小学语文学习计划八篇.docx

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1、 小学语文学习计划集锦八篇 本人是一名小学语文教师,为了更好地搞好小学语文教育教学工作,结合学校校本研修规划和教学实际状况,特制定个人校本研修规划。 一、坚持政治业务学习不放松,勤学多记。 仔细学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念,积极践行党的教育方针、政策,积极学习“有效教学模式”,勤记笔记,勤研讨,勤探究,勤钻研,相互学习共同进步,使自己时刻以中小学教师职业道德标准为准绳,教书育人;始终保持饱满的政治热忱、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实仔细的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神,不断学习充实自己,努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养,仔细履行自己的职责和义务。 二、

2、坚持备好教案上好课,做好教学五仔细。 在教学上,我坚持做到教学“五仔细”,力求做到:备课备学生、备自己、备教材,备出课堂新教法、好学法,表达创新特色,结合学生实际,深挖教材潜力,融入现代信息化教学方法,多方有效整合,细心设计每一节课。上课,力求改革传统教法,积极学习钻研推广“有效教学”,贯彻落实新课改理念,注意教师的引导、学生的主动学之比例调整,随时关注学生各方面力量在课堂上的全面提升,充分发挥学生在教学活动中的主体地位、仆人翁精神,由教学生“学会”转变为教会学生“会学”,促其把握共性化的科学的学习方法,以提高每节课听讲参加学习效果。辅导时我积极关注有共性差异的学生,坚持面对面的辅导讲解、谈话

3、,公正地对待每一位学生,具体地批阅每一本作业,仔细讲解每一套试题,努力奉献“三颗心”爱心、急躁、责任心,作学生的良师益友。 三、积极参加学校教育教学讨论,争做讨论型教师。 坚持每周听两节课,和教师沟通感受、体会,向教师取经学习;坚持加强同科提研,促进该学段教学任务的优质完成;坚持参与学校教研活动,积极参加沟通,提高自己对“有效教学”的认知深度,学习他人先进的可行性强的优秀做法;坚持探究如何结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效;坚持记教学反思,讨论如何改良,如何更高效,并随时落实于行动上;坚持写教学论文、优秀教学课例等,将所探究的先进思想汇笔成文,予以沟通、发表。 四、积极参与网络教研,高标

4、准严要求完善自我。 利用网络上传自己的优秀教育教学案例,并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果,与一线教师相互共享、沟通,介绍自己的阅历,造福一方。 五、积极参与各级各类的培训学习活动,提升自我。 通过参与各级各类教学相关培训,拓宽自己的学问面,提高自己的教育教学艺术,提高自己的学识修养,促进自身专业化成长。 六、加强网络学习,提高自身素养。 教学中所遇问题不懂就问,一问有教学阅历的教师,二问信息量特别丰富的网络,网络求学。网络,是的教师! 教学之道,贵在探究。自古教无定法,钻研、探究精神可穷其理。这是我的今后研修目标! 小学语文学习规划 篇2 新学期开头了,我要做一个安康欢乐、积极向上、勇

5、于探究的小学生。我制定了几点规划,要在新学期做到,以提高语文成绩。 1、上课仔细听讲、积极回答下列问题,尤其是语文课要勇于发言。 2、仔细做到课前预习,课后复习,不懂就问,坚决不留下问题。 3、放学后,仔细完成各科作业,养成每天做语文作业的习惯。 4、每天坚持读书30 60分钟,阅读有意义的课外书,以提高自己的阅读与写作力量,是自己的作文和成绩上一个写的台阶。 5、喜爱集体、团结同学,乐于助人,任何时候都要乐于奉献,为学校和班级争荣誉。 6、把自己的坏习惯都改掉,如做事毛毛躁躁等毛病,都要改掉,养成良好的习惯,坚决要讲好一般话,读音要标准。 有了以上几点,我信任,在新的学期里,我肯定会好好学习

6、,语文也会有不小的进步的。 小学语文学习规划 篇3 为了迎接新学期,更好地学习将来一个学期里的学问,我特意在开学前制定一份学习规划,按部就班(有时敏捷调整)地进展学习。 新学期到来了,为了改善我的学习成绩,我给自己制定了一份语文学习规划: 1、课前要提前做好预备工具,笔作业纸,书本,都是必备的。 2、上语文课要仔细听讲,不东张西望,不和四周的人说静静话,严于律己。 3、增长学问面,要做到每天坚持看半个小时课外书。 4、资源和练习册的错题要准时改正,不能一天拖一天。 5、课后,教师布置的作业要按时时完成。 6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画,杜绝马虎大意。 7、把作文或杂文中的错别字通通

7、毁灭掉。 8、预习,每次上课前都要提前预习新课。 小学语文学习规划 篇4 新一学期降临了,在这之际,新年的钟声也慢慢消逝,从过节的欢乐中走出,投入紧急的学习。在这段过度期中,定制一个规划,也是对以后学习的一个目标。 首先,应当先订正自己的学习态度。“态度打算一切!”心态是取得胜利的一个特别关键的环节,拥有好的心态,就会拥有好的成绩! 在这学期里,要加强自己不擅长的科目,在语文上,除了把课文中的内容、学问把握好以外,还应多读一些课外书,如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作力量,不能只想课内不观课外了。 不能只明白课本上的习题应怎么做就够了,假如要学好它,就必需在课外再花一些时间来钻研

