小班优质体育游戏教案优质.docx

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1、小班优质体育游戏教案小班优质体育嬉戏教案1 活动目标： 1.利用嬉戏情境，练习双脚跳。(重) 2.能协作手臂和腿的动作进行跳动。(难) 3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 5.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 活动打算： 荷叶若干 活动过程： 1.热身运动小蝌蚪，引导幼儿进入情景 (1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀? 小青蛙是怎么走路的呢?(激励全体幼儿尝试双脚跳) 小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(激励幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动) (2)师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里

2、来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，激励幼儿双脚向前跳) 2.进行嬉戏“跳荷叶” (1)老师明确嬉戏规则 师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧!小青蛙们可肯定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧! (2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习 师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议) 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导) 3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松 老师：小青

3、蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。 活动反思： 本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的爱好，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿爱好很高，能够主动地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”;放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否达到;老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。 小班优质体育嬉戏教案2 活动目标： 1、

4、知道熬炼身体的好处，宠爱体育运动，能用语言表述自己宠爱运动。 2、能利用废旧物品制作运动器械。 3、培育幼儿初步竞争意识及合作精神。 4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 活动打算： 1、各种运动的图片：保龄球，篮球、足球、跳绳等。 2、玩具运动器械：保龄球、飞碟、高跷等; 3、易拉罐、可乐、雪碧瓶、塑料绳、松紧带、大纸箱等废旧材料。 活动过程： 1、出示相关运动的图片： 2、了解各图中的运动项目名称、相关的运动器械。 3、请幼儿简洁说说他在哪儿见过这些运动器械、或欣赏过这些运动项目? 4、老师与幼儿探讨，请幼儿讲讲他最喜爱的运动。 5、幼儿相互探讨，

5、老师总结，熬炼身体的好处。 6、出示玩具运动器械： 7、幼儿相识一些简洁的运动器械。 8、介绍一类自制的运动器具，如保龄球可由易拉罐做成，高跷用积木块做。 9、请幼儿演示玩具的玩法。 10、废物利用运动器械和玩具的制作： 11、探讨：生活中的废物可以变成哪些运动器械：如大纸箱经过装饰可以作成钻筒，松紧带可以作成拉力器等。 12、幼儿分组制作运动器具，老师指导。 13、展示自己制作的玩具，体验自制玩具的玩法。 活动延长： 利用自制运动器具实行运动会。 活动反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过运动熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体

6、现了活动的趣味性、教化性。 整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑、跳、钻、爬的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。 小班优质体育嬉戏教案3 设计背景 孩子特别喜爱在户外活动，每次上体育嬉戏，小挚友们都表现出很兴奋的样子。在嬉戏活动中，每个孩子都能主动参加，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。 活动目标 1学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。 2复习走平衡木的技能。 3懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。 4培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 5提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 重点难点 青蛙跳的

7、动作要领。 活动打算 青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。 活动过程 一、起先部分 (1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的爱好。 师：“今日老师当青蛙妈妈，小挚友作小青蛙，好吗?。“今日是妈妈的生日，妈妈打算了一盒生日蛋糕，打算和小青蛙一起过，你们兴奋吗?”。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?” (2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。” 二、基本部分 学习新动作“青蛙跳” (1) 老师讲解、示范青蛙跳动作。 师示范捉虫子 师：“小青蛙们先细致看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。” 提问：妈妈是怎样去捉虫子的? 师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师

8、：小青蛙们都很聪慧，妈妈就是跳着去捉虫子的。今日，妈妈来教你们这个新本事：青蛙跳。 师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。 (2) 小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。 先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” 分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比究竟是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害?” (3) 孩子们嬉戏，师指导并提出要求。 师：小青蛙们都仔细地学会了跳的本事，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一

9、座小桥，小青蛙们怕不怕呀?走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A:用妈妈教的本事“双脚并拢，轻轻跳”。B:跳到田地时不挤不抢，相互帮忙。C:每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子干脆跳回来找妈妈。 (4) 师：“好了，小青蛙们可以动身了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒? 捉虫子捉得又快又好?” 三、结束部分 师小结，指出小孩子所存在的问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。 小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。 以“青蛙妈妈过生日“结束。(放磁带) 教学反思 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守嬉戏规则 ，孩子们主动投入到这个嬉戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，熬炼其腿部力气。设计教

10、案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以嬉戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的嬉戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习爱好，让孩子在活动的过程中去发觉问题，拓展思维，让他们在尽享学习胜利的喜悦中，使求知之欲望、探究之精神得到升华，同时也在潜移默化中培育了孩子的合作意识和进取精神。 小班优质体育嬉戏教案4 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。 活动目标： 1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上控索各种

11、玩法，驾驭走、跑、跳等技能，发展动作的敏捷性和协调性。 3、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、收集、利用废旧制作的物品。 2、旧报纸若干张，录音机、音乐减肥拳、我和你。 活动过程： 一、热身运动 幼儿散点式队形在老师的带领下听音乐做健身操。 二、尝试活动 1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 2、探讨：怎样玩报纸?须要留意什么问题? 3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合

12、作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 三、幼儿展示不同的玩法，老师对幼儿创建的方法刚好赐予确定和激励。 四、老师示范玩法一：练习合作走 两个小挚友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小挚友不要走太快。 老师总结：表扬合作得好的小挚友。 五、老师示范玩法二：练习跑 师：“刚才老师看到有些小挚友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手接着前快速跑。 留意事项：小挚友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小挚友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 六、老师示范玩法三：练习跳 在报纸上轻轻跳，不把报纸

13、弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师激励实力差的幼儿轻轻地跳。 七、放松活动。 老师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在嬉戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的实力及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，爱好都很昂扬，也很协作我，因为全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有爱好，

14、我们就有将活动接着开展下去的意图，假如只由老师讲解并描述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的爱好也在逐步提高，主动性也很高，这是相对比较胜利的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小挚友嬉戏的时候，许多小挚友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小挚友的留意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。 爱好是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成

15、长都有较好的帮助，老师应当多给孩子嬉戏的机会来提高幼儿的各项机能。 小班优质体育嬉戏教案5 活动设计背景 培育孩子广泛的爱好爱好，让孩子在运动中找寻欢乐 活动目标 1 通过嬉戏.熬炼幼儿手臂肌肉和限制实力。 2 熬炼幼儿的手、眼的协调实力。 3 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4 提高动作的协调性与灵敏性。 5 乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动打算 球， 篮子 活动过程 1.老师拿出球，问幼儿在家玩过球没有，喜爱不喜爱玩球. 老师;今日我教给大家一种新的玩法，投篮. 2.让幼儿排好队，带到操场上. 3.老师向幼儿介绍活动方法，每次上来一次好挚友在划线的地方站好，双手握住球，向篮里投去，投进为赢，投不进为输，没人投三次，依次往下轮. 4.老师向幼儿介绍动作要领，双手托球过头部，瞄准篮筐，让手指拨动球，手腕发力，上身倾斜，把球往篮里投，老师刚好表扬投的好的小挚友. 5.让幼儿根据活动方法和要领进行投篮. 6.让投的好的挚友再为表演一次. 教学反思 通过本次活动，熬炼幼儿的手眼协调实力，让幼儿熬炼身体，酷爱运动. 看看幼儿投球姿态是否正确，并赐予指导.