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1、 小学教学工作计划6篇 新年伊始，沿续我们上学期的根本思路，着眼于我们存在的问题，结合本学期教学教研的主要任务，制定本学期的工作规划。本学期我们的总思路：加强校本研修，注意课程均衡进展，推动课程改革进程，坚持“常规”活动与“重点”研讨相结合，切实提高教学教研工作的实效性。基于本思路，新学期的工作如下： 一、反思课标，把握教材 课改以来，广阔教师在教学实践中，对于课标的解读，观念的更新颇有成效。新学期里，我们要求大家，仔细回忆课改历程，再读课标，结合教学实践进展反思。反思围绕如下几个方面：学生主体与教师引导；情感价值与双基训练；教学与学生生活的关系；认知与感悟；体会与体验；“笔头”与“口头”；评
2、价与测试等，我们感到，只有着眼于丰富的教学实践，才能从理论与实践结合中寻求新的生长点。在反思的根底上，开展研讨活动，这样才能消退误会，建立坚固的新观念，从而利于课改试验的推动。 教材是我们教学的根底，针对一些教师“死抱教参”，未能“潜心读文本”的状况，我们认为，熟识教材，真正把握教材特点，仍是本学期的重点。本学期除了派人参与上级的教材培训外，我们还将聘请专家对全体教师进展有关教材的讲座，学校不定期组织教师进展教材学习，沟通，以课标对比教材，把握教材的特点及内涵，明确要求，以利于提高教学的实效性。 二、落实规划，均衡课程。 新学期，学校将连续仔细落实省颁课程规划，合理安排，开足课程，严禁拉用其他
3、课程（学科）时间，上语文、数学课。学校将严格把好关，不定时对课堂教学进展检查、调研。本学期将加强薄弱学科、新设课程的研讨。 三、以校为本，自觉研讨 校本研修是基于校本理念的一种的教师行为讨论为特征的教师学习进修。它是以教师为主体，以校本为基点，融教学、讨论、学习为一体的活动。突出了校本性、讨论性、改良性、广泛性、有用性、开放性、多样性、实践性、进展性等诸多特点。是提高教师学问业务素养的有效途径。教师应把”研修“化为自觉的行为，以利于自己的专业成长。学校将组织教师学习有关“校本研修”的有关内容与要求，依据本校实际，建立研修治理制度，深入扎实地开展多种形式的校本研修活动。 四、“常态”为基，凸显“
4、重点”。 教研教学治理要步入“常态”轨迹。进一步落实市教育局有关教学教研治理的条例，构建以人为本的治理模式，调动教师参加制度建立与治理的积极性。学校将定期对教学常规工作进展检查，检查状况记录入档。 教学教研工作也应步入“常态”轨迹。连续实行听课制度，促使校内形成相互听课的风气。我们将组织肯定人员不定期地到兄弟学校去听“随堂”、“优质”、“示范”课，与教师共同研讨如何提高教学质量。在本学期，学校将集中开展以“骨干教师展现课”为主的教研活动。各教研组在本校相应地开展3至4次的教学现场研讨活动，骨干教师除了上好一节课外，还要结合本课的特点作一次主题发言。这个活动今后还将连续下去，以利于发挥骨干教师的
5、引领作用。 五、开展活动，促进进展。 本学期，我们将开展小学生书法美术竞赛；举办校园艺术节；结合“六一”儿童节，进展文艺专场演出；有规划地开展体育竞赛；进展英语口语竞赛。 六、教学教研活动周历表： 小学教学工作规划2 一、工作目标 在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原则，以提高学生学习成绩为主线，从学校实际动身，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教师的业务素养。 二、几项工作 （一）端正思想，更新观念 下学年，我们要仔细学习上级精神，学习小学教师教学常规，让教师们充分熟悉教学常规在教育教学工作中的作用，充分了解常规要求与评价机制，使之在思想上有压
6、力，行动上有动力。 （二）狠抓制度化和标准化落实 1、抓好常规落实 （1）下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制定各科教学规划，内容要充实，书写要仔细，科目要全，尤其是音体美、地课、综合等，都要制定出具体的教学规划。 （2）教案书写要仔细，有用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要进行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责详细实施，解决教学的疑难问题，沟通教学心得，优势互补，共同提高。 （3）下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要赐予学生鼓舞性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动学生的学习积极性。 2、积极
