小学信息技术教案九篇.docx

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1、 小学信息技术教案合集九篇 第一课 熟悉计算机 教学内容：教材第14页：熟悉计算机的组成。 教学要求：通过教学，使学生熟悉计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个局部的名称及主要用途，培育学生学习计算机的兴趣。 教学过程： 一、引入新课： 计算机是20世纪人类最宏大的创造之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些局部组成的吗？ 二、教学新课： 1、计算机的外观： 从外观上看，计算机主要由以下几个局部组成：主机、显示器、键盘、 鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个局部。 教师教学每一局部的名称，学生对比机器进展观看记忆。 2、

2、计算机硬件： 我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。 主机是计算机的核心，主要包括中心处理器和内存储器。 中心处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。 显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。 键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。 打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。 3、计算机软件： 仅有硬件计算机是无法工作的，还必需要有相应的软件。计算机软件有许多种。犹如学们玩的嬉戏软件，帮忙我们学习的教学

3、软件 计算机软件是高科技的学问产品，受法律爱护，我们不能任凭复制别人的软件作品。 计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同打算了计算机的工作力量。 三、稳固： 回忆本节课学习的内容，对比计算机说出各局部名称，和各局部的主要用途。 四、作业； 完成练习题 14 。 【小学信息技术小结】 转瞬又过了一个学期,回忆这一学期,本人能够努力工作,仔细学习,从多方面进展计算机教学和治理工作.有辛勤的跟云，有收获的喜悦,也有缺乏与圆满,先总结如下: 一、教学方面 1、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。平常作到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好小学信息技术课程

4、制导纲要，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。 2、上课 上好课的前提是作好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要仔细做好上机预备，检查机器转台，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，力求抓住东佃，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生手把手的辅导，课后准时找出缺乏。

5、二、个人学习 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和阅历丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的时机，不耻下问，准时消化，吸取别人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、努力方面 1、努力加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大的进步。 3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机

6、也要按规定严格的约束自己。 4、利用各种方法，训练学生提高，集中留意力。 教育工作，是一项常新、永无止境的工作。社会在进展时代在前进，学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理中的新状况，新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。 小学信息技术教案 篇2 第一课：熟悉LOGO语言 了解LOGO小海龟的作图功能，熟悉本语言。 使用版本有DOS下的LOGO4.0和Windows系统下的WinLogo1.02。图为WinLogo界面 其次课：根本命令的学习 进入WinLogo：双击

7、图标 退出WinLogo：在？后键入BYE回车文件退出点击按钮 ？：后面输入对小海龟的命令 根本命令：FD前进BK后退右转RT 第三课：例图练习 练习 第四课：根本命令的学习 LT左转PU抬笔PD落笔CS清屏复位CLEAN清屏 第五课：例图练习 练习图形，上机稳固练习 第六课：重复命令的使用 学习重复命令REPEAT重复次数重复内容 把握规律 REPEAT3FD50RT120 第七课：稳固练习 练习以下列图形，上机稳固练习 第八课：奥赛讲解 明确决赛要求，内容，复习根本命令 本次决赛由区选拔出14位选手参与决赛，地点：武昌区中山路小学，上午8:30，下午2:00，时间90分钟。 留意：使用过程

8、TO过程名保存LOGO文件。 练习保存 第九课：自主学习 劳动节自学过程调用与动画 第十课：奥赛特训 LOGO带过程循环调用，动画简介 定义一个过程TOfang，在使用时直接用过程名代替过程主体。 TOfang：AA为参数，调用时使用fangXX为参数 第十一课：总结补遗 总结竞赛阅历，补遗学习 1动画实现的步骤（实质）：画擦移 2LOGO保存练习缺乏，使用“文件保存”之前肯定要将全部命令定义为“过程” 小学信息技术教案 篇3 一、活动导入、 激发兴趣。 1有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很快乐，还写了一篇日记，里面的画图特别美，想不想来看看？ 播放Flash动画。 2复习根本键位 观看Fla

9、sh动画 操作 激发学生的学习兴趣，让学生布满自信、精神饱满的参加到学习中来。 复习回忆 二、上排键的指法 1刚刚动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？ 学生尝试手指的按键。 和学生共同争论上排键的指法。 激发学生热忱和对电脑的兴趣。 演示操作过程，对学生进展引导 归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。 学生练习 用卡通人物引起学生留意，激发自己动手的需要。 指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母？” 学生回忆，并实践 培育学生的动手力量。 三

