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1、中班优质体育教案20篇（中班优质体育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优质体育教案20篇！1中班体育优质课教案（爸爸的大鞋）含反思活动目的1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度动作。培养英勇精神。活动准备长凳、梯子、轮胎、人手一块垫子、一双爸爸的大鞋、干湿毛巾。活动前，换好大皮鞋，小鞋子靠岸。活动经过一、热身运动1、在地面初步体验穿大鞋走路的感觉。师：朋友们，今天我们很十分，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。师：走。穿上大皮鞋，散步去喽。(渐渐走、快快走、小步走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大皮鞋有什
2、么感觉呢?(大大的，好似要掉了)师：那有什么好方法，能够让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试试。脚尖勾住，走喽，跑一跑喽，再来跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。2、幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴合作在一定高度的长凳上进行简单运动。(活动经过中，老师可由慢到快、由易到难发指令)师：朋友们。长凳邀请我们穿着大鞋。两人一起站到长凳上。(留神哦，踩在它的肚子上，它就不会伤害到我们了。)师：哦，长高了，变矮了;好朋友，抱一抱;做个小风车，转起来了;变矮了，长高了;跳下来了，跨一跨;坐上小马驹，驾，驾二、走小路游戏1、引发活动兴趣。师：开心吗。还有好多朋友也想和我们一起游戏，看看
3、这里还有些什么?(轮胎、竹梯)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，长凳也想参加哦。2、幼儿自由铺路，老师观察、提醒。如：这样铺。穿着大鞋走，行吗?3、沟通共享(边介入边提问)师：朋友们，你们用什么材料铺了什么路?(轮胎路、梯子路)4、游戏走小路。(重难点：穿着大鞋在不同难度的路上行走)师：你们铺了这么多的路。请你穿好大鞋在各种路上走走吧。让我也来感觉一下。5、师：朋友们，来，我们到垫子上休息一下。(提醒幼儿擦汗、脱衣。)师：刚刚你们在那条路上走，有什么感觉呢?师：原来每条路走的时候感觉都不一样。你们刚刚每条路都走过吗?请你们再去走走，这回请你走走刚刚没走过的路。老师
4、小结并鼓励幼儿敢于尝试走不同难度的小路。6、幼儿再次活动，互换玩法。三、放松运动1、师：朋友们。大皮鞋玩累了，小脚丫也该休息一下了，来垫子上坐坐吧。小脚丫，出来透透气喽，你来揉揉我。我来揉揉你，小脚小脚弯弯腰;脚尖脚尖碰碰;脚跟脚跟碰碰;脚底脚底亲亲。来找好朋友喽，(与幼儿互动)嗨。你好你好!咱俩亲一个吧!换个小脚亲亲!来，对对脚好吗?(念童谣，玩游戏。)2、师：小脚舒适了，好，跟爸爸的鞋拜拜。如今我们先换上本人的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起帮助把器械送回家，好吗?活动反思让幼儿在游戏中感受鞋子的大小，体验穿大小鞋的不同感受，使幼儿知道穿合适本人脚的鞋子才是最好的。整个活动以幼儿为中心，根据
5、幼儿的兴趣和好模拟的年龄特点，将活动的要求用本人的亲身示范来强化并传递给幼儿，使得幼儿在轻松自若的气氛中愉快地学习和健康成长。2中班体育优质课教案评价（好玩的毽子）含反思【活动目的】1、练习肩上挥臂投掷。2、发展幼儿投掷的能力和动作协调性。3、主动介入实验探索。4、让幼儿学会初步的记录方法。评：1.目的内容过窄。只要动作技能培养的目的，没有突出情感、认知方面培养的目的。2.目的的表述无重点。如练习肩上挥臂投掷，投掷的练习包括投远及投准的练习，且投远动作较复杂，这是一次新授课，应突出老师教学的重点。如改为：在投远时，能挥臂甩腕，改善投远的动作。3.目的的制定过难。这是一次新授课，把目的定为发展幼
6、儿投掷的能力显然是难了。投掷是较复杂的动作，在第一次新授课活动中是很难发展幼儿的投掷动作的。【活动准备】毽子若干【活动经过】(一)开场部分老师与幼儿入场。评：在准备部分，能够让幼儿做游戏、体操等，准备部分的任务就是让幼儿进行必要的身体准备活动，克制身体各器官的惰性，为基本部分做好准备。然而，此活动缺乏幼儿的热身运动，如此开展基本部分教学，由于幼儿没做好准备，易造成幼儿的运动性损伤。(二)基本部分1、儿每人拿一个毽子自由游戏。(改为：幼儿自由探索毽子的玩法。)(1)平衡游戏：把毽子放在头顶(或手背上)向前走。(2)抛接游戏：练习自抛自接。(3)踢毽子：手拿绳子的一头，脚踢毽子。可单脚踢、双脚交替
7、踢。(评：这一环节既然是幼儿自由游戏，能够让幼儿先充分地自由用毽子探索。)(应改为：(1)幼儿自由尝试毽子的各种玩法。老师：看谁的玩法最多?(2)请幼儿沟通、展示本人的玩法。)2、幼儿学习肩上挥臂投掷(进行投远练习)(1)示范讲解。(请幼儿站成一路纵队)：我们用毽子来玩一玩，记住：一脚在前，一脚在后，右(左)手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。评：老师的动作示范及讲解均缺乏规范性。且应尽量让幼儿在活动体验中完成动作学习。这一环节建议改为：(1)幼儿自由尝试投远。老师：谁能把毽子投到离本人最远的地方?(2)老师示范并讲解正确的动作。(2)请两名幼儿各示范一次。(3)幼儿围成一个大圈，老师指导幼儿练习