7、开展公开课活动 下学年，我们仍以教研组为单位，进行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课完毕后准时进展评课，说课教案交学校存档。 3、业务检查要准时，公正，具体 坚决执行镇教办的周查制度，坚决克制不思进取的思想，积极向先进单位学习，时常对教师的业务进展督导，状况随时记录，缺乏之处准时批判订正。 以上是下学年教研工作规划，如有缺陷，请赐予批判指正。 小学教学工作规划3 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡小学领导的教学治理水平的不断进展，全乡教师的教学水平的不断进展和全乡小学生素养的不断进展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，
8、努力创办优质教育，努力实现优质教学。 二、工作思路： 坚持一个中心提高教学质量；抓住两个重点全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章加强教学常规治理，努力在管的科学，理的标准上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的标准上做文章；加强学生参加学习的过程治理，连续在探究中高年级的“自主、合作、探究”，低年级的“玩中学”的学习模式，培育学生创新精神和实践力量，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。 三、工作目标： 1、学前班入学率达100%。 2、小学生入学率达100%。 3、小学生稳固率达100%。 4、小学生合格率
9、达100%。 5、毕业班升学率达100%。 8、上级组织的各级各类师生竞赛参与率达100%，力争取得优秀名次。 9、在教学治理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成绩。 10、小学毕业班的三率力争达全县农村小学中上游水平。 11、加强学籍治理，进一步抓好普九工作。 四、主要工作及保证措施。 （一）、加强教学常规治理，向管的科学要质量。 第一：严把备、教、辅、批教学常规治理关，坚持把教学治理过程落实到位。每月都要对教师的教学工程进展细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录（记好成绩，问题，提出改良措施）并为教师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价教师的工作，每
10、月都要进展总结，充分调动广阔教师的工作积极性，为教师聘用奠定根底。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的治理，在量化治理的根底上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的治理要质量。 备课；在本学期全部任课教师人人撰写教案，依据教师年龄特点可分为两种状况，7年教龄以上的教师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的教师应写详案。每位教师都熟识教材的编写意图，备课表达“自主、合作、探究“和”玩中学“（低年级）的教法备课参照学科课堂教学标准，使备课真正成为课堂教学效劳。 其次：要严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力、培育力量、提高课堂效率的标准要求落实到位。
11、在小学推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各年级中表达新课改（落实三维教学目标）。课堂教学重点看教师引导力度，学生参加程度，学生学习深度，学问把握广度，学问运用敏捷性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题力量等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位教师都要学会学科教学标准，教师做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切预备工作（学生预习预备，教学教具预备等），尽量用标准来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课（推门听课）通过走进课堂了解教师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解
12、决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不消失因课堂教学效率底而影响教学质量的状况消失。在教师中掀起相互学习相互请教的讨论风气（有必要的话学校要制造条件到其他学校学习阅历）。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。 第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。 第四、要严把差生辅导关
