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1、小学信息技术教案集合九篇小学信息技术教案集合九篇作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案能够更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的小学信息技术教案9篇，欢迎大家共享。小学信息技术教案篇1教学分析：本课安排的内容，其目的是在于稳固第四课的鼠标操作，通过游戏使学生能够较为熟练的操作鼠标，同时开动学生的脑筋，充分发挥学生的想象力、判定力以及培养学生的注意力。在游戏中浸透游戏规则，不按规则就会失败。本课大致可分为四部分内容。第一部分是让学生把握进入“纸牌游戏的方法，了解“纸牌游戏窗口的组成和指导学生学习玩“纸牌游戏的规则。第二部分是通过实例指导学生玩“纸牌游戏即对纸牌的背景图案
2、进行设置。在玩的经过中，进行指向、单击、双击、拖动等操作。要让学生在玩的经过中稳固鼠标操作。第三部分是通过菜单的游戏选项进行新的设定，增加或者降低难度，这部分可有学生本人操作。第四部分是“动脑筋，通过三个问题来温习本课的内容，通过第四个问题开拓学生思路，培养学生发现问题、解决问题的能力。教学目的1、学会从开场菜单进入程序的方法。能够在程序管理器中找到“纸牌游戏，能够较熟练地打开和关闭“纸牌游戏。2、初步了解窗口的基本组成，学习“纸牌游戏的玩法及一些简单的技巧。3、学会鼠标的操作：指向、单击、双击、右击、拖动。4、培养学生正确的操作习惯、技法，培养学生对计算机学习的兴趣，培养学生发现问题、解决问
3、题的能力。教学重点和难点重点：了解从开场按钮进入程序的方法和鼠标的各种操作。难点：鼠标的熟练操作。教具多媒体电子教室操作平台，电脑、鼠标课时1课时。教学方法演示法、游戏法。教学经过1、先温习开机的经过，再出示纸牌游戏，激发学生的学习热情。老师设问：怎么样才能找到纸牌游戏？引入从“开场菜单进入纸牌游戏。从开场按钮进入程序是Windows较为常用的方法，因而学生必须握。由于学生刚接触计算机的鼠标，对鼠标操作不熟练，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以老师要留给学生一定的操作时间。2、老师要先演示：老师演示进入纸牌的经过，让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成
4、。介绍纸牌游戏的基本规则时，老师应一边演示一边讲解。注意讲清楚鼠标的拖放动作。老师能够演示鼠标的拖放经过，注意应让学生明白在拖动时不能松开标。3、让学生根据游戏基本规则本人去玩纸牌游戏。重点解决的问题：1“纸牌游戏在哪？2它有什么设置？怎么更改它的设置？3它的玩法是如何的？4在游戏菜单中的选项，能够让学生本人练习一下，试一试能不能有什么新的发现，让学生本人去发现新的内容，体验一下成功的喜悦。4、结合（动脑筋）温习本课的内容。前三个问题是为了温习本科的内容，第四个问题是为了开拓学生思路，培养学生发现问题、解决问题的能力。5、课堂小结总结学生玩纸牌的情况，对出现的问题，进行指导。可以以结合其他运用
5、鼠标的内容进行教学和练习。小学信息技术教案篇2教学目的尝试使用画笔画图与修改；练习统筹完成事情的经过。教学重点：使用画笔画图与修改。教学难点：使用画笔画图与修改。教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。教学经过一、导言与温习温习：窗口的打开与关闭利用画笔，我们既能够用来制作简单的图案、图形，可以以绘制比拟复杂的艺术图案；既能够在空白的画稿上作画，可以以修改其他已有的画稿。二、新课教学1、启动“画笔。2、打开一个文件。3、修改图形。1老师讲解。使用“橡皮的操作步骤是：用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具。用鼠标单击“线条尺寸框上的适宜线条，选择合适的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会
6、越大。用鼠标左键在颜色盒中选择适宜的颜色。将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。2老师示范。3学生自由练习。老师巡视指导。4、放大镜的使用。我们用放大镜，能够把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜能够修改图形细微的地方。老师演示：让学生观察使用放大镜的效果。学生练习，老师巡视指导。全课总结略教后记小学信息技术教案篇3教学目的：知识与技能：1、把握图片与艺术字的插入2、把握图片和艺术字大小位置的更改。经过与方法：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改情感态度价值观：1、初步培养对封面框架的合理布局能力
