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1、小班美术公开课教案及教学反思圆圆的汤圆1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。(重点)2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感爱好。活动打算：各色面泥、盘子活动过程：一、魔术魔术变变变 老师出示面泥，师：今日，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!;本文.来源：屈，老，师.教案网;老师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的爱好。二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主变汤圆。 老师会变出汤圆，你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。2、老师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的-(1)、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃(2)、边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你
2、团的汤圆圆不圆?(3)幼儿基本完成，大声回答：圆!由此体验团成汤圆带来的胜利体验三、幼儿练习团汤圆1、老师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。2、提示幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆四、送汤圆去展览 幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，观赏。最终将汤圆送到娃娃家活动反思：对此次的活动感受颇多：1、来自孩子的感受，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见;而在这次的活动中，场面确是特别整齐、有序。2、作品 特效的感受，此次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干过程，由于在室内一时没找到志向的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的氛围忽然增加了很多。这可谓是弄巧成拙、一举多得呀!