13、，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课教师要依据学生的平常表现和各次测试成绩，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导规划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的帮忙下提高上来。再次是教师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的积极性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在教师和同学的共同帮忙下使差生的成绩尽快提高。 第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和教师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的熟悉。再次是广阔教师人人确定教研课题，共同围绕自主
14、、合作、探究的大课题进展讨论，在教学过程中就注意搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出讨论新课程，各学校校长要带着课改教师探究新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息（案例、反思）。 （二）、全面实施素养教育，向素养教育要质量。 1、课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面进展，培育特长，培育力量，提高质量的目标。要注意从四个方面培育学生的力量： 一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的时机，让学生敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量，表达素
15、养教育的方向性。 二是在课堂教学中均采纳自主、合作、探究式的教学方法，重点培育学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生把握根底学问的力量表达素养教育的根底性。 三是在课堂教学中多给学生创新想象的时机，培育学生给予想象，永于创新的力量，表达素养教育的进展性。 四是在课堂教学中多给学生制造动手动脑的时机，培育学生动手动脑，适应生存环境的力量，表达素养教育的实践性。 总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效鼓励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和讨论；四是寻求心育和
16、德育协同教育的新路子。从而由学会学问到学会学习。 2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素养教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，坚固树立素养教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、鼓励者、效劳者、点拨者和掌握者，培育学生多方面力量。 3、学校要努力制造实施素养教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发制造条件。首先是各学校都要上好音、体、美等课程，在课堂上培育学生的多方面素养；其次是各学校都要开展艺体活动，使学生的共性和特长得到安康进展；再次是在中心小学组建各种活动队，全面开展艺体活动
17、。最终是要开放图书室，班班建立图书角，定期为学生发放图书丰富学生的阅历，学校要召开一次以读书为内容的活动。 总之，通过课内外的各项有益的活动，来培育学生多方面的素养，真正来实施素养教育。 （三）、加强教师文化业务培训，向教师素养提高要质量。 本着“提高现有的，引进急需的，培育将来的”培训原则。首先从观念抓起，人人树立“为了做一名合格的人民教师，我要不断学习充实自己”的理念，彻底转变原来的让我学的思想意识，变成为了在教育改革大潮中永不落聘我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和教师要积极参与上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。有必要在全乡范围内讲座。积极参与乡
18、里组织的各种培训活动。组织教师做好校级的培训工作。鼓舞教师依据自己的业务力量自学，学校还要组织教师观看新课程改革的录象。学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特殊提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来帮助教学。总之，要通过网络与远程教育组织教师参观学习等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学阅历引进我乡，来更新我们的教育观念，提高领导和教师的素养，促进教学质量的提高。 （四）、加强信息化建立，向先进的教学质量要质量。 （五）、加强幼儿教育，办好学前班。本学期在各学校连续办学前班。教育教学治理纳入学校治理之中，每月都要对学前班工作进展检查指导。总之，要加