7、2、培养学生的协作学习能力。教学重点：1、图片和艺术字的插入2、图片和艺术字大小位置的更改教学难点：1、图片和艺术字大小位置的更改2、培养学生的协作学习能力教学经过：一、激趣导入：老师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、夺目的板报标题是不是能够让你的板报愈加具有吸引力呢？对教师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以节约用水为主题的板报标题，你们想看吗？1、出示范例:2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？生：纷纷作答师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字，对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字板书：插入艺术字。二实践操作，探究学习。有很
8、多方法能够插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。同学本身操作，老师指导同学上机演示操作本人是如何插入艺术字的边演示边讲述。1、在“艺术字工具栏上选择“插入艺术字按钮最左边，弹出“艺术字字库的选择框。2、在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的对话框。3、选择艺术字的大小字体，在对话框内输入“喜迎国庆，按确定。师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不适宜，如何调整艺术字的位置、大小呢？生练习，教师指导同学上机边演示边讲本身是如何做的。提示:Word中一个重要的编
9、辑原则是“先选中后操作。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“，表示艺术字已被选中。在选中状态下就能够对艺术字进行编辑调整。师：这位同学做的也很好。我们刚刚学习了如何插入艺术字，教师也设计了一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？三、自主探索、同学创作练习1、师：出示课件1旋转艺术字2形状改变以及竖排：3样式的变化：学习方式有本身探索、讨论、与同学合作学习、能够问教师研讨等老师巡回指导同学自由选择采用多种方法自学，边沟通边实践操作，初步完成任务。2、设计一张杂志封面展开想象，自由创作。3、同学沟通收获看到做的比拟好的同学，请他来当小教师告诉其他同学，他的作品是如何完成的。
10、上机操作边演示边讲本身的如何设置的。4、作品展评，归纳小结。互相欣赏、品评插入的艺术字。学生自主选择问题回答和演示，表现优秀者将得到教师和同学们的鼓励。四、课堂小结小学信息技术教案篇4教学目的与要求(1)认识“我的电脑的窗口组成。(2)学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。(3)知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别。(4)了解常见的计算机的存储设备。(5)能够规范地使用各种存储设备。课时布置建议布置1课时。教学重点与难点重点：计算机的窗口操作；认识计算机里常见的文件夹和文件类别。难点：计算机的窗口操作。教学经过一、导入指导同学练习打开计算机，双击“我的电脑图标。师：
11、这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口(板书课题：第5课认识Windows98窗口)。今天，教师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。二、新授1窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口(出示幻灯片：教材中的窗口图片，无文字讲明)，窗口是由哪些局部组成的呢？(板书：窗口的组成)(老师演示讲解窗口各局部的名称)窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称(幻灯片：出现文字讲明“标题栏)当前我们打开的是“我的电脑窗口，所以标题栏里显示“我的电脑字样；窗口的第二行是菜单栏(幻灯片：出现文字讲明“菜单栏)，菜单栏中列出了各种对窗口进行操作的菜单命令；窗
12、口的第三行是工具栏(幻灯片：出现文字讲明“工具栏)工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏(幻灯片：出现文字讲明“状态栏)显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化，“最大化按钮(当窗口已经最大化时这个位置是“复原按钮，电脑演示)，关闭按钮(幻灯片：出现文字讲明“最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮)2窗口的基本操作知道窗口各局部的名称，同学们都想了，我们怎样去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同教师一起学习窗口的简单操作(板书：窗口的简单操作)。(1)最小化窗口老师边讲边演示单击“最小化按钮，窗口最小化以后会在缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。
