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1、 小班健康优质课教案20篇 第1篇、小班心理安康教育我好可怕教案反思 设计意图心情治理是心理安康中不行或缺的一局部。在日常生活中，每个人都会受到一些负面心情的困扰，如生气、难受和可怕等等。孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的心情情感，也不能很好地自我化解。当孩子处于可怕这种情感状态中时，我们往往简洁地告知孩子“要英勇”，而对于孩子为什么可怕，可怕时怎样做才可以让自己“不可怕”却少有关注。本次活动借助于绘本我好可怕中的小熊，告知孩子：每个人都会有可怕的心情，不要担忧，不要觉得难为情；鼓舞幼儿争论如何让自己远离可怕，从而帮忙他们学会化解这种心情，树立自信念。整个活动，我让孩子依据自身的阅
2、历，说出可怕的感觉，并想出方法，让自己不再可怕，最终体验到“我不可怕”的胜利和欢乐。活动目标1知道可怕的感觉人人都会有。2能够想方法消退可怕的心理，学会战胜可怕。3学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。4积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。活动预备1绘本我好可怕。2情景，事先让幼儿和家长合作记录下自己最可怕的事物或场景。活动过程1小熊的可怕 看看谁来了?小熊脸上是什么表情?它有多可怕呀?猜猜小熊可能遇到了谁?可能发生了什么事情?(猜想。)活动实录：小熊来了。它很可怕。小熊可能遇到怪兽了；它可能遇到大灰狼了；有大老虎想吃它提醒谜底：遇到
3、什么了?活动实录：是一只大狼狗。它在汪汪汪地叫。提问：这是什么时候?听，这是什么声音?你听到这个声音有什么感觉?活动实录：天黑了。是风的声音。很冷，很可怕。小结：是呀，遇到恶狠狠的狗时，小熊会可怕；天黑了，一个人在家，小熊心里也很可怕。2我的可怕 有的宝宝把他们的可怕都画了下来，我们一起看看。假如有你画的可怕的场景或动物拿过来，跟旁边的伙伴说一说。(幼儿争论。)你可怕的是什么?为什么会可怕?可怕的时候你心里是什么感觉呢?活动实录：我可怕大灰狼，由于大灰狼会咬我们。可怕的时候很不舒适。还有谁也是可怕这种很厉害的动物的?活动实录：我怕的是老虎，我怕的是蛇。你怕火，为什么呀?活动实录：由于火会烧伤我
4、们的。你们为什么可怕这些东西呢?(水、电、刀。)活动实录：大的水会把我们冲走，房子也会冲走的；用剪刀时不留意会剪到手的；这是插座，有电。你可怕的又是什么呢?为什么?还有谁也是可怕这种很响的声音的?活动实录：我怕打雷，会有轰隆隆的声音；我怕的是气球爆炸的声音。看看他可怕的是什么?为什么?活动实录：打针，由于打针很疼。小结：每个人都会可怕。可怕是种冷冷的、紧紧的、不舒适的感觉。可怕时我会哭，我会躲起来。你喜爱这种可怕的感觉吗？3我不可怕(1)争论 怎样才能让我们不可怕呢?(看图片，一一对应想方法。)动物：遇到这些凶狠的动物时，我们可以怎么做呢?找警察帮助：躲起来；赶快跑回家。水、火、电、刀：这些东
5、西我们在生活中都会用到，但是一不当心就会受伤，怎么做呢?当心点；不玩儿。声响：像这样突然发出很大的声音时，我们可以怎么做呢? 捂上耳朵不听；让妈妈抱抱；搭积木不听。边说边进展记录。小结：遇到凶狠的动物时，我们司以离它远一点，爱护好自己；像打雷一样有很大的声音时，我们可以捂上耳朵，也司以找些事情做一做。而水、电、火、刀等，我们要当心使用哟！(2)情境表演你怕不怕打针呀?打预防针能让我们的身体变得棒棒的，能不能由于可怕我们就不打针了呢?怎么做才能让自己不可怕呢?活动实录：有的幼儿怕，有的不怕。打针的时候不看；打针的时候我就趴在妈妈身上。我们一起来学学打预防针的样子：袖子卷一卷，手臂弯一弯，脑袋歪一
6、歪，告知我自己，我不怕，我不怕，我不怕!今日护士阿姨要给宝宝们打预防针，你们预备好了吗?小结：原来有些可怕的事情，我们可以躲起来，可以做其他的事情，但有的可怕，像打针我们是必需要战胜它。4小熊不可怕 你们都想到了好方法，变成英勇的孩子了，小熊有没有变得英勇呢?我们一起来看看小熊想到了什么方法。活动实录：它抱了个小熊玩具；它趴在奶奶肩膀上；它在看书。现在小熊脸上是什么表情呀?小熊很快乐，由于它知道可怕的时候该怎么做了!今日一下子面对那么多不熟悉的人，教师心里也有点可怕，你们情愿帮我变得英勇一些，一起去和客人教师打打招呼、抱抱客人教师吗?活动反思对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是可怕凶狠的
7、小动物，一个就是可怕打针，这两点最符合他们的实际，也许可以分成四个环节幼儿教育，第一环节就是绘本植入，引出“可怕”心情，其次环节就是阅历迁移，进展两点归类；第三环节就是客服可怕心理的体验打针，第四环节是绘本回归，教师进展总结，最终的延长就是与生活相联系，抱抱客人教师。第2篇、小班安康活动吃饭不挑食教案反思活动目标： 1、知道人体需要各种不同的养分。 2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育。 3、养成不挑食的好习惯。4、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、初步了解安康的小常识。活动预备：三只小熊的图片。活动过程： 1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观看
8、，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？ 2、教师操作图片叙述故事。 3、组织幼儿争论。 白熊为什么会那么胖？（由于它不吃蔬菜，只吃肉。） 黄熊为什么会那么瘦？（由于它只吃蔬菜，不吃肉。） 为什么大家都夸棕熊美丽呢？（由于它不挑食，身体不胖不瘦。） 你情愿做哪只小熊呢？为什么？ 怎样才能像棕熊那样美丽呢？ 教师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才安康。 结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效
9、果比预期的好。活动反思：幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监视。孩子中在学到安康学问，明白不同的食物有不同的养分，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。第3篇、小班安康活动好玩的气球教案反思活动目标1、大胆尝试气球的多种玩法，体验制造的乐趣。2、尝试气球的不同玩法。3、积极参加活动，体验和同伴嬉戏的乐趣。4、培育竞争
