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1、 小学四年级统计课件 小学四年级统计课件 一、课前谈话，激发兴趣。 这节课，教师把小朋友们分成5个小组来共同学习。还给小朋友们带来了你们最喜爱的小红花，比比看哪个小组得到的小红花最多，大家有信念吗？ 二、 创设情境，初步感知。 1、（出示大象卡通图）小朋友们，瞧，今日谁来到我们班级和我们一起学习？你们喜爱它吗？你们应不应当向大象爷爷问声好呢？ 2、 小朋友真有礼貌！ 大象爷爷为了感谢大家，打算带小朋友们去他的奇妙果树园摘水果吃。（出示果树）这些果树可真奇妙啊！树上长满了苹果、梨、西瓜、桃子、草莓，小朋友想吃吗？每人摘一个自己最喜爱吃的水果。 3、让学生摘自己喜爱的水果。师：怎样才能很快地看出同
2、学们喜爱的水果的个数呢？ 4、让学生贴水果。通过贴水果的活动，初步感知分一分、排一排、数一数的方法。 三、合作探究，体会领悟。 1、师：今日是大象爷爷的生日。（出示图）看，许多客人领着全家、带着礼物来到大象家给他过生日（动物们头戴面具依次消失）。你听，他们一起为大象爷爷唱起了生日歌（播放音乐）大家跟着一起唱吧！（学生欢快地唱起了生日歌） 师：看了这张图，你想知道些什么？ （学生提问题。 ） 2、师：是呀，大象家来了这么多的客人，那么来了哪些客人呢？他们分别有几只呢？有 什么方法能一下子看清晰大象家来了哪些客人，分别有几只呢？ 3、小组合作把动物头像整理在卡纸上。指名板演。 4 、学生争论、操作后各组展现作品并汇报整理的过程。 5、比拟整理后的图和整理前的图。 师：看了这张图，你知道了什么？ 生1：我知道了小狗家来了4只。 生2：我知道了小猪家来了3只。 生3：我知道了小猴家来了5只。（教师依据口答动画板书4、5、3。） 6、能不能用我们学过的比多比少的学问说说你知道了什么？ 生1：我知道了小猴比小狗多1只。 四、稳固练习： 完成课本中的“练一练”。 五、作业： 完成练习六第2、3两题。