13、操作练习打开“我的电脑窗口，最小化“我的电脑窗口，再把“我的电脑窗口恢复原状。(2)最大化(复原)窗口(老师边讲边演示)单击“最大化按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化按钮变成了“复原按钮；单击“复原按钮，窗口恢复原状。操作练习打开“我的电脑窗口，最大化“我的电脑窗口，复原“我的电脑窗口。(3)切换窗口(老师边讲边演示)先后打开“我的电脑和“回收站窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？(同学观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色)；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，如今“回收站窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑图标按钮，就把“我的电脑窗口切
14、换成当前窗口。操作练习先后打开“我的电脑“我的文档，“回收站窗口，切换“我的电脑为当前窗口。试一试我们还能够通过单击非当前窗口的任意地方，把它切换成当前窗口。单击“我的文档窗口的任意一个地方把它变成当前窗口。(4)移动窗口(老师边讲边演示)将指针指向“我的电脑窗口的标题栏，按住鼠标左键不放，再移动鼠标，这时我们就会发现“我的电脑窗口也跟着移动了，这就是窗口的拖动操作，能够用这种方法移动窗口的位置。操作练习先后打开“我的电脑窗口，在桌面上移动它。(5)改变窗口的大小、关闭窗口(老师边讲边演示)我们有时为了操作的方便要改变窗口的大小，其实这很容易。我们能够将指针移动到窗口的边框上面，这时我们会发现
15、指针的形状发生了变化，呈，这时我们按住鼠标左键不放，上下左右拖动鼠标就能够分别改变窗口的宽度和高度，假设我们想同时改变窗口的高度和宽度的时候，就将鼠标指针移动到窗口的四个角中的任意一个角，指针的形状会呈时，按住鼠标左键不放向对角线方向拖动鼠标，就能够同时改变窗口的高度和宽度。(同学练习操作，老师个别指导)打开“我的电脑窗口，练习改变窗口的大小，分别改变窗口的高度，宽度。再同时改变窗口的高度和宽度。窗口的操作完成以后我们能够单击“关闭按钮，来关闭窗口，关闭窗口的同时在窗口中运行的程序也被同时关闭了。3菜单命令(老师边讲边演示)菜单栏中的任意以各命令，会弹出一个下拉菜单，我们发现菜单中有很多的命令
16、，他们的颜色有什么不同？(同学回答：有的命令呈黑色，有的是灰色)，解释：其中黑色的命令白表示如今能够选择使用的命令，灰色的命令则表示暂时不能使用的命令。试一试打开检查(V)菜单命令，能够看见“检查菜单“工具栏命令右侧有一个“，同学们把鼠标移动到“工具栏命令上我们会发现了什么？(又弹出一个菜单)，我们叫它“子菜单。“表示这个菜单命令还有子菜单。在“检查菜单中，我们发现“状态栏命令的左侧有一个黑色的“，表示这个命令被选中，并正在起作用，窗口下放正显示状态栏；同学们能够用鼠标器再次单击一下“状态栏命令，这时我们发现这个命令左边的.“的消失了，表示这个命令不发挥作用了，同时我们看到窗口的状态栏也随消失
17、。同学们在通过操作发现一下带有“的命令有什么十分的?同学汇报：会弹出一个长方形象窗口一样的东西。师：(打开一个“对话框演示)这个象窗口一样的东西我们叫“对话框。“对话框里有标签、下拉列表框，单项选择项，复选项等等。4窗口滚动(老师边讲边演示)打开一个窗口，假设窗口中的内容较多，或者窗口较小，这时窗口就无法显示所有的内容，要检查窗口中的其他内容，我们能够利用“滚动条来做到。(出示带有滚动条的窗口讲明滚动条各局部的名称)滑块、垂直滚动水平滚动条、滚动指针。单击滚动条两端的滚动指针，或者单击滚动条上的空白处，或者拖动滚动条上的滑块，就能够看到窗口上的其他内容。(分别演示)试一试逐步增大窗口，观察滑块
18、长度的变化。单击窗口左上角，弹出控制菜单，单击其中“最小化命令，观察其作用和操作什么地方一样？分别打开“我的电脑和“回收站窗口，观察标题栏的颜色能否一样？三、稳固练习(1)打开窗口“我的电脑“回收站“我的文档窗口，使“我的电脑窗口为当前窗口，在切换“我的文档窗口为当前窗口。(2)移动“我的电脑窗口到“回收站窗口上面。(3)把“我的文档窗口的大小调节得比“我的电脑窗口的大小大一倍左右。四、小结师：我们今天学会了哪些操作？我们今天知道了窗口各局部的名称，还学会了窗口的一些基本的操作。从如今开场窗口对我们来讲不再陌生了对吧，在以后的学习经过中我们将愈加的熟悉了解他的哦。小学信息技术教案篇5教学目的1
19、、情感目的通过学习把握网络知识、课件制作的同时，也了解“四城同创的意义，认知身边的好人、学习身边的好人。培养学生的创新精神、审美情趣和爱国情操2、知识目的1在幻灯片中插入艺术字；2设置幻灯片的背景；3在幻灯片中插入文本框，并输入文字；4在幻灯片中插入绘制图形，并添加文字和填充图片。教学重难点重点：用空白版式制作幻灯片。难点：1怎样将在word中学过的知识用到powerpoint中；2幻灯片的版面设计。教学设想以诱趣探求法引入新课，以强烈鲜明的视觉效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的兴趣并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。由于本节课的所有知识点在word中多已经接触过，但要学生