8、投掷动作，(.教案.出自：*教案网.)把毽子先投向圈心，重复数次。(改为：幼儿站在起始线上，练习往前方投毽子。)(评：老师对幼儿练习场地的安排不当。幼儿进行的是投远练习，幼儿围成一个大圆圈进行投远练习，就没有足够的空地让幼儿毫无顾忌地尽量往远处投。)(评：以上是在动作技能构成的第一阶段(粗略把握动作阶段)中，老师的教学任务及活动设计安排。)(4)幼儿分两组轮流练习。评：经过了上一阶段的练习，幼儿只是初步学习了投远的基本要求，错误及多余动作没有得到纠正，还会在幼儿的练习中反复出现。因而，老师还应设计有纠正幼儿错误及多余动作的活动环节。另外，还应在老师纠正错误动作阶段应再次安排幼儿练习，以便幼儿稳
9、固和提高投远的正确动作技能。而且，这一阶段的练习能够适应增加难度，并应有难易之别，能知足不同能力幼儿的需要。注：以上是在动作技能构成的第二阶段(动作的改良、提高阶段)中，老师的教学任务及活动设计安排。(5)游戏看谁投得远。幼儿分两队站在网侧的直线上。哨音一响，将手中的毽子投过网。(评：游戏是幼儿最感兴趣的活动，这一游戏过于单调，无趣味性。)注：这是在动作技能构成的第三阶段(动作的应用自若阶段)中，老师的教学任务及活动设计安排。(三)结束部分组织幼儿踢毽子，老师巡回指导。评：结束部分是让幼儿在剧烈运动之后放松身体，但在这一活动，老师在结束部分并没有让幼儿做些放松运动，反而是让幼儿继续加大新动作的
10、练习。活动总评价此活动是将肩上挥臂投掷作为新内容进行授课，有一定的运动密度。主要存在的问题：1、准备部分、结束部分的教学任务不明确。没有带领幼儿准备活动和放松活动，易导致运动损伤。2、对动作的示范不标准、规范。3、对练习场地的安排不合理，不能根据动作练习的特点及现有条件合理安排练习场地，如让幼儿围成圆圈练习投远(朝圆心投)。4、对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能构成规律进行活动设计。这是一次教授动作技能的教学活动，应遵循幼儿学动作的规律，即幼儿动作技能构成规律。一般讲来，幼儿动作技能的学习一般要经历三个阶段，每一阶段中幼儿把握动作的特点不同决定了该阶段教学设计的不同。活动反思：此活动是将
11、肩上挥臂投掷作为新内容进行授课，有一定的运动密度。主要存在的问题：1准备部分、结束部分的教学任务不明确。没有带领幼儿准备活动和放松活动，易导致运动损伤。2对动作的示范不标准、规范。3对练习场地的安排不合理，不能根据动作练习的特点及现有条件合理安排练习场地，如让幼儿围成圆圈练习投远朝圆心投。4对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能构成规律进行活动设计。3中班体育优质课教案详案（寻找春姑娘）含反思一、教材简解：春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了严寒的冬天，来到了暖和的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动寻找春姑娘。
12、二、目的预设：中班的幼儿身体相对于小班的孩子来讲比拟壮实，精神充沛，已经能熟练地把握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了下面几个目的：1、学会越过障碍物跑的技能。2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。三、活动的重难点及准备：重点：1、学会越过障碍跑。难点：2、能在游戏中灵敏的运用该技能。四、设计思路我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开龙卷风环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们
13、的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。五、教学经过(一)听音乐，与幼儿一起做热身运动1、老师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。2、老师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。(二)创设情境，通过老师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。1、创设情境师：前两天，教师给你们讲了小魔怪，要上学的故事，你们还记得吗?今天呀小魔怪打电话给余教师了，(教案出.自：*教师教案网.)你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬
14、姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，如今小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗?2、幼儿演示师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要碰到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道如何避过春姑娘吗?请谁来示范一下?3、老师示范师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。4、老师带领幼儿练习如今我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟(三)寻找春姑娘1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，