10、意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备每个幼儿带1至2个充好气的气球。活动过程一、热身运动。播放欢快的音乐，教师带着幼儿手拿气球做热身运动。二、自由探究。1、激发兴趣。师：小朋友，气球可以用来干什么？师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做嬉戏。可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。2、幼儿自由探究气球的玩法。（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进展竞赛、小组传球、用球接力跑等）3、教师带着全体幼儿尝试局部幼儿的创意玩法。三、小组嬉戏：拍气球。幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开头，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气
11、球落地即为输，需停顿嬉戏，哪组气球坚持最久则为赢。嬉戏过程中，幼儿不能用手抱气球。四、放松运动。活动应变气球不要充太满的气，以免爆炸。活动延长1、 科学小嬉戏：往气球里参加水或面粉，尝试用气球进展各种造型嬉戏。2、 美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的外形，稍稍进展加工，即可变成好玩的造型。如画上五官变成小怪物等。区角活动科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的嬉戏。随机教育：氦气气球简单爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购置氦气气球玩。活动反思
12、气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的嬉戏阅历。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的推断，进展手眼协调力量；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动敏捷性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种把握和掌握身体平衡的独特体验。第4篇、小班安康活动安康操教案反思活动目标：1、知道运动对身体的好处，增进大肌肉的活动力量。2、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。3、培育幼儿安康活泼的性格。4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
13、活动预备：课件、儿歌动一动、磁带、录音机活动过程：1、提问导入课题今日呀我们要一起来做安康操，小朋友们高不快乐呀？在做之前呢、教师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平常有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看教师在做什么？刚刚教师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈寻常都会做什么运动呢？2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“安康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对教师给他们取了一个名字叫佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动脚会动
14、腰会动屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答下列问题。3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做安康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友预备好了吗？放音乐教师和小朋友一起做安康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做安康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做安康操。4、活动完毕教师最终还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍熬炼身体。活动反思：幼儿能积极的参加到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，情愿和教师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜爱这种上课方式，课堂气氛活泼，最主要的是知道运动可以熬炼身体、能长高长胖、有力气
15、、不生病等许多好处。第5篇、小班安康活动好玩的平衡板教案反思设计意图小班阶段幼儿的平衡力量还较弱，平衡板是进展此项运动力量的一种很有效的体育器械。小班的孩子喜爱新奇好玩的活动，本设计依据幼儿这一特点，在培育幼儿平衡力量的同时，也注意培育孩子们对体育活动的兴趣以及探究和创新的精神。活动目标1在体育活动中能自主活动，大胆探究平衡板的多种新玩法，进展平衡力量及爬、走等根本技能。2探究平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵活性、协调性，体验与同伴合作的开心。3促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。5喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备
