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1、 小班健康优质课教案运柚子_小班语言优质课教案 活动目标 1.练习将球投进洞时,熬炼幼儿的手眼协调力量. 2.能积极参与嬉戏活动. 活动预备 1.每人一个小球。 2.球篮两个。 活动重难点 练习将球投进洞。 活动过程 1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告知他们把球投进洞里。(教案出自：教案网)教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，连续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球连续投。可反复玩。 2.放松动作。在教师的带着下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身
2、体，同时小结活动状况，并鼓舞积极参加投球嬉戏的幼儿。 活动延长 教师可带着幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。 小班安康优质课教案老虎拔牙 【活动目标】 1、了解牙齿形状构造，知道多吃糖会长虫，影响身体安康; 2、情愿与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。 【活动预备】 1、牙齿模型; 2、故事：老虎拔牙图片; 3、杯子牙刷幼儿人手一份。 【活动过程】 1、出示模型，引导幼儿观看牙齿的形状特征，了解牙齿作用。 2、观看同伴牙齿，相互看看是怎么排列的。 (1)争论牙齿有什么本事?没有牙齿会怎么样? (2)小结：牙齿是人吃食物的重要器官，(教案出自：)没有牙齿食物就磨不碎。 3、完整叙述故事：老虎拔
3、牙。 (1)老虎为什么拔牙?它的牙齿为什么会坏?怎么让自己的牙齿安康? (2)小结：少吃糖，吃过甜食漱口，每天刷牙。 4、学习刷牙漱口的正确方法。 (1)个别幼儿示范，教师讲解。 (2)集体练习。 小班安康优质课教案找葡萄 【活动意图】 孩子们平常爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳动摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在肯定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。 【活动目标】 进展向上跳的力量和平衡力量。 【活动预备】 挂绳两根悬挂凹凸不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个 【活动过程】 1、小动物们做操幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。2、嬉戏
4、：摘葡萄帮忙老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。3、完毕嬉戏，老奶奶感谢大家，请大家吃葡萄。 【活动延长】 依据幼儿嬉戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。 【活动反思】 嬉戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓舞幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿态不正确，教师要立即订正。小班数学优质课教案：火车运蔬果 【活动目标】 1、感知区分3个物体的大小并能尝试按大小差异给3个物体排序。2、学习用简洁精确的语言表述自己的排序活动。3、积极参与排序活动，初步体验排序的好玩。 【活动预备】 1、与幼儿人数相符的自制火车厢，三个大火车头，大中小西瓜，梨子，苹果卡片若干。
5、2、鞋盒制作的火车（车厢三节），三面小红旗。3、大中小西红柿，青椒，洋葱。 【活动过程】 一、导入活动。（放火车的音乐）：听！这是什么声音？火车在哪里呢？让我们一起拍拍手把它请出来吧！二、出示火车里的神奇朋友。火车厢里住着一些神奇的朋友，让我们用一句奇妙的咒语把它请出来吧（嗨嗨嗨！火车里的朋友请出来。）（翻开盖板）第一节火车厢里是谁呀？（西红柿宝宝）一起来数一数有几个？（3个）他们有什么不一样的地方吗？（有的大，有的小）（教师拿起的西红柿和中等大小的西红柿）这一个大，这一个小一点。（拿起最小的）这一个比它们还要小，是最小的。（告知幼儿是大、中、小）现在这些西红柿宝宝还没有排整齐，要小朋友来帮它
6、们排排队。从哪里开头排呢？这里有一面小红旗，要从小红旗开头往后排。谁来说一说，你想怎么排？上来试一试。（假如排错，教师引导“咦，这队伍似乎有点儿不整齐，一会儿大，一会儿小，我们可以把大的排在第一个，然后是中等的，最终是小的，这样队伍就整齐了。”假如排的对的，加以表扬“西红柿宝宝排的可真整齐，是从大到小的挨次来排的。真棒！”）除了从大到小，我们还可以从小到。（大）来排队呢。把的挨着小红旗放，后面应当怎么放呢？请一个小朋友来试一试。（排序正确加以表扬，告知幼儿是从小到大的来放的，一个比一个大，如排错与幼儿一起订正，或请另外一名幼儿来帮忙）西红柿宝宝的队伍排得可真整齐，让我们来看看其次节车厢里都有谁
7、呢？（翻开其次节车厢盖板）原来是洋葱宝宝，洋葱宝宝的队伍还没有排整齐，他想请小朋友们来帮帮他。我们要从哪里开头呢，（示意小红旗），对了，要从小红旗开头往后排。谁来帮帮他们？（请幼儿来排序，紧挨着小红旗的是大的，最终一个是小的，原来你是根据从大到小的挨次来排的）西红柿宝宝和洋葱宝宝的队伍都排得很整齐，让我们来看看最终一节车厢里是谁？原来是萝卜宝宝，萝卜宝宝也要排队，在排队之前我们要先找到谁啊？（小红旗）从小红旗开头往后排，请一个小朋友来帮帮他。（假如有错帮忙幼儿订正，正确的告知幼儿是按从大到小或者从小到大的挨次来排得）三、幼儿操作练习。蔬菜宝宝的队伍排得真整齐，水果宝宝可焦急了，他们是（苹果、西
