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1、 小班科学探索活动教案：谁的力气大1.知道自己身体有力气，用力就可以使物体运动。2.情愿探究力，能大胆探究力的大小与物体间的关系。3.对有关力的现象感兴趣，体验发觉的乐趣。【活动预备】1.阅历预备：知道自己用力就可以让一些物体动起来。2.物质预备：羊角球、刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶、小车独轮车等。【活动过程】一、导入1.今日教师观察你们很快乐，很想抱抱你们，选12个幼儿抱一抱。提问：教师有没有抱起来？教师是怎么把她抱起来的？（用力）教师身体的哪个地方用力了？（手用力了）2.试一试：谁的力气大，激发活动的兴趣。实践活动一、分组活动并讲解活动规章。教师（出示玩具）宝宝们，教师为你们预备了好多玩具
2、，你们想不想玩啊？请宝宝们上来玩一玩吧。玩后提问：你玩的什么玩具？你是怎么把它玩起来的？你的身体哪个地方用力了？二、再次探究力的大小。实践活动二：体验自己用力大小与物体的关系。师：教师这里，还有很多东西，刺猬球、小车、轮胎等。请你们去试一试，让它们动起来，想一想，你的身体的什么地方在用劲？（请个别幼儿选择一个活动进展探究）并加强个别辅导，“你是怎么让轮胎动起来的？”（推的）“身体的什么地方用力的？”（膀子）“用了力就怎么样了？”（轮胎就滚动了）1.引导幼儿熟悉对不同的物体要用身体不同部位的力。师：踢球的时候什么地方在用力？（小脚在用力）我们玩球的时候想把球踢远，脚踢的时候就要怎样？（用力踢）假如想踢得近一点呢？（轻轻踢，少用点力）师：拎小桶的时候身体的什么地方在用力？（手、胳膊、肩膀）假如你想拎起重的东西，用的力气应当怎样？拎起轻的东西呢？（用力大，就能拎起重的东西，用力小，只能拎起轻的东西）师：当你在推小车的时候，身体的什么地方要用力？（手和脚都要用力）要想让小车跑得快，用力就应怎样？（用力就要大）跑得慢呢？（用力就小）2.师幼共同小结：原来，我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。三、嬉戏活动：大皮球幼儿两两做嬉戏，当唱到拍的轻的时候，扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来，唱到拍的重的时候，幼儿跳高一点，嬉戏进展23遍。