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1、 小学语文学习计划三篇小学语文学习规划 篇1 一、古人云：好记性不如烂笔头、不动笔墨不读书。语文，主要在于写。上课前做好课前预备，预习新课文、把握好生字、生词。上课时，要时刻管好手，不做小动作；多思索问题，不沉醉在下课的欢快中，多发言、多举手，错了也没事。课堂练习要写好、按时做好就上交，字要写美丽。下课后，把教师布置的作业完成好，仔细书写。再把教师讲的内容自己重新再回忆一次。假如教师说讲新课，把字词圈好，做一下批注，把自己的感想说出来。在课外时，需要大量阅读中外名著、童话、小说、寓言每周至少读两三本书，可以读好书再写写读后感。 二、怎么样读书呢？ 1、先把书中的好词、好句、好段划出来。 2、我
2、会再思索，故事中的人为什么要这样做。 3、然后，我会在脑子里把这个故事连续编下去。 4、回过头来品尝我最观赏的一些片段。 5、然后，我会思索是怎么样的，他会有怎样的生活经受。 6、再把自己不理解的事请教教师。 7、假如有把握，再可以写一篇读后感。 这就是我的读书规划。 三、我的作文水平有待提高，以下是我制定的作文学习规划： 1、先认真观看，观看一样东西的外貌、外形。 2、然后描写，描写人或物的形状、颜色 3、再多问，多问问教师和同学，让不懂的问题准时解决。 4、多修改，把自己的作文多修改几遍，好的作文是改出来的。 5、多投稿。假如有自己认为好的文章，可以去投稿参赛，以此来鼓励自己。 这就是我制
3、定的语文规划，我肯定要仔细落实到位，切实提高语文水平。 小学语文学习规划 篇2 在已经过去的五年中，我的语文成绩始终不是太好。现在我跨入了六年级，我的语文该如何学习，如何提高？ 正如一位文科状元所说：“假如你问我第一是靠什么练出来的，就是用心那课堂那四十几分钟。”看来假如要学好语文，课堂是特别重要的。那，我在学习语文时，要在课堂上仔细听教师上课，留意分分秒秒，多发言，多思索。在家里要仔细做完教师布置的作业。多作练习，熟能生巧。在家和在课堂里一样严格，不放松。仔细对待自己，坚持就是成功！ 再步入了六年级的这一年里，我肯定能有新的学习风气。为了自己的幻想，不断的鼓励自己，加油！ 时间如流水，转瞬间
4、，1年就过去了，语文这个词对于我来说，是不舍，是分别，是期望。小学六年里，我最喜爱的科目就是语文了，我总是被中国那奇妙的汉字深深吸引着，每一个字有不同的读音，不同的写法，不同的意思，而不同的字有时又会有一样的解释，虽然有些简单难记，但却着实好玩。 在词句方面，我在以前把握得都不错。无论是在词、句、段的.积存，还是句型转换、分析都表现优异，但在词语的解释和段的理解就略微逊色一些。 作文方面，在表达、描写和词句的运用方面，都非常不错，但在细节刻画上略微欠缺。在阅读方面，小学阶段，尤其是高年级的时候，读过不少名著，对于其中的一小局部，也有自己的理解与熟悉。除名著外，也读过一些小说、才智故事或关于科学
5、、历史、常识等的书籍，可以说，阅读量还是比拟大的。 总体来说，我的语文学得不错，根本功也比拟扎实，对于新生活的语文学习，我有以下几点规划、准备： 1、作业考试中的字不仅要干净，而且要美丽，尽量不消失错别字。 2、在不使用字典的状况下，能联系上下文，正确写出词义。 3、句子的分析要更有思想和深度。 4、加强对一段话的理解。 5、作文要学会细节刻画，并参加自己的思想，使文章更有深度且饱满。 6、一个月读1-3本书。 7、上课仔细听讲，做好笔记。 8、做作业前，先复习今日所学过的内容，再将书本及笔记合上，独立完成作业，全部写完后，再翻开书本对比、检查，将不会的填上。 盼望有了以前的根底，再加上自己定
6、的规划，在中学语文的学习当中，再创顶峰！ 小学语文学习规划 篇3 一、教材分析： 全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个局部组成。为了便利识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。 1、“培育良好的学习习惯”共两局部，主要通过图画让初入学的儿童把握正确的读书、写字的姿态，重视用眼卫生并在实践中养成“姿态不对不读书”、“姿态不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会疼惜学习用品。 2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习一般话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每局部每课都配有一幅情景图，这
7、样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮忙学生熟悉事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，?共安排20篇课文?分4组编排?每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。课文局部具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表现在：入选课文篇幅短?而且题材广泛?内容生动活泼?插图新奇好玩。每篇课文均为全文注音?这样安排既可复习汉语拼音?帮忙学生识字?也有利于进展朗读、背诵、训练、培育阅读力量。课后练习有朗读?背诵或复述?有汉字根本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式?表达语文力量的整体进展?以及语文课程与其他课程的沟通、融合。 二、班级概况： 学生入学不久，活泼好动
8、、每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、本学期教学目标 1、学习习惯：把握正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。把握正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音:(1) 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、和整体认读音节。 (2)能精确地拼读音节。(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。(4)熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字：培育写字兴趣和良好写字习惯，精确认读个生字。说出根本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、标准，姿态端正、卷面干净。学会根据田字格里的范字写字。 4、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答下列问题。能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的大事。(3)能用一般话进展口语交际，声音清晰，态度大方。 5、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。熟悉句号、问号、感慨号，能读出陈述、疑问、感慨等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 【精品】小学语文学习规划三篇】