15、老师在边上指导。(四)跳舞做放松运动退场。老师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗?我们一起来跟音乐跳个舞吧。教学反思：整个活动经过，思路比拟明晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动经过的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。4中班体育优质课教案（好玩的平衡板）含反思活动目的：1.能自主、大胆的探索平衡板的多种玩法，发展平衡能力。2.体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备：红、黄、蓝、绿四色平衡板若干；音乐。活动经过：一、小船儿摇初步感悟平衡板。1师：小朋友们，地上有很多板，我们每人找一块板坐下来吧。2幼儿入座，初步感悟平衡
16、板摇摆的特点。师：孩子们，这和我们平常坐的板凳有什么不一样呀？3老师介绍平衡板。师：这块会摇会晃的板，有一个好听的名字叫平衡板。摇啊摇、晃啊晃，把两只小脚放到平衡板上来试一试，行吗？这下我们像坐在什么上面呀？小船好，那就让我们的小船开起来吧！4幼儿初步进行平衡练习。二、小桥儿造探索平衡板组合后的多种玩法。1搭小桥。1师：孩子们，这块平衡板好玩吗？刚刚，我们把平衡板做成了一条小船，稳稳的过了河；假如没有船，我们怎么过河？想想这些平衡板能够变成桥吗？怎么变？2幼儿分组探索搭桥方法，初步尝试过小桥。3幼儿沟通搭桥方法。师：我们来看看，一共搭了几座小桥？这四座小桥什么地方不一样？2过小桥。1各组沟通过
17、小桥的方法。2幼儿尝试用多种方法过小桥。师：刚刚小朋友们介绍了很多过桥的方法，那等一会儿，就让我们用这些方法都去试一试，争取每一座桥都去走一走。3小结幼儿过桥情况。三、小船儿回激发再次探索的兴趣。1师：这一块平衡板的玩法真多啊！瞧，教师还能跳上平衡板，你们来试试看，行吗？来，让我们乘上小船回家吧！2幼儿在音乐声中做放松运动。活动反思：这个活动中用到的道具就是平衡板。老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡板上由易到难的练习，再是将平衡板组合进行走、跨的练习。活动中，老师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。动作技术是在理论理解的基础上
18、，还要通过一些身体的强化练习才能得以把握。每个幼儿都喜欢体育游戏，因而教学经过中金教师把游戏的手段方法当做一条主线，通过准确的讲解、示范，来引导幼儿练习、引导幼儿探究、引导幼儿竞赛，同时在，以便幼儿能正确的学，愉快的学。另外，金教师的语言指导也很有亮点，每个环节、每个动作的要领都交代得明晰、详细，在幼儿练习时也能兼顾到全体与个别，巡回指导中纠正幼儿常犯一些错误的动作方法，发现问题及时帮助幼儿纠正，运动量和练习密度也都控制得当。整体来看，目的达成度高，效果较好。缺乏之处：平衡板的组合练习中，由于平衡板较硬，幼儿走的时候它会变换方向，所以幼儿走的时候老是踩不到平衡板上，走起来就不连贯，达不到教师设
19、计的初衷。这是教师在细节方面考虑不周。5中班体育优质课教案（捉螃蟹）含反思活动目的：1、练习同伴合作运动走，发展动作的灵敏度和协调能力。2、知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。3、安全教育：提醒幼儿注意活动安全。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5、学会与同伴协商合作游戏。活动准备：1、球亮个、场地。2、音乐活动经过：1、谜语导入课题：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又蛮横，嘴里常把泡沫吐。谜底：螃蟹2、引导幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经历。螃蟹长得什么样子？它是如何走路的？请幼儿学学螃蟹走路的样子。3、鼓励幼儿与同伴自由结合，探索学习螃蟹走路的样子。4、老师示范讲解螃蟹走路的动
20、作要领。幼儿两人一组，面对面或背靠背夹球，两臂侧平举，两手相握，模拟螃蟹横着走。5、幼儿自由结伴扮演螃蟹，老师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹，皮球被打落或本人掉落既被捉住。螃蟹可以用夹子夹狐狸，阻止狐狸靠近。6、老师小结：幼儿放松活动。活动反思：整节活动的流程比拟明晰，幼儿也很感兴趣，选材合适中班年龄特点。活动的目的基本都能到达。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走，吐泡泡、洗澡等动作时，有点乱，没有考虑到幼儿动起来的介入度强，假如分组进行创编效果可能会好些，最后游戏环节能够根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容过多，参杂的过多，假如以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单，孩子更容易学。6中班体育优质课教案（