19、强学前教育的标准建立，加强学前教育制导、治理和监视、提高教育水平。 （五）、作好“普九”工作。 1、加大义务教育法的宣传力度，努力提高全社会“普九”意识。 2、做好“普九”数字统计工作，各种状况把握具体，数字填写精确无误。 3、努力做好流失生返校工作。 4、加强学籍治理，按学籍治理方案严格治理。 5、严格根据学籍治理方案的要求做好转入、转出和休学的工作。 6、加强教师的师德建立，不得因师德缘由导致学生辍学。 （六）、做好档案治理工作。 （七）、加强标准办学行为力度。 各学校要严格执行国家课程、课时规划和教学规划，任课教师要进一步明确岗位职责，坚决杜绝教师上班不带教案，不备课就上课使用旧教案的现
20、象发生。制止乱发学习资料，搞题海战术等不符合教学规律的做法。 月工作运行表 九月： 1、做好教师分工，明确教师工作职责和工作量。 2、制定教学规划和教研教改规划。 3、完成各种表册的印刷工作。 4、教师写好学科教学规划。 十月： 1、定其他的规划。 2、组织备课。 3、做好单元检测。 4、办好学习园地。 十一月： 1、组织两次教研活动。 2、组织期中测试，开好质量分析会。 3、教学工作检查。 十二月： 1、开好主题班会。 2、组织两次教研活动。 4、做好单元检测。 小学教学工作规划4 一、指导思想 以县教研室规划为指导，落实县局创强提质改课堂的中心工作，以关注教师专业成长和学生全面进展、终身进
21、展为基点，以促进均衡、提升质量、创优质学校为目标，进一步完善制度，落实常规治理，深化课堂教学改革，大力构建高效课堂，力促全镇教学质量全面均衡进展。 二、工作重点 增加责任意识，塑造良师形象； 增加科研意识，提升教师素养； 聚焦课堂改革，打造高效课堂； 优化常规治理，提高教学质量。 三、主要措施 （一）加强队伍建立，提升教师素养 1、增加责任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师学习郁南县人民好教师的先进事迹，积极开展立德树人，立教圆梦的师德建立主题活动。的教圆梦任意识，树立爱岗敬业，恪尽职守的师表形象。组织教师深入进一步增加教师的社会责任感和历史使命感，坚决信念，爱岗敬业，无私奉献，
22、为构建和谐校园，促进教育改革与进展做出更大的奉献。在教师节前夕开展园丁颂师生征文竞赛活动。 2、加强校本培训，努力提升教师专业素养。 （1）深入学习领悟课程标准（20XX）导读与实施的精神。各校通过集中与自学的形式，仔细研读课标精神，正确理解以人为本的新课程进展核心理念，切实转变教与学方式，全面提高教育教学质量。 （2）增加科研兴校意识，以课题讨论为载体，全面提升教师素养。更新教师观念，养成勤读、善思、勤写的习惯，扩大学问面，增加信息量，树立终身学习的自觉性。 （3）开展丰富多样、实效性强的教研活动，尽力为青年教师供应展现个人才能的舞台。选拔和培育更多的学科优秀教师，壮大骨干教师队伍，走名师养
23、校和精师强校之路。 3、修订完善都城镇中心小学教育教学成绩嘉奖方法，实施奖教奖学制度，鼓励广阔教师积极参加教学试验和教育科研活动。 （二）聚焦课堂改革，打造高效课堂 1、仔细贯彻县教研室关于落实创强提质改课堂的工作思路，构建高效优质课堂的工作指导意见，制定课堂教学改革行动方案，大力构建高效的外乡化教学模式。在模式的创立中，要求各校大胆借鉴外地名校的胜利阅历，在学习他人的根底上创出自己的特色。坚持先学后教，教为主导，学为主体，练为主线的课堂教学原则，结合学生实际确定一种适合各个学科共同使用的高效教学模式，真正把课堂教学改革推向实质性的改革阶段，使学生真正成为学习的仆人。2022年9月30前，各校
24、要把本校创立高效教学模式上报县镇中心小学备案。2022年5月，县教研室将对各学校的教学模式进展评审。 2、以活动为抓手，开展丰富多彩的校本教研活动。连续加强学校教研组建立，组织好集体备课，观课、研课、赛课等系列活动。以县局提出的才智课堂、欢乐校园为主线，大胆探究、建构学生乐学、会学的高效教学模式。各校要将如何优化学生学习方式与教师教学方式作为课改重点进展讨论，切实提高40分钟的教学质量。镇业务组将有针对性地开展教学调研，帮忙学校或教师发觉问题并讨论解决，总结阅历并准时推广，努力缩小校际间的教学差异，全面提高教学质量。规划2022年10月，各校以高效优质为主题进行有效课堂教学能手评比活动，通过有
