。活动建议1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。2、为增加幼儿活动兴趣，可在圈上贴些彩条或小动物图案。活动延长1、平常户外体育活动时，可安排类似活动，并留意培育幼儿倒走、侧走的力量。2、户外活动玩类似嬉戏时，留意常常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。活动反思让更多的孩子参加在活动中，或者可以将活动拉开层次，既可以让力量弱的孩子喜爱并有力量玩，也可以让力量强的孩子认为有挑战性。第15篇、小班体育教案：聪慧的小狗 幼儿园小班体育教案：聪慧的小狗 一、活动目标 1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四
38、肢的肌肉力气。 2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 二、重点与难点 1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。 2倒退爬时别碰撞四周的同伴。 三、材料和环境创设 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 四、设计思路 爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。幼儿很喜爱在地面上爬动，依据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的
39、乐趣，在开心的嬉戏中，使他们的身体素养得到了提高，心情得到了放松。 扮演角色变换方向制定目标爬行听信息变换方向和变速爬调整活动量小狗休息嬉戏“小狗找肉骨头”放松活动小狗洗澡 1、扮演角色，活动身体。 孩子们！教师和你们一起做嬉戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？小狗听着音乐，活动下身体吧！ 今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上美丽花花衣，跟着妈妈做嬉戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。 2、变换方式朝制定目标爬行。 我们小狗家四周有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家
40、来。 爬动着向小鸭去问好，然后在教师的示范下，倒爬着回小狗的家。 3、听信号变换方向和变速爬行。 咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本事。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。 （1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。 （2）听信号向前变换速度爬。 （3）听信号转圈变换速度爬。 （4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。 4、调整活动量，“小狗打滚”。 小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。 5、嬉戏“小狗找肉骨头”。 （1）“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游
41、过小河，河对岸的草丛里就有很多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。” （2）全体幼儿根据肯定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。 6、放松活动“小狗洗澡”。 （1）小狗宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真愉快。 （2）全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。 第16篇、小班体育小动物找家教案反思活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的根本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动预备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、开头局部。幼儿跟着教师随音乐一起做仿照操。二、根本局部。1、
42、新授嬉戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：长长耳朵三瓣嘴，我的小兔，幼儿边学小兔边向小兔家走去2、幼儿嬉戏1-2次后改为跑。（提示出汗多的幼儿留意休息）3、表扬遵守嬉戏规章和能找到空位置的幼儿。三、完毕局部。嬉戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。教学反思：我在本次教学活动中，注意幼儿的活动多一些，忽视了幼儿纪律的养成。第17篇、小班体育老狼老狼几点了教案反思活动目标：增加身体的敏捷性，练习
43、四散追赶跑。关注幼儿心情，和孩子建立亲切关系。活动预备：场地活动重点：跑的方法活动指导：1.预备活动：今日的天气真正好：2 嬉戏：宝宝不推不挤a)在教师身边嬉戏，不远离教师2自选活动a)自选玩具：沙包、皮球、跳房子b)指导：幼儿双手拍皮球的方法设计意图：以嬉戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今日的主题通过孩子的进一步的示范发觉孩子的问题所在，并进展进一步的提示鼓舞宝宝大胆做画。活动反思：在活动中发觉幼儿叙述了许多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的需要进展了绘画自己的欢乐的活动，体验预约的表情。第18篇、小班体育教学设计小鸭与狐狸教案反思一、活动背景小班幼儿身体的根本活动力量较差，动作不够平稳、灵敏和
44、协调，思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏中的情节、角色、动作过程简单发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑和动作敏捷等方面力量较弱的现象。我着手设计了体育活动小鸭与狐狸，在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把嬉戏渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。二、过程实录（一）活动目标1、愿意听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、初步具备机灵英勇、相互帮助的品德。（二）活动预备1、红、黄、绿三色塑圈（比幼儿人数少二三只）。2、小朋友戴上头饰扮小鸭子（有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只）、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。3、录音机、磁带（音乐三
45、段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐）。（三）活动过程1、开头局部：教师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。（评：幼儿戴上头饰后，立刻进入了角色，听音乐做动作时特别投入。）2、根本局部：（1）嬉戏：小鸭找家，练习听信号按肯定方向跑。第一次找家：听信号找家。师：小朋友们，你们跟着妈妈出来玩快乐吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。师：妈妈要看那只小鸭能找到家。教师发出信号，幼儿飞速地去找家，教师看到没有找到家的幼儿：哟！还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。教师帮他们一起找，可是没找到。师：他们多可怜呀！我们该怎样帮助他呢？幼A：我们帮他们造家。幼