21、小猎人）含反思教学目的：1、发展双脚跳及跨跳的能力，提高快速奔跑及反响能力。2、自觉遵守体育游戏规则和要求，勇于克制困难，体验获得胜利后的愉悦。3、培养幼儿团结合作的观念。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。教学准备：1、猎人和小白兔的头饰各6个，蘑菇卡片若干，作大树的物品1个，呼啦圈和跨栏若干，音乐（小兔跳），录音机。2、猎狗，老虎的头饰，哨子，鼓，红色绿色呼啦圈10个教学经过：玩法一：在场地上画双圈。内圈直径1米，放一个物品作大树。外圈直径5米，在外圈线上平均设计6条一样的障碍路，先依次放10个呼啦圈，隔1米后按0、5米的距离依次放5个跨栏，再隔2米处放蘑菇卡片，为小白兔躲藏的地
22、方。B、邀请12名幼儿进行游戏，分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演猎人，戴好头饰。C、游戏开场前，猎人躲在内圈树下。D、游戏开场，播放（小兔跳）的音乐，小白兔在大圈内快乐地玩耍。老师忽然把音乐关掉，并大喊一声猎人来了，小白兔立即跑到障碍路上，双脚并拢跳过呼啦圈，再跨过跨栏，跑到蘑菇卡片处躲起来。猎人们听到叫喊声，也紧接着越过障碍物。假如猎人速度快捉住小白兔，小白兔停止游戏一次。玩法二：在场地上画一个大圆，直径约10米(或再大一些)，中间随意放置一些红色和绿色的呼啦圈。B、邀请16名幼儿进行游戏，第一组是猎狗，它们的家是红色的呼啦圈：第二组是老虎，它们的家是绿色的呼啦圈。游戏前戴好头饰，并在外圈
23、的外围玩耍。幼儿听信号进行游戏。哨子声代表猎狗要去捉老虎，击鼓声代表老虎要去捉猎狗。D、游戏开场，猎狗们和老虎们都在圈外四散快乐地玩耍，老师忽然吹一声口哨，老虎们听到口哨声知道猎狗要来捉他们了，快速跑进大效果反应在幼儿四散玩耍的时候，老师要引导他们调整好互相的距离。活动反思：这个活动的气氛始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。7中班体育优质课游戏教案（拉绳）活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自若地进行跑、跳、爬等动作。而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的介入性有了提高，他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢合作进行游戏。（纲要）中指出
24、：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和本人的小伙伴进行玩耍，并具有调整本人身体运动的能力。于是我想：班上有很多的旧床单，何不废物利用-用旧床单编织成绳圈。用布条编制的绳圈又柔软又结实，安全性高，很合适孩子们游戏。绳圈的柔软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因而我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来快乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部气力及身体的平衡能力。活动目的：1、体验玩民间游戏的乐趣。2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部气力及身体的平衡能力。3、培养幼儿团结合作的观念。4、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。活动准备：绳圈、沙包若干活动经过：一、开场部分。1队列练习。队
25、形变化：大圆开花四个小圆大圆切断分队。2模拟操。二、基础部分。1a花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。老师：我们能够用绳圈玩很多游戏。能够一个人玩，能够几个人合作玩。看哪些小朋友花样玩得又多又好。放背景音乐b.集中请幼儿演示，互相讨论轮胎的多种玩法。c.用刚刚没有玩过的方法再去玩一玩。d.老师小结。2玩新游戏：拉绳教师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。3老师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓
26、沙包。4幼儿两两自由组合进行练习，教师观察指导。5加深游戏难度，要求3人一组。提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。6幼儿3人自由组合进行练习，老师观察指导。三、游戏：拉绳比赛鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组四、放松运动听音乐做放松整理活动。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模拟、
