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1、 小班美术圆圆的汤圆教案反思 活动目标： 1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。（重点）2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。3、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。活动预备：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变 教师出示面泥，师：今日，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主变汤圆。 教师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。2、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的-（1）、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（
2、2）、边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？（3）幼儿根本完成，大声答复：圆！由此体验团成汤圆带来的胜利体验三、幼儿练习团汤圆1、教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。2、提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，观赏。最终将汤圆送到娃娃家活动反思：对此次的活动感受颇多：1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字“乱”来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是特别干净、有序。2、作品 “特效”的感受，此次的“汤圆”是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到抱负的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的气氛立刻增加了很多。这可谓是“弄巧成拙、一举多得”呀!