16、平衡板、球各人手一个。活动过程一、预备活动以故事形式引导幼儿做预备运动。教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧上下摇摆)，多快乐。飞到树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到很多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，好玩极了。小燕子飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到很多小朋友在玩皮球(跳动运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。预备活动可视详细状况重复一次。二、根本局部1探究
17、平衡板的多种新玩法。(1)幼儿自主探究。(2)教师小结，请个别幼儿介绍、示范自己的新玩法。师：刚刚，小朋友们都做了尝试，教师看到有许多小朋友想出了许多种新的玩法，现在，谁来告知大家你刚刚是怎么玩的?让我们一起来学学这些新的玩法，好吗?(请幼儿介绍、示范自己的玩法，教师准时赐予鼓舞。)(3)幼儿用新玩法玩嬉戏(嬉戏交换两次)。幼儿自由分成三组玩：站在两张平衡板上走(两张合拼增加宽度再接长)。在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了难度)。在平衡板的反面上爬。2探究平衡板和球结合的多种玩法。(1)幼儿自主探究。师：皮球也想玩了，我们也请它跟我们一起玩好吗?请你们每人拿一个球和板，想想这两种玩具
18、可以怎么玩。(2)小结，请幼儿示范自己的玩法。师：你们真聪慧，还可以把球和平衡板当成朋友一起玩，想出那么好玩的嬉戏。现在，请一个小教师上来示范一下(幼儿示范)。(3)重点练习板上抛接球、板上运球、趴在板上推球。板上抛接球：双手抱球站在平衡板上，把球向上抛出，等球下落时立刻把球接住。板上运球：把平衡板一个接一个地连成小路，中间相距30厘米，幼儿抱球从平衡板上走过，把球投入筐中。趴在板上推球：两人一组，趴在平衡板上，相距一米左右进展推接球嬉戏。三、完毕局部师：我们把球放在平衡板上，手扶住平衡板的两边不遇到球，把它们都送回家吧，好吗?看谁的球始终都不会掉下来。活动反思幼儿园新纲要安康领域指导要点指出
19、“在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。”这个安康活动后以“一物多玩”为切入口，让孩子们在主动探究平衡板的多种玩法，进展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多种动作技能，并引导孩子合作玩，体验体育活动带来的欢乐，并培育他们积极思维、主动创想、解决问题的力量和遇事镇静冷静、勇于克制困难的心理素养以及团结合作的良好品质。第6篇、小班安康活动水果宝宝爱洗澡教案反思教学目标：1、知道水果类食物要洗洁净后再吃。2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。3、培育良好的卫生习惯。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。教学预备：各种水果教学过程：1、教师
20、将水果放在神奇袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和外形。2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们有白有安康，美丽。3、教师引导幼儿观看这些水果，让幼儿看到它们的外表是脏的，启发幼儿想想吃水果前应当怎么办？4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得洁净有美丽。5、水果宝宝洁净了，我们小朋友吃之前要干什么呢？启发幼儿洗手。引导幼儿想想，还有哪些不洁净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。教学反思：在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度
21、、力量、学问、技能等反面得到自主的进展，教师了解幼儿的阅历的水平、学习特点和共性特征。能把握教育内容的核心价值及其进展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的进展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发觉把握孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将完毕局部改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的兴趣。第7篇、小班安康活动危急动作不能做教案反思活动目标 1、引导幼儿熟悉教室内的可能消失的危急因素，培育幼儿远离危急的意识。 2、鼓舞幼儿大胆的在集风光前大声讲话，培育幼儿的语言表达力量。 3、让幼儿把握一些根本的
22、自我爱护的方法。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。 活动过程 一、教师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。 1、由公鸡进医院导入课题，教师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的留意力。 师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢？ 幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很焦急等。 师：那小公鸡究竟伤的怎么样呢？小朋友和教师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并答复幼儿的问题。 幼：小公鸡好了没有，还流血么？ 医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到