27、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜欢。在活动中教师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等介入的时机，注重与孩子的沟通。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、愿意合作、挑战自己的精神。活动经过中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，知足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，知足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的构成。民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的构成有良好的作用，为幼儿融入社会提供了有益的帮助。8小班体育优质课教案（小小旅行家）含反思【活动目的】1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。2、体验不怕困
28、难，英勇向前的精神。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1、一块空场地。节拍愉快的音乐。2、和运动相应的体育器材，并做好标记。【活动经过】一、导入：小朋友们你们有没有去冒过险啊，比方：走独木桥、穿过小树林、跨跳过小河之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(教师带领幼儿根据音乐节拍做旅行前的准备)。二、小小旅行家开场了。1、听信号走。一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。2、探索旅行道路。请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿
29、认认、读读是什么地方。讲讲本人发现的旅行道路。归纳旅行道路：走过独木桥跨跳过小河钻过山洞爬过山坡穿过树林到达目的地。幼儿自由探索、练习，老师巡回观察与指导。幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。老师根据幼儿把握动作的实际情况有针对性的进行指导。幼儿再次分散性的练习，老师进行个别指导。三、放松活动。幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间互相揉揉肩、捶捶后背。教师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。【活动小结】这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行道路，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归
30、纳出了旅行道路，我们一起根据这个旅行道路进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的相互鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目的完成的较好效果不错。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。9中班体育优质课教案（营救神奇宝贝）含反思【活动目的】1、发展幼儿的平衡能力，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿英勇、不怕困难的精神。3、体验成功和与同伴合作的快乐
31、。4、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。【活动准备】1、营救行动示意图，录音机，录音带。2、场地布置：一条河，一座山谷，火箭队基地，神奇宝贝绒偶或卡片若干数目和幼儿一样，大雨篷。3、幼儿人手一把小椅子。【活动经过】一、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。1、嗨，欢迎你们来到神奇宝贝训练师大本营，如今，让我们先开场训练师大热身！2、椅子操配上音乐，模拟各种神奇宝贝：头部运动嗡嗡嗡，我是巴大蝴体侧运动喵喵喵，我是招财猫体转运动啾啾啾，我是皮卡丘腿部运动嗷嗷嗷，我是喷火龙全身运动呜呜呜，我是杰尼龟跳跃运动呱呱呱，我是妙蛙花耶！从椅子上跳
32、下地作欢呼状。二、神奇宝贝训练师训练。1、神奇宝贝训练师不但要有聪明的头脑，也要有健康的体魄，看，今天我们来训练过小山。2、幼儿把椅子纵向排成小山，鼓励小训练师们英勇地越过小山。3、请幼儿讲讲你是怎么过小山的，如有的大步大步跨过去，有的扶着椅背过去。鼓励幼儿再训练一次，成为合格的神奇宝贝训练师。三、营救神奇宝贝。1、播放录音。我是大真教授，不好了，神奇宝贝们都被火箭队抢走了，小小训练师们，赶紧去把它们救出来吧！2、研究行动道路。出示行动示意图第一幅：椅子纵向排列成连绵起伏的小山；第二幅：一条小河，河上是椅子横排成小桥；第三幅：一座山谷，两排小椅子间隔排列，上面覆盖着厚雨篷；第四幅：每个幼儿手拿
33、一个神奇宝贝。请幼儿讲讲应该怎样行动。3、正式行动。幼儿端着小椅子，合作排成小山，越过小山；幼儿来到小河边，合作排成小桥，走过小桥；幼儿来到山谷前，合作排成相对的两排，教师协助把雨篷搭在上面，变成黑暗隧道，鼓励幼儿钻过隧道；幼儿来到火箭队基地，救出神奇宝贝。【活动结束】听音乐和神奇宝贝们一起跳（欢乐舞），做放松运动。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强