10、、深入练习 1播放事先制作好的捉蝴蝶动画， 2下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。 3回车键和退格键的运用 学生综合练习 培育学生发觉的力量。 四、保存故事 学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生争论打算，一旦确定全体应全都，以养成按要求保存的习惯。 个别学生示范。 共同争论取名规章 同学进展沟通，合作一起查找解决的方法。 五、活动总结 让学生说说这样练习的体会或感受 学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有时机，再打印出来。 培育学生与父母沟通，对所学学问进展复习。 小学信息技术教案 篇4 【教学目标】 学问目标：了解调查的一般步骤和方

11、法。 力量目标：能综合运用实地考察、网络搜寻、信息询问等方法进展信息的收集。 情感目标：培育学生环保意识。 教学重点：能综合运用实地考察、网络搜寻、信息询问等方法进展信息的收集。 【教学重难点】 【教学预备】 【课时安排】1课时 【教学流程】 一、导入 1、美妙的校园环境需要大家共同来制造。要美化校园，有必要了解一下目前校园的环境状况，而“调查”是一种特别好的方法。 2、谁知道我们的“调查”该如何进展呢？ 3、提醒课题：校园环境调查，并出示一份完整的调查报告。 二、新授 （一）确定目标范围 1、在我们的调查开头之前，我们首先要确定我们的调查范围，例如：“校园环境卫生状况”，你觉得需要调查哪些内

12、容？ 2、接下来，请同学们以四人小组为单位，确定小组的调查范围、调查内容，并做好记录。 3、将各小组做好的调查规划上传到学科平台进展沟通。 4、反应小结：（如有需要可以请一名学生示范操作。） （二）运用调查工具 1、我们制订了我们的调查规划以后，接下来我们需要进展实际的调查工作了。 2、学生依据规划，以小组为单位进展详细的调查活动，教师赐予时常的指导。 3、调查过程中留意学生的进展状况，把握时间。 （三）调查数据整理 1、我们的调查活动完成得很好，同学们都按规划获得了详细的数据，接下来你觉得该干些什么呢？ 2、你觉得该如何整理你的数据呢？ 3、请大家把获得的数据输入电脑中去，并以你的方法进展肯

13、定的整理。 小学信息技术教案 篇5 目标： 1、学问目标：知道屏幕爱护的作用，知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种媒体。 2、力量目标：学会用“屏保专家”制作简洁的屏幕爱护；学会屏幕爱护的安装；学会用屏保专家通过添加文本、图片、声音，学会用屏保软件设置动画效果。 3、情感目标：感受多媒体的乐趣 教学重点：用屏保专家制作简洁的屏幕爱护 课时安排：1课时 教学安排： 一、 激趣引入： 小嬉戏：二人一组相互对看，比一比谁不刺眼睛坚持的时间长。 引出：眼睛假如长时间不眨会累，而我们的电脑显示器也是一样。假如长时间保持静止的画面也会对显示器造成损害。那有什么好方法呢？请同学们看看教师的电脑假如一分钟

14、没人使用的话，会消失什么奇迹？ 出示：搞笑图片制作的屏保程序 说一说：这个屏保程序由哪些东西组成（图片、音乐） 二、 熟悉屏保专家： 1、 你们想不想亲自做一个得意的屏保？ 那我们来熟悉一下屏保专家吧。（教师介绍各局部的名称） 2、 你们的电脑上也安装屏保专家，翻开它，你们应当能看到一个向导，动手讨论讨论，看看我们的向导能带着我们干什么？ （学生观看屏保专家，初步感知屏保专家） 3、 请学生来介绍向导每一步的作用：（以搞笑内容为素材） 第一步：在这里可以为我们的屏保作品取名字，还可以设置我们的屏保作品的背风光。 其次步：添加图片 第三步：设置时间、图片位置、过渡效果 第四步：添加背景音乐 第五

15、步：设置密码，爱护版权（教师介绍版权） 第六步：预览或完毕 最终，教师提示一点：别遗忘对制作出来的屏保进展了保存！ 三、学生尝试制作屏幕爱护程序(以感人故事为主题) 四、展现优秀作品，相互进展点评 五、说一说制作出来的屏保程序有什么用（消遣、介绍展现） 为学校制作一个校园介绍屏保（速度快的学生，还可以制作其它主题屏保） 六、 如何让我们的屏保来爱护显示器安装屏保 右击保存的屏保文件安装设置好时间 七、小结：这节课你学会了什么？ 小学信息技术教案 篇6 一、教学目标 1、学问目标：知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种素材。 2、力量目标：学会用屏保软件通过添加文本、图片、声音、制作内容丰富的