25、效沟通、有效探究，共同提升。 3、细抓常规工作，夯实提高教学质量的根底。一是从三个一抓起：从一年级抓起，从新生进校的第一天抓起，从最终一名学习根底差的学生抓起，力争使每个学生会学习、能学习。二是要求做到四备：备课备目标，备课备练习，备课备操作，备课抓集体。三是强调五个注意：注意即时训练，注意训练内容，注意训练节奏，注意调动心情，注意严格考试，毁灭不合格现象，夯实根底教育根基。镇中心小学将不定期进展指导评估，随机对学生进展力量测评，并将其作为学校百分考核工作评估的重要指标之一。 4、加强校园网建立，加快班班通步伐，推动网络教学资源的应用。强化教师信息技术力量的培训，进一步优化信息技术与学科教学的
26、整合。组织教师踊跃参与县创域杯中小学教师信息技术应用竞赛活动（9月）。 （三）优化常规治理，提高教学质量。 1、抓实常规过程治理，提高精细化治理水平。 各校要增加质量意识，在细节和落实上狠下功夫，以精细的治理，细心的态度，精巧的过程争创精品的成果。积极落实省教育厅广东省义务教育教学标准（试行）的文件精神，全面贯彻郁南县中小学教学常规根本要求和都城镇学校治理工作壹百分考核方法，完善教学常规督查制度，加强教学各个环节的精细化治理，切实提高教师日常教学活动的实效，确保标准办学与教育教学高质量和谐并进。学校行政要深入课堂听课、评课，了解教师的教学状况和学校的教学现状，找出提高教学质量的对策。年内将对全
27、镇小学进展一次年度教学常规检查评比，并对检查状况进展通报。同时，要注意学生的过程治理，健全学生成长档案，准时记录学生成长的脚印。 2、完善教学评价机制，加强教学质量监控。 （1）深入调研检查，严格执行教学过程治理有关制度。各校每月进展一次教学常规全面检查，中心小学每月抽检23所学校，切实抓好教学过程中各个根本环节的治理，标准教学行为与纪律。对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，准时反应，准时催促改良。对薄弱学校加强视导，对薄弱学科及教师加强指导与疏导，力促教学质量整体提升。 （2）完善教学评价机制，加强对学生学业质量和教师教学质量的跟踪。各
28、校要仔细做好单元过关、期中检测、学科根底学问竞赛、期末检测及音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等非考试科目的质量监测，对学生实施多元化评价，想方设法促进学生全面进展。 3、加大课堂教学的监控力度，实行推门听课或调研抽测。 连续开展推门听课、随机点课和调研抽测活动，促各校行政领导、教研组也必需随机推门听课、随机点课，组织教师听课，促全体教师仔细备好课、上好课，使学校准时了解教师的课堂教学状况，发觉课堂教学的问题，调整课堂教学策略。 4、狠抓考纪考风建立，树立正确的质量观和价值观。 结合县局关于做好全县教师教学工作实绩考核和治理工作的意见（试行）和都城镇中心小学教师嘉奖性绩效工资考核方案，帮助做
29、好教学工作实绩考核和治理工作。强化考纪考风，严格按要求做好考试各个环节的工作，培育学生良好的应试品德。坚决杜绝弄虚作假现象，一经发觉查实后，在评优评先中实行一票拒绝。 （四）抓实课题讨论，提升科研力量 1、以课题引领教学讨论，促教师专业成长。各校要强化科研兴教、科研兴校的意识，用课题讨论给课改补钙。坚持问题即课题，反思实践即讨论，成效即成果的科研理念，立足有效课堂，准时研讨解决教学中遇到的新问题，扎实开展小专题讨论系列活动，不断积存讨论资料，切实供应讨论成果，扩大受益面。 2、加强课题过程治理，提高科研工作实效。各校要标准小专题治理，加强理论学习，指导教师根据课题实施步骤仔细开展讨论，并做好过
30、程性资料的收集与整理。若遇到困难，须准时研讨，准时修改，调整讨论规划。平常上教研课，必需结合课题，表达讨论的成果，评议时也要围绕课题进展，课后必需写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，可以轻松座谈形式组织研讨，各抒己见，形成共识。2022年12月下旬，镇业务组将对小课题讨论检查、验收。 3、健全教科研治理制度和教学讨论鼓励机制，鼓舞教师专业进展，支持教师参与各科培训和教研活动。各校要把教师的教研状况列入考核内容，使教师的讨论成果能够得到关注和共享，对取得讨论成果的教师赐予表彰和嘉奖，从而最大限度地激发教师的积极性和制造力。 4、积极利用各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程的讨论
31、，进展校内外、课内外的科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合的讨论，提高师生的讨论力量及熟悉社会、适应社会的力量。 （五）抓好小五科教学，促学生全面进展 1、执行体育、卫生两个条例和体质安康标准，踊跃参与各级各类艺术教研及竞赛活动，以竞赛促进展，促提高。开展丰富的文体活动，陶冶学生审美情操，协作上级把书法列入义务教育阶段必修课的有关工作，不断提高学生的艺术修养和综合素养。 2、坚持开展体育、艺术2+1工程，促素养教育蓬勃进展。各校务必开齐开足音乐、体育（含卫生与安康）、美术、综合实践课程，落实大课间，确保学生每天一小时的校园体育活动。营造良好的校园育人环境，为学生的安康成长、终身进展奠定