23、医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。 师：刚刚小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应当怎么做？ 幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。 师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和教师一起去看小公鸡好吗？ 2、突然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发觉了送到教师的手里，我赶忙问小猴子怎么了，小猴子说：“我在摘桃子的时候不当心抓住了电线掉地上了”。 师：小猴子在摘桃子的时候让电线电在地上差点进医院，电很危急小朋友想一想我们浪花班那里最危急？ 幼：插电的地方最危急、不能从椅子上往下跳。 师：小朋友真聪慧插座最危急，附故事小猫不见了通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸
24、插座，让幼儿知道电的危害性。 3、通过图片让幼儿观看找出图片中危急的地方并用红圆点贴出来。 4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危急的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。 活动延长 带着到幼儿园大厅内把最危急地方用红点标出来。活动反思幼儿教育纲要指出：要为幼儿供应安康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健学问，学习爱护自己。第8篇、小班安康活动小小送货员教案反思活动目标：练习拖拉着玩具四散走和跑，进展幼儿走和跑的力量。提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐
25、。喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：塑料小盒子若干，用线串成一列货车；青草萝卜蘑菇青菜若干；山洞和独木桥若干；椅子做的小兔家个（椅子上分别贴着白黑黄灰小兔画）活动过程： 教师启发 教师：我们都是小小送货员，我们开着自己长长的货车送货去嘀嘀，我们的货车开动了幼儿听音乐四散地开着货车（拉着小盒子）在场地上走或者跑 嬉戏小小送货员 教师讲解：小兔子来电话了，要我们送些吃的东西给他们我们送货员们可以在仓库里选它们喜爱的食物，给他们送去送的时候不能撞到其他的货车 嬉戏完毕 教师：小小送货员们，你们今日真好，送了很多东西给小兔子，每个小兔子都打电话来感谢你们了下面我们开着货车回家吧（回教室）
26、活动反思：活动中幼儿积极性特别高，丰富了不少学问，同时也体验了各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。在活动中，从生活阅历入手，通过活动，让孩子们更深层次地了解了不同工们对社会的奉献，知道在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子敬重和喜爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿敬重劳动者的美妙情感及懂得疼惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和共享，使嬉戏的情节性和长久性明显增加。整个教学过程都表达了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合。第9篇、小班安康活动运水教案反思活动目标：1.探究通过调整滑板来掌握前进的方向，提高幼儿运用滑板的技能动作协调性。2.在嬉戏活
27、动中体验欢乐，激发幼儿对滑板活动的兴趣。3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。4.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。活动预备：水、滑板、交通障碍物若干个、平衡木数条、大箩筐、录音机、音乐。活动过程：1.激发幼儿活动兴趣师：小朋友，你们喜爱玩滑板吗?(喜爱)那我们先一起来做做热身运动吧!(教师带着幼儿听音乐做热身运动。师：今日教师给你们预备了很多滑板你们可以玩一玩，但是教师有个要求：玩好之后要把你们的好方法告知教师和小朋友。2.幼儿自由练习请幼儿自由探究玩滑板的多种方法。教师提出要求：活动时，同伴间要分开距离，爱护自己当心碰撞。教师有目的地观
28、看幼儿，提示幼儿进展适当的休息。3.总结幼儿滑板阅历，引出双腿跪滑先请个别幼儿上前来演示自己的玩法请全体幼儿进展仿照。由幼儿的示范引出双腿跪滑。教师示范正确的姿态方法(边讲解边示范)：双腿正前方放置，双腿并拢跪于滑板上，身体坐在小腿上，双手放在两侧地面，上体自然前倾，手掌同时向前或向后用力推地使滑板后退或前进，同时眼睛平视前方。4.幼儿自由练习，教师指导观看 幼儿自由练习，教师提示幼儿进展适当休息。订正错误的滑板姿态，请个别幼儿进展示范。教师针对幼儿的活动进展总结：今日小朋友都很能干，又学会了一种玩滑板的新方法。盼望你们以后还能够想出更多玩滑板的方法。5.嬉戏环节(运水)今日我们学会了一种新的
29、玩滑板方法叫双腿跪滑，现在教师要请你们去完成一个任务帮教师去把公路对面的一些水去运过来放进箩筐里。教师提出要求：1. 每人每次运一瓶水。2.运水过程中必需饶过交通障碍物。3.运用双腿跪滑的方式进展运水。幼儿进展运水活动，教师进展观看指导，给幼儿发觉问题解决问题的空间。运水竞赛：把幼儿分成人数等同的四队，要求幼儿又快又稳地把水从对面送到终点，那组最快的一队就为获胜的队。活动完毕：做放松运动，整理器材，组织幼儿进展擦汗喝水。活动反思：为了让孩子们知道水是生命之源，要疼惜水、珍惜水，我设计了运水这个活动。孩子探究欲望强，他们已经不限于教师传授的单一的嬉戏方法，总是在嬉戏中制造各种新的玩法，活动中进展
30、幼儿走、跑、跳、爬等根本动作;培育幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿关怀他人，帮忙他人的情感。整个活动为幼儿创设宽松、愉悦的环境。引导、鼓舞他们完成目标。孩子们的积极性很高，效果很好。第10篇、小班安康活动淘气的树叶娃娃教案反思设计意图小班上学期的幼儿走和跑的动作还辨别不清，在掌握身体动作变化方向尚有肯定的困难。通过此嬉戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素养特殊是平衡力量的提高。教师在组织嬉戏时，应适当掌握幼儿的活动量，小班幼儿不相宜跑得太多。活动目标1、能听信号做动作，练习走、跑交替。2、依据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反响，做出相应的动作。3