34、、动作发展更完善。10中班体育优质课教案（跳越彩虹）含反思【活动目的】1、学习助跑跨跳的动作，初步把握跳得又高又远的动作技巧。2、敢于挑战困难、挑战自己、体验运动的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动准备】1、七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。2、音乐、优盘播放器。【活动经过】一、引发兴趣，热身运动。1、分配角色：我们是快乐的七色光，跟着妈妈出来玩喽！2、热身运动（韵律操），主要活动下肢、膝关节。二、跳越光辉学习助跑跨跳。1、找到和本人颜色
35、一样的光线，自由地玩一玩、跳一跳。2、抛出问题：我们要安全地越过光线，而不能被碰到，有没有办法？试一试！3、集体讨论：哪种方法跳得更高、更远。4、学习动作助跑跨跳1老师示范讲解动作要领2幼儿空脚练习3个别尝试4在本人一样颜色的光线上自由练习5、高度大挑战。1老师介绍并讲解要求：挑战一颗星、挑战两颗星、挑战三颗星。首先每位幼儿必须通过一颗星的挑战，再去挑战二颗星、三颗星。2幼儿选择高度进行挑战。3集合，请个别幼儿示范，讲讲探索后的心得：如何才能跳得更高。6、挑战不同宽度与不同高度。1老师介绍并讲解要求：第一关：一次越过两条矮光线第二关：一次越过两条高光线第三关：一次越过三条高光线2幼儿自由选择本
36、人想挑战的难度，进行挑战。三、循周游戏：彩虹终极挑战。1、讲解玩法：以老师闯关的形式示范。2、幼儿依次闯关游戏。3、简单小结，表扬闯关成功的幼儿。四、放松活动。1、搭起两条彩虹船回家。2、放松动作：敲腿、弹腿、划船、捶背。3、停船上岸，一起整理活动器具，回活动室。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。11中班体育优质课教案（我是滑稽人）含反思【设计思路】学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。如何根据幼儿身体动作的发展
37、水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经历的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥塑圈这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。【活动目的】1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。【活动重难点】重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。【活动准备】1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在
38、椅子上。【活动经过】扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体1、扮演角色，活动身体1老师启发：我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就来做小滑稽人，教师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？2幼儿在老师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。B、幼儿想出多种玩圈的方法滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等，并亲身尝试，老师个别指导。C、老师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。2、难点练习，重点指导1老师提示：小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。老师请出1至2位幼儿表演玩
39、圈的方法。2老师引导：大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。老师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。3老师引导：如今小滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。全体幼儿在老师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。4组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。5幼儿可以选择贴鼻子的方法游戏。老师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导3、结束游戏，放松身体
40、游戏结束，幼儿跟着老师膝盖套圈蛇行走回教室。【活动建议】（我是滑稽人）游戏能够随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐步增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。12中班体育优质课教案（猪宝宝去健身）含反思【活动目的】1、练习钻过离地60cm高的松紧带，发展侧钻的能力。2、通过健身馆的游戏提高身体的协调性。3、享受自选活动的乐趣，愿意参加锻炼。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养