8、和多做一些试题等。 上课认真听讲,弄懂每一个问题,作业即使完成,追求质量和速度,回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书,适当做些消遣。做到“少在电脑前一会儿,多看一两本好书”,扩展学问面,提高阅读以及协作力量。 “好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记,仔细对待每一次的口头作业,只有根底扎实了,才可以累计更多。 小学语文学习规划 篇5 转瞬间,我们又迎来了开学。在开学之际,我给自己制定了一个学期规划,盼望自己在新的学期里能够以新的.精神面貌来面对学习中的困难和挑战,盼望自己能够在语文方面更上一层楼。那么现在大家就一起来看一下我制定的学期规划吧。 首先,最重要的一点固然是上课的时候,我肯定要

9、仔细听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,努力争取把教师课堂上讲的学问都记在脑海里;对于自己不懂的,不明白的问题要准时并且虚心地向教师和同学请教。 其次,要仔细完成教师布置的全部作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。 第三,要做好语文课的课前预。对于预习字词,成语,要先把它认会,弄懂意思;还要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或登记来,其次天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向教师请教,或平常向同学请教。 第四,要利用星期天和

10、节假日,连续参与奥数、英语,多读课外书,不断丰富自己的课外学问。要挤出时间,多读语文课外书,增长语文功底。 这就是我制定的学期规划,盼望自己在新的学期里都能根据规划完成,我信任通过这样的努力,我肯定能够每门功课都取得好成绩,当一个各方面都很精彩的学生。 小学语文学习规划 篇6 新学期开学,我已经升到三年级了,为了便利学习,坚决目标,所以制定了新学期语文学习规划,用来鼓励自己学习前进! 1、上语文课留意听讲,不能和同学说话,不能看课外书。 2、做作业时不能分心、不能东张西望,不能一边看课外书一边做,做完作业要记得做检查。 3、做作业时每做完一个作业时,规定自己可以休息10分钟,然后接下去再做。

11、4、假如作业8:30没完成,就不要做,保证肯定的休息时间。 5、做作业时我准备让爸爸妈妈进来我的桌子边,监视我完成作业。 6、周末能不能玩电脑,要通过爸爸妈妈的允许才可以玩。 7、要听爸爸妈妈的话,每周至少背诵3首古诗词。 最终说说我新学期语文的目标: 1、我的语文成绩肯定要比上学期好,考试要到达90分以上。 2、语文作文要提高,做到语句通顺,前后连接顺畅,重点是不要消失错别字。 3、语文新课预习要坚持做,争取做到提前2课预习! 4、我的自学、独立以及执行力力量要提高。 信任通过执行我的新学期学习规划,我的语文成绩能够超过上学期,进到班级前10名! 小学语文学习规划 篇7 谈礼貌是一篇说理性的

12、文章。在教学中,执教教师重点完成两个教学目标:一、初识谈论文。二、通过理解文本,让孩子明白礼貌待人的意义,并落实到行动。 在落实第一个教学目标时,教师抓住课题谈礼貌中的“谈”,从“要和我们谈什么?”和“他是怎样谈?”入手教学。沟通时,看出差不多每个学生都把握了本文的提纲,根本弄懂了谈论文的构造。 在落实其次个教学目标时,教师依据学生的年龄特点和认知水平,适时地把文中讲道理和列举事实的内容分开讲授。首先让学生找出文中写道理的句子,用线画下来。学生很简单就找到了,并且发觉每一个自然段里都有一小段。把这些句子拎出来,多读几遍,学生对本文所要提醒的道理就有了一个鲜亮的熟悉。接着,奇妙过渡,让学生明白:

13、要想说清一个观点,光靠讲几句道理是远远不够的,没有说服力,必需要有充分的事实加以说明,这就引入了事实的学习。文中分别列举了岳飞、女青年和小朋友、周总理的故事,从古代到现代,从一般人到国家领导,恰如其分地说明白礼貌待人的重要性。这样多方面的列举,使得文章的说服力很强。通过这一环节的教学,既丰富了学生的想象力,又帮忙学生换位思索,也学会了怎样宽容别人的错误。最终,教师告知学生:这就是谈论文的特点。 小学语文学习规划 篇8 单词卡记忆法: 1、制作单词卡; 2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3个单词,不允许积存,不背不允许吃饭; 3、当天晚上复习一次; 4、周三和周六在作业吧找教师考核单词卡;

14、5、预备“易错单词本”,考核时单词出错直接抄写上去,然后强化记忆三遍,回去再复习; 6、半个月在作业吧考试一次单词; 7、一个月考试一次单词; 8、月考后假如还有单词没把握好,写到纸条上,贴在课桌和床头等明显的地方,通过常常观看到达把握的目的。 朗读规划: 1、朗读与学生学习阶段相适应的总分值作文; 2、一天只允许朗读一篇; 3、有感情的朗读,声情并茂,参加面部表情和肢体语言; 4、一篇作文通过三遍朗读到达最好的效果,朗读文章是为了减轻压力、陶冶情操、观赏美文、熬炼自己的语言表达力量,必需专心朗读; 5、朗读环境可以在自己的房间内进展,最好是当着父母的面朗读,父母是评委,可以为学生的朗读进展评价,有利于亲子关系的培育; 6、专心体会文章的意思,到达课外阅读理解专项训练的效果。 理科学习方法: 预习做课后练习题带着问题去上课做笔记(肯定把没有听懂的学问点写在笔记本上)问教师(留意说话技巧,礼貌、虚心,让全部教师都喜爱你,都来帮忙你的学习)写作业前复习刚学过的内容写作业(写作业不看书,看书不写作业,不会写就把作业放在一旁,复习会了再写)作业批改错题本2.多做练习题错题也会随之增多。

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