31、、感受树叶娃娃飘舞、淘气的乐趣。4、熬炼平衡力量及快速反响力量。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动预备1、风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把。2、玩过音乐嬉戏：扫落叶。3、录音机、音乐磁带。4、四周场地上有大树。活动重难点1、了解风和树叶之间的关系。2、能依据信号的变化，做出相应的身体动作。活动过程一、嬉戏：欢乐的风姐姐。1、教师（头戴秋风头饰）：风姐姐来了，她从天上往下看，观察小鸟在蓝天上飞呀飞；观察小兔蹦蹦跳跳；观察小朋友在跑步；观察小树被吹的动摇西晃；观察树叶飘漂浮荡。2、教师边说边带着孩子做上肢运动、跳动运动、下蹲运动等。二、嬉戏：淘气的树叶娃娃1、介绍嬉戏玩法：树叶娃娃
32、可淘气了，它们总是喜爱和风姐姐玩嬉戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走；当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就处处跑；当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。2、幼儿依据教师的语言指令嬉戏。嬉戏中提示幼儿在走和跑的时候要留神，不要遇到别人，更不能推别人。3、依据幼儿兴趣，可开展嬉戏23次。三、参加铃鼓的节奏，变化丰富嬉戏的情节。1、教师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩嬉戏了。假如铃鼓节奏快，你们要快跑。假如铃鼓节奏慢，你们就渐渐走。假如铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。2、幼儿嬉戏23次四、音乐嬉戏：扫落叶
33、。1、师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飘舞和落地。2、教师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧！教师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就渐渐跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。活动反思本次的活动的中，我发觉安康活动中的常规是特别重要的，所以在平常的活动中我们要更多的关注我们的孩子的常规，自助并不是没有规章了，而是在自由中规章的意识就更加的重要。第11篇、小班安康活动好玩的报纸（四散跑）教案反思活动目标：1、 学习跑的动作，进展幼儿的协调性和敏捷性。2、 培育幼儿的环保意识。3、 熬炼平衡力量及快速反响
34、力量。4、 幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。5、 培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备：旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）活动过程：一、 开头局部，激发幼儿参与体育活动的兴趣。、 幼儿跟教师在圆圈里踏步找点站好。、 热身运动：齐唱“walking jump ru ing”（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ru ing时跑回自己的点上站好。）二、 根本局部、 出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。、 师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前
35、玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”、 教师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续向前快速跑。”（请个别幼儿示范）、 幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。”、 师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢？跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。、 嬉戏看谁跑得快（1） 师说：“现在我们用报纸来玩一个嬉戏，分成四个小组进展嬉戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进展。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要
36、协调。（先请幼儿和教师示范）（2） 小结活动状况（3） 复习嬉戏大皮球、小皮球三、 完毕局部、 幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。、 “小朋友，时间不早，我们赶快把报纸整理好。”活动反思：让幼儿与教师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩嬉戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参加到嬉戏中。把握了嬉戏的规章和根本动作。第12篇、小班安康活动熟悉和感知五官教案反思活动目标1、熟悉眼睛、鼻子和耳朵的用处。2、懂得爱惜自己的眼睛、鼻子和耳朵。3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。4、初步了解安康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动预备眼睛、鼻子、耳朵的图片，面包、小鸟声音音