41、幼儿团结合作的观念。【活动准备】1、用十张小椅子分别拉好四根离地60cm的松紧带。2、轮胎、垫子、雪碧瓶若干、皮球等。3、录音机、磁带。【活动经过】一、开场部分。教师做猪妈妈，幼儿做猪宝宝，在音乐的伴奏下做小猪操。头部、上肢|扩胸、腹背、下肢等等师：今天天气真好，猪宝宝们和妈妈一起去活动活动吧。二、基本部分。1、幼儿讨论减肥的办法：师：小猪身体这么胖，可怎么办呢？让幼儿回答。例如：有吃药、有少吃、有去健身馆锻炼。2、让幼儿练习在离地60cm的松紧带下侧钻。场地有两根可供练习的松紧带。师：猪宝宝们要想办法钻出篱笆，才能去健身馆锻炼呀。幼儿开场的练习，什么样的钻法都能够。如：正钻、侧钻、爬等。3、
42、师请个别幼儿示范并讲解钻的方法：师：你们是怎么钻出去的？谁能做给大家看看？选请幼儿用语言讲讲，在请幼儿钻。老师边讲解边动作。先伸出一条腿，然后将身体低低的从松紧带下移过去，在收回另一条腿。4、幼儿分组进行侧钻练习。场地上有五根松紧带。5、游戏：健身馆师：你们都能钻出篱笆了，那我们就到健身房去选本人喜欢的器械锻炼吧。三、结束部分。猪妈妈提醒宝宝健身房关门了，我们要回家了。提醒幼儿物归原处游戏：看火车。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。13中班体育优质课教案（我和皮球赛跑）含反思【
43、设计意图】中班幼儿跑，跳能力已基本构成，并能自主的介入到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反响，培养了幼儿的自己保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的介入意识。【活动目的】1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。2、加强了幼儿的自自信心和勇气。提高了幼儿的自己保护意识和能力。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。【活动准备】皮球若干。【活动经过】老师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。1、游戏导入小朋友，我们小朋友都
44、非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好？幼儿回答，好。2、老师首先讲明游戏的规则和经过，并和一名幼儿一起模拟我和皮球来赛跑的玩法，其他幼儿认真看。3、幼儿开场游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都介入到游戏中去。4、游戏结束师生共同拾掇场地，带回教室休息。【活动反思】我与皮球来赛跑游戏对幼儿来讲，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，冲动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，加强了战胜本人的勇气自自信心。14中
45、班体育优质课教案（打怪兽）含反思设计思路：投掷是一个基本动作。在活动中，怎样克制单纯的动作技能练习、克制上肢运动中，运动量，运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味，这是设计这次活动要解决的第一个问题。在主题活动我的好朋友中，我让幼儿本人带些玩具来幼儿园与好朋友相互交换着玩，在活动中我观察到，小朋友最喜欢交换的玩具就是奥特曼，于是我捉住他们的兴趣点，设计了奥特曼与怪兽这两个角色。在设计第一次玩时，怪兽是静止不懂得，这是由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯糙的。第二次玩时，将怪兽设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投
46、掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性。注重幼儿的个体差异是涉及这次活动要解决的第二个问题。固然我们有一条统一的安全线，但是在设计怪兽时，做到了有大有小，有高有低，在放置时也是有远有近。道具的不统一，让幼儿有了自由选择的时机。在活动指导中，还根据幼儿能力的不同，设计了不同的要求，如：打到怪兽，打中怪兽的眼睛等等。这样做尽量让每个孩子在本人原有的基础上都有所发展。最大限度的挖掘幼儿的主体性是设计活动中要解决的第三个问题。二期课改下的老师角色有了根本性的转变老师是材料的提供者、活动的观察者、支持者，活动中充分去挖掘幼儿的主体性。我设计了识别怪兽这一环节，让幼儿在小动物中识别出怪兽，然后提出问题怪兽混在小动物中，我们该怎么办？让幼儿本人去分析问题、解决问题。在最后一个游戏中，我只是提供了材料，用什么方法过竹梯，就由幼儿本人去解决，充分发挥他们的主体性。在设计活动时，我还注意运动活动中的整合性。既有动作的整合，如在游戏拯救小动物中幼儿能够用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，发展了幼儿综合运动的能力。有运动与音乐的整