32、良好根底。 3、开展丰富多彩的文体活动，提高师生幸福指数。初拟XX月进行2022年都城镇小学生运动会；12月各校进行师生体艺节或郊游活动。 （六）大力推广一般话，创文明和谐校园。 连续仔细贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法和县、镇关于进一步开展推广一般话活动的实施方案，以推广一般话，共筑中国梦为主题，扎实开展第16届推广全国一般话宣传周活动【粤教语（20XX）XX号文】。各校要进一步加强领导，制订有关活动方案，强化措施，切实提高推普实效。要求各校语文课必需全程使用一般话（英语除外），其他学科的教学必需使用一般话80%以上。校内的大小会议、课间沟通均使用一般话，营造校园里时时到处使用一般话的良
33、好气氛，大力创立文明和谐校园。 新的学年，我们将坚持改革创新，和谐进展的办学理念，以会宁精神为动力，勤恳工作，创新进展，强力推动课程改革，力促学校教育事业安康快速进展，为建立教育强镇、强县作出积极奉献！ 小学教学工作规划5 一、指导思想： 执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的.全面进展，教育中必需讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面进展。另外把德育放在首要地位，引导学生喜爱共产党、喜爱社会主义、喜爱祖国、喜爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。 二、学生现状分析： 本班共有28名学生，10名女生，18名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心
34、强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。 三、工作目标 第一：建立完善的治理制度。 班级里实行班干部责任制。选择和培育积极分子，形成班级集体领导核心；形成正确的集体舆论；形成集体纪律；做好个别教育工作。 其次：狠抓学生的学习，促使良好学习气氛的形成。提高学生学习的主动性。 为了让学生在学习上充分地绽开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。 第三：重视主题班会和各种活动的开展，培育学生团结协作的精神。 用活动来到达教育的目的，增加班级分散力，要开展好主题班会。 第四：保持良好的卫生习
35、惯。 班级卫生实行责任到位制，每天小结进展奖惩。个人卫生实行监视。 四、详细措施： 1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。 因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、加强后进生治理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心
36、理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们
37、的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 6、重视关心教育：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要局部，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生共性的有效途径。本学期将积极协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8、重视文体工作：教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 五、班级主题活动安排： 第一周 1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期准备。 2、学习小学生日常行为
38、标准和学校治理条例。 3、抓好学生常规，早日进入正常秩序。 其次周 1、组织好教师节主题班队会活动。 2、进展习惯养成教育，形成良好行为习惯。 3、连续抓好常规教育，进展常规训练。 第三周 1、连续稳固上两周的活动内容。 2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。 第四周 1、进展班级写字竞赛。 2、连续抓好常规教育。 小学教学工作规划6 一、指导思想： 依据县教育教学工作会议精神，为全面落实义务教育法，促进素养教育向更高平台进展；努力构建与我县社会经济进展相适应得根底教育新格局；坚持以素养教育为主题推动我校的各项教育工作，努力实现全面育人，全域推动的进展观，努力在教学治理、教学讨论、教育科研