16、屏保；学会用屏保软件设置动画效果。 3、情感目标：感受多媒体的乐趣。 二、教学重点 用“屏保专家”定制屏保。 三、课时安排 1课时 四、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、观赏激趣 播放两个屏保作品（一个比拟，另一个内容丰富并旁白），提出问题：你更观赏哪一个呢？为什么？二、学习探究。1“用向导制成的屏保，还可以进一步进展修改。”教师翻开原先保存的屏幕爱护程序文件，演示图片增删和其挨次的调整。2“利用向导生成的屏幕爱护程序，图片的动画效果比拟单一，我们也可以自定义成自己喜爱的样式，想不想试试？演示在“图片选择区”双击一幅图片，进入“特效设置”窗口，选择其他特效。3文字是怎样添加到屏保中去

17、呢？给照片添加适宜的文字介绍，会使屏保内容变得更加丰富。在“图片选择区”选定照片，单击工具栏上的“标签”按钮，就可以在撕开的“标签”窗口中输入要介绍的文字了。 二、作品观赏 利用网络学习的平台上传各自作品。 三、学习小结 通过今日的学习，我们的屏保制作是不是更加丰富的富有共性了？在学习中你有什么收获呢？观赏、比拟，说说自己的看法。学生尝试。让学生尝试图片特效的设置。学生尝试，并提出：你觉得可以给照片添加些什么文字？相互观赏，发觉优点，指出缺乏。通过比拟，激发学生的学习兴趣。 小学信息技术教案 篇7 教学目标 学问目标：了解绘图工具栏中的常用工具，熟悉绘图时常用的各种根本图形。 力量目标：把握利

18、用工具栏中的工具绘制简洁图形的方法。 情感目标：提高自我挑战意识，培育良好的审美力量。 重点 难点教学重点：利用绘图工具栏画出多彩的线段和多彩的圆。 教学难点：图形的旋转 教师活动 创设情境，激发兴趣1、幻灯片呈现小鸡的图片 2、让我们一起来观看，这只小鸡是由哪些图形组成的呢？ 小鸡的头和眼睛都是圆形，可是这两个圆形一样吗？哪里不一样？ 再看一下组成小鸡脚的这几条直线有什么不同？ 3、这些都是怎样画出来的呢？你想学会吗？ 好，那就让我们一起学习第七课图形工具百宝箱吧！（板书课题）1、观看组成图片的图形 2、想 利用一个好玩的谜语给学生创设有益于探究的情境，在文体情境的不同细节中，设计进一步探究

19、问题的建议和示意，以激发学生学习的兴趣和求知欲。 启发探究， 技巧点拨1、师带着熟悉绘图工具栏 2、师演示各种图像的画法 3、线段 4、圆（按shift） 5、多种图形1一起熟悉绘图工具栏 2、观看 自主探究，沟通共享1、那你就用这些工具画一个你喜爱的物体 2、小组同学可以相互帮忙 3、教师巡察1学生自由画 2、有麻烦向教师请教充分发挥学生的主动性 合作学习，释疑解难1、通过刚刚的学习大家还有什么疑问吗？提出来我们一起探讨。 2、指名说：你是怎样填充的颜色的？ 表扬（双击-设置自选图形格式）提出疑问 解答培育学生解决问题的力量 实践创作，展现1、问题都解决了，就让我们带着你的收获，去尽情描绘你

20、心中的蓝图吧！ 学生完善自己的作品 2、教师评比台 3、时间到了，让我们休息一下，放下手中的鼠标，观赏一下大家的作品！ 4、展现学生作品 （你是怎样想到创作这样一幅作品的呢？） （谁想为他的作品做一下点评） 1、学生完成作品。 观赏作品， 点评作品增加学生信念，让学生有成就感。激发学习兴趣 梳理，拓展延长1、同学们在这么短的时间里不但收获了学问还绘制出了漂亮的作品，真是了不起!谁来说一下这节课你学会了什么？ (生答) 2、信任凭借咱们同学的聪慧才智课下肯定能创作出更多更好的作品，就让我们用这迷人的图形工具百宝箱，绘制己丰富的抱负吧！ 板书 设计第7课图形工具百宝箱 教后反思 这节课学生有深厚的