8、瓜、梨子），他们也想像蔬菜宝宝那样排成很整齐的队伍，（ .）留意要排在（小红旗）后面，而且要排在黑线上，这样就更加整齐了，下面就请小朋友们到后面找个空位置开头吧！。（幼儿操作，教师巡回指导）四、作业评析。小朋友把水果宝宝都排好队了，一节节车厢带着水果宝宝要出远门了，我们一起来看看水果宝宝的队伍有没有都排整齐。（如有错，帮忙幼儿改正挨次）这列火车送的是苹果宝宝，这列火车送的是梨子宝宝，还有一列载着西瓜宝宝，让我们一起当小司机送水果宝宝去水果乐园吧！小班安康优质课教案送玩具回家 活动目标： 能将玩具放回原处。 活动预备： 各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。 活动过程： 1、叙述故事明明的玩具。 (
9、1)利用木偶教师有表情地叙述故事。 (2)提出问题：明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难受地哭了?妈妈对他说什么? 2、引导幼儿玩嬉戏玩具找家。 (1)教师介绍嬉戏玩法。 (2)提出嬉戏要求。 (3)幼儿嬉戏，教师观看适时介入引导。 3、指导幼儿操作谁做得对?。 (1)引导幼儿观看图片，(教案出自：)然后思索并操作：该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? (2)引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处? 4、组织幼儿沟通、评价。 活动延长： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮忙幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长供应便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿
10、自己准时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 小班安康优质课教案能干的小手 教学目标: 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿熟悉手，知道手能做很多事情。教幼儿初步的爱护手的方法。3、帮忙幼儿初步获得有关数的概念。 教学重难点重点：知道手各局部的名称,及用途。 难点：用小手制作出各种树叶。 教学预备: 1.多媒体手的图片2.动物大指偶5个小指偶若干 教学过程: （一）猜猜谁来了？（室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（教师做手影：兔子、鸟、狗等等）（二）熟悉小手1.你们知道这些小动物是用什么做的吗？2.教师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？
11、教师小结：他们都很能干，你最喜爱哪个手指宝宝？你用他做什么事？教师：这是大拇指，他可以表扬人。幼儿：我喜爱这个手指（食指），可以指东西。教师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指）再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮忙我们。教师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做很多的事。（三）小手的本事1.你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服。2.除了这些事还会做什么？看看四周有什么东西，你去玩玩。（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。3.一会儿后，教师引导）你的小手在干什么
12、？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。4.教师还知道小手还有一种特别的本事是它会说话。（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。教师：（做过来的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。5.我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。完毕局部：小手这么能干，肯定要好好爱护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！ 教学反思: 由于小班幼儿的阅历缺乏又喜爱仿照，简单在阅历共享中产生人云亦云的现象，如在争论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿
13、预备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的阅历，在教学法中我运用谈话法和阅历感知法，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿答复，由于幼儿年龄小，阅历少，在引导幼儿熟悉小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的阅历，围绕我的手上有什么，我的小手本事大，怎样爱护手等问题，师幼进展谈话、争论，幼儿的思路就会翻开，阅历就能较好的共享，知道手会玩许多的玩具，会做很多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思索；教师不是单纯叙述，而是以嬉戏吸引孩子，和孩子们一起参加。发觉孩子的收获很大，同时教师也感受到了胜利的欢乐！ 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安康优质课教案运柚子”一文，盼望“小班安康优质课教案运柚子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！