39、上形成自己的风格。 二、主要工作： （一）狠抓教学治理，以完善的制度标准师生的行为。 1、各学科规划要真实、实在符合教材和本班学生实际。学校结合相关会议精神制定各项教学教研规划，教研组长、任课教师依据学校规划制定教研活动和教学规划。规划要切实可行，要重过程，扎实抓好每一个环节。教务处要对教学的每一个环节进展检查。做到严格把关、层层落实，发觉问题准时总结、处理。 2、备课要有效，任课教师要在熟读课标、教参、教材的根底上，仔细分析学生的详细实际来备课。新课的开头，要写出总的要求和重点、难点、教学时数。全课或全单元授完，要写出教学体会，课时教案应具备教学内容、教学目的、重难点、教学过程（1、复习导入
40、2、新授3、稳固4、小结5、作业）板书设计等内容。必要时备教具。平常要求超前一周备课。 重视集体备课，实现资源共享，我校分接近的两个年级为小组，进展集体备课，集体备课要求备教材、重难点。 3、重视：利用多媒体；远程教育资源为教学效劳。 本期我们将利用周末组织教师学习多媒体、远程教育的使用，争取做到人人能用。 4、狠抓课堂45分钟 上课45分钟是学生学习好的关键，为此，我们从标准上课开头抓起。一是：标准教师行为，包括教师到教室的时间、教学板书、讲练时间安排等细节问题；二是：切实落实分层教学要求和以生为本的教学理念，教师在学问讲解、重难点突破、学生活动设计、课堂练习、个别辅导方面等都应表达不同层次
41、学生的需要，尤其要考虑学困生的需要。三是：注意学生上课习惯的培育，小学生应注意课前预备习惯、课堂教学中学会倾听的习惯、学生活动中学会合作的习惯等习惯培育，小学高段以培育和激发学生的独立思维习惯、自主学习力量为重点。本期我校将按教研室的要求开展小学生“倾听”习惯培育的主题活动。 5、辅导学生要多种方式结合，对不同层次的学生辅导目标要明确，确保成效。 6、作业要有针对性、典型性、代表性，重量要适当，形式要多样，难易要适中，作业应全批全改，面批面改，准时了解学生对所学学问的把握状况。批改要仔细细致，符号要标准，批语要简明、精确，评价要合理。（评价分优、良、中、差四级），一般不评差，不得出“X”符号。
42、 7、检测要准时 依据课程标准的要求，按进度检测学生的学习效果，检测后要对本次检测进展试卷分析。本期学校将组织两次统一考试：期中考试和期末考试。执行统一制卷、统一监考、统一阅卷的方法。并按期中30%，期末70%的比例作为评定教师学期教学质量的重要依据。 检测后应准时评讲，并做好试卷分析工作，写好分析报告，上交教务处。 8、听课。教师听课不少于10节，教研组长不少于15节，教育主任不少于20节。听课时要仔细做好听课笔记，积极参与评课，提出教学意见或建议。行政听课一般不事先通知授课教师。教师之间相互听课要事先协商，取得同意方可进展。 9、教研组长实行月报制，每月对任课教师的工作进展六仔细检查并以书
43、面形式交教务处。 （二）、教学讨论 1、搞好校本培训，全面提升教师队伍的整体素养。 针对我校实际状况开展校本培训活动，教务处做好培训规划，组织好业务学习，搞好教师培训。学生培训方面，本期我校结合县教研室的“倾听习惯培育”开展以此为主题的教研活动。 提倡教师写教学随笔及教学案例，为迎接教研室开展的各竞赛活动，暂定于10月底11月初进行全校性的“新课程微型课教学设计现场竞赛”和课例征集活动，并做好评比，并推举优秀作品到教研室参评，同时开发我校的校本课程。 2、着力培育优秀青年教师。教务处要落实对青年教师的培育规划。一是建立校内导师制，以师徒结队的方式促进青年教师的尽快成长，同时要求青年教师（包括近
44、三年上岗的青年教师）必需写详尽的教案，末期至少上一次汇报课，学校行政也要亲临课堂参与对青年教师的指导工作，二是结合远程教育资源组织青年教师多学习。 3、搞好校内“倾听习惯培育”课题讨论活动，提高教学效率。 4、本期我校将开展多种形式的教研活动。一是开展日常工作中的以校内教师为主的教研活动，为了提高我校教研的水平，为此我们将在期初的教研活动中把教研室的教师请进来做相关的指导。二是以请外校教师为主的教研活动，我们将安排三次大型的活动 （一）是十月、十一月中旬的与团结学校的联合教研活动。 （二）是请红兴小学教师给我们上示范课的教研活动。（时间占定于10月下旬） 三、教育科研 1、我校根据课程标准的要
45、求开齐开足各学科课程，并按要求组织教学，充分发挥各学科的育人作用。学校校长和行政要坚持全面质量治理、全员质量治理，注意学科均衡进展，不断完善学科考核制度。加重体、美、科学等学科所占的权重。 2、作好一年级新生和毕业班工作 （1）一年级是培育学生良好习惯的关键时期，本期一年级的重点工作在习惯的培育，如何听、如何写字？如何坐？如何站？我们将以班为单位，制定培育方案，并在全部一年级教师的教学中表达。 （2）毕业班工作方面，我们将以教务处牵头，语数教师在仔细分析学生学习状况的根底上，制定工作规划。并在教育教学活动中得以落实同时将争取团结学校的支持开展“月考制度”并做好试卷分析，有的放矢的进展教学和辅导工作。 四、其它工作： 1、技装工作。多功能室要健全各种规章制度，技装组长要坚持月报制，每月将检查状况以书面形式上交教务处。 2、作好各种竞赛活动：积极参与各类竞赛活动，促使学生全面进展。”