21、”兴趣，课堂效果很乐观，全部学生能准时把握。 小学信息技术教案 篇8 教学目标： 学问目标：把握“插入图片“的操作方法。 技能目标：主动探究，合作互助的学习力量和表现自我的力量。 情感目标：培育学生的审美力量。 教学重点、难点 重点：学会“插入图片”的操作方法。 难点：图片在幻灯片中位置，大小的调整。 教学过程： 一、情景引入。 师：旅游者假如根据我们供应的线路巡游，会看到哪些景致呢，这些景点是什么样的，能让旅游者先睹为快吗？ 今日，我们连续演示文稿的制作：至少插入了3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最终为这些幻灯片添加背景。 二、自主学习，合作探究 师

22、：学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮助吧！ 学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习。 教师巡回指导。 三、小教师讲解，稳固学问点。 学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并推断其操作是否正确，对讲的好的学生赐予鼓舞。 四小结。 师：图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用“插入图片来自文件”命令插入保存在文件平中的图片。 小学信息技术教案 篇9 教学目标 1、学问与技能 （1）对键盘的键位构造有初步的了解。 （2）能初步熟识和运用“金山打字通20xx”软件进展键盘练习。 2、过程与方法 （1）熟识键盘的构造分区。 （2）能以正确的打字姿态，进展键盘

23、的简洁练习。 3、情感态度与价值观 （1）通过观看、了解键盘的键位构造，培育学生的观看和分析力量。 （2）通过对“金山打字通20xx”的初步了解，培育学生自主学习和熟悉软件的力量。 课时安排 建议安排1课时。 教学重、难点 1、重点：熟悉键盘的键位构造，把握正确的键盘操作姿态。初步了解“金山打字通20xx”的界面构成。 2、难点：能通过键盘的块分布来记忆键位构造，对键盘上功能键的作用有所了解。 教学方法与教学手段 以探究法、谈话法、任务贯穿和问题导入法为主线。在教师组织和指导下，学生通过看书和观看比照自己得实物键盘，建立对键盘的感性熟悉。 教材分析及教法建议 键盘和鼠标同属于计算机操作的重要组

24、成局部，在第一单元充分了解了计算机的组成以及娴熟了鼠标操作后，本单元以键盘为教学主体，从键盘的组成到操作，深入浅出、循序渐进，有层次的将键盘学问介绍给学生并使之娴熟把握操作键盘的要领。 本课主要从两个根底学问方面介绍键盘：键位构造和键盘的操作姿态。另一方面，依据时下适用于学生的软件角度动身选择了“金山打字通20xx”作为键盘指法练习软件向学生推举。 1、键盘的键位构造 以键盘的自然分布状况以及各资料中对键盘区域的常规划分，将键盘分为四个主要区域：主键盘区、编辑键区、小键盘区和功能键区。另外还有一些例如指示灯等局部。 （1）主键盘区 作为打字练习的主要区域，主键盘区在整个键盘中的分布最大。其中包

25、括了26个大写英文字母键，数字和字符，标点等组成的双字符键还有一些用于字符之间转换、或带有组合功能的局部功能键。 （2）编辑键区 编辑键区位于键盘的中间偏右位置，包括了4个光标移动键和6个用于文字处理的编辑键，共10个键。 （3）小键盘区 小键盘区位于键盘的右侧，一般有17个键。主要有10个标有数字和一个标有小数点的键，一个数字锁定键，另外还有加号（）、减号（）、乘号（）、除号（）和一个回车键。 （4）功能键区位于键盘的顶部，包括 F1F12共12个功能键。 本课是键盘教学的初始，因此，在教学中以了解为主。建议从位置、包含内容的方面帮忙学生记忆键盘的键位构造。同时，由于主键盘区将会是下一阶段教

26、学的重点，所以熟识键盘中26个英文字母的排列能够为下面的学习打下良好的根底。另一方面，对于一些常用的功能键也可以适当组织学生记忆其拼法和位置。 2、键盘的操作姿态 键盘操作是计算机操作中一项特别重要的技能，本课从5个操作留意点对键盘的操作要领进展讲解。建议教学中不止停留在书面文字，可适当与学生进展互动沟通，理解内化文字内容。 3、金山打字通20xx 这是一个专业的指法训练软件，包括指法训练的整套学习及测试内容，特别适合同学们进展指法练习。本课以介绍软件的运行方法和根本功能为主，从“运行软件、进入系统、功能介绍和退出系统”四个方面来讲解。在教学中，建议以学生自主探究为根本学习方式，培育学生对文字、图片的理解，同时也培育学生合作学习的意识。