37、频活动过程1、以谈话的方式引入主题。师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有许多东西，可是，有五样是我们很重要的珍宝，今日我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样。谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。（出示眼睛图片）谜语：一座山，两个洞，会吹气来会吸气。（出示鼻子图片）谜语：东一片，西一片，到老不相见。（出示耳朵图片）师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要爱护好。眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的教室，你看到了什么？（幼儿自由表达）现在
38、请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到教师、小朋友等。可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？眼睛真是个好珍宝，我们要好好爱惜它，爱护它。鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示面包到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难过，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，假如捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好爱护好它，爱惜这个好珍宝）耳朵教师播放小鸟的声音：小朋友，你们猜猜这是什么声音？（
39、小鸟叫）你听见声音在什么地方响？（让幼儿找找看声音的起源处）师：哇，小朋友真厉害，能找到小鸟的声音！现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，教师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要爱护耳朵，爱惜耳朵。3、让幼儿学会爱护自己的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的珍宝，我们应当怎样爱惜它们呢？（幼儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的珍宝里去了。四、活动完毕幼儿洗手，做眼睛保健操。活动反思在此教学中，大局部幼儿能快速地
40、找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比拟深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热闹，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。第13篇、小班安康活动我会漱口教案反思活动背景由于幼儿在园内吃过饭后很简单粘在牙齿上东西，为了帮忙幼儿保持良好的口腔卫生而设计本次活动。活动目标1、学会正确漱口的方法，知道漱口可以使口腔变洁净，保持口腔卫生。2、初步养成吃完东西漱口的好习惯。3、培育良好的卫生习惯。4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、初步了解安康的小常识。活动重难点让幼儿学会正确的漱口方法，把握漱口儿歌。活动预备“小明明”道具、水杯(每人一个)、水桶、毛巾、水杯道具、音
41、乐活动过程1、 介绍“小明明”-大嘴巴吃了什么-数数吃了几样2、 “小明明”吃饱了-睡觉-嘴里食物怎么办-道具水滴-音乐上下左右3、 互动-请一位小朋友帮“小明明”漱口4、 学习漱口-小朋友相互观看牙齿-引导幼儿表达漱口过程-儿歌5、 给孩子拍张洁净的牙齿照片留念活动反思由于本节是小班的安康课，我依据小班幼儿的年龄特点利用抽象、夸张的教学方式来吸引幼儿的留意力。在利用儿歌来强化漱口时我觉得我做的不够细致。本节活动的难点就是让孩子把握漱口的方法，应当利用儿歌来调动幼儿的积极性，能够更加形象的把握漱口方法。第14篇、小班安康活动小飞机教案反思活动目标：1练习一个跟着一个走。2促进幼儿手脚和全身动作
42、的协调性和敏捷性。3幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。4培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动预备：纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。场地布置如图。活动过程：1教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。2嬉戏开头，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向四周的航线，必需一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。嬉戏完毕。活动反思：通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个
43、走的力量大大提高，并且规章意识增加。第15篇、小班安康活动牛奶好处多教案反思活动目标 1、养成每天喝奶的习惯。 2、区分纯牛奶和牛奶饮品，了解它们的差异。 3、熟悉常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。 4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解安康的小常识。 活动预备 课件、图片。 活动过程 1、说说自己喜爱喝的牛奶，分别统计喜爱喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜爱的理由。 2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。 3、观看课件，了解它们的差异。 师小结：多喝牛奶，少喝饮品。 4、争论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？ 5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？ 6、教育幼儿选择有养分的牛奶，把握科学喝奶的方法，每天喝，搭配喝，保质期内喝。 7、友情提示，每天喝奶，主动关怀身边的人。 8、做个小小宣传员，宣传安康喝奶的