20、自主地将在word中学过的知识应用到其他软件中，学生本人还不能完全完成，因而在教学经过中以老师讲解、演示和学生实际操作相结合的方式来进行授课，便于学生理解和把握，以调动学生的学习兴趣和积极性。教学后段时间采用研究性学习，让学生在学习前面知识的基础上再进行研究性学习，培养学生的自主学习能力。活动概述本次活动是在老师指导下，学生通过观察、探索、讨论、研究进行自主性学习，学会利用在其他软件中学过的知识制作一张幻灯片。通过本节课的学习，学生能够独立完成一幅作品。一、导课开场请学生欣赏一段影片播放（身边的好人），同学们知道教师刚刚播放的是什么影片吗？，对了，看来同学们非常热爱家乡，都愿意学习身边的好人好
21、事，假如你也想成为好人，最想做到什么呢？今天，我们就一起来制作一张主题为“我身边的好人的幻灯片。展示幻灯片效果图教师这儿有一张关于“我身边的好人的幻灯片，大家一起分析一下要完成这张幻灯片，将要用到我们学过的哪些知识呢？提出任务：插入艺术字；设置幻灯片背景；插入文本框；插入自选图形；插入图片。二、新课教学1、插入艺术字，演示插入艺术字“身边的好人并进行修饰。2、设置幻灯片背景。这部分内容已在前面学过，让学生独立完成，老师对学生操作经过中出现的问题逐一进行修正。3、插入文本框。老师首先演示怎样把word中的“口号讲明文章复制到poweroint中，接着请一个学生上台演示一下操作经过。学生练习，老师
22、巡视指导。4、插入自选图形。老师演示怎样把一则新闻和一张“身边的好人的图片放到幻灯片中。学生观察演示经过，进一步领会操作技巧5、插入图片。这部分内容交由学生独立完成，启发：要知道图片在幻灯片中是起着画龙点睛的作用，所以在插入图片时，要注意调整图片的位置和大小。6、课堂练习。展示多幅“身边的好人的幻灯片，学生对照着在本人的幻灯片添加内容。其中，文本框及自选图形的样式，由学生根据本人的爱好选择。老师指导学生怎样排版，调整幻灯片各个对象的的大小以及她们之间的距离等。7、保存文件。三、课堂总结1、展示几位学生的幻灯片。2、总结。四、课后练习制作完成教材“本人做中的第二个习题要求的幻灯片。小学信息技术教
23、案篇6教学目的：1.知识目的：了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。2.能力目的：能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材；能综合运用PowerPoint制作一份毕业纪念册；培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。3.情感目的：在信息技术课堂教学目的中结合理想教育，整合德育的教学目的，以激发学生珍惜友谊的情感，培养学生建立良好人际关系的能力。教学重点：毕业纪念册的构思、创意。教学难点：毕业纪念册所需素材的收集和整理。课时安排：2课时。课前准备：准备1-2个不同风格的多媒体电子毕业纪念册的范例；网上邻居的正常使用。教材分析：本课的主要任务是通过利用所学的信息
24、技术本领，用PowerPoint制作一份具有独特风格的毕业纪念册。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。以制作“毕业纪念册为中心活动，组织与展开教学。教学中，一要重视体现学生在教学活动中的主体地位让学生有充分的时间和空间进行自主探索，并沟通探索成果；让学生在小组合作学习中体会合作所带来的快乐；让学生在课堂评价以及整个活动经过中体验成功，积极感受数字化信息给学习和生活带来的方便与乐趣。二要注重小组合作的学习方法，鼓励小组成员互帮互助，让先完成任务的同学帮助操作有困难的同学，同时充分发挥小组长的领导才能。老师要提供2-3个做好的范例，最好是风格不一致的。让学生心里大致有个数，但又要激发学生的兴趣
25、，让学生萌发想做得更好的愿望。教学建议：1.激趣导入。让学生欣赏一些毕业纪念册，引入制作毕业纪念册的课题，可以以讲讲电子毕业纪念册与传统纪念册相比，突显的优势和缺乏，以激发学生的兴趣和灵感。由于制作毕业纪念册非常关键的一个因素就是创意。2.策划毕业纪念册。要让学生知道做什么事都要先考虑，要有计划。在构思毕业纪念册时，能够让学生分组进行讨论，如在毕业纪念册里能够放一些什么内容，如何进行分工，运用什么工具进行制作等。3.资料的采集与分类整理。能够根据学校的实际情况，进行处理。能够让学生把本人最满意的一张照片拿来，通过扫描仪输入到电脑中，有数码相机的话，能够在校园里选几个有纪念意义的地方进行拍摄，直
26、接输入到电脑中。学生的留言能够利用录音软件通过话筒输入到电脑中。有条件的学校，能够拍摄录像，利用视频捕捉卡输入到电脑中。并把这些资料进行分类存放，以便于使用。4.制作毕业纪念册。首先，每位同学完成本人的个人档案，并以本人的名字作为文件名存放到老师机的分享文件夹里。然后，制作毕业纪念册的封面，把其他同学的个人档案从老师机上复制到本人机上，利用超级链接进行合成。最后，大家一起欣赏毕业纪念册，并提出修改意见。小学信息技术教案篇7教学目的：1.知识目的：学习以不同方式打开程序。2.能力目的：熟练把握鼠标的单击、双击、拖放的技巧。3.情感态度、价值观：培养学生认真观察的习惯。教学重、难点：重点：鼠标的单
27、击、双击与拖放操作。难点：通过双击进入程序的方法。学情分析：学生电脑知识参差不齐。教具学具：CAI课件。教法、学法、指导：读启、讲授、辅导。教学经过：一、组织教学：1、盘点人数。2、常规安全教育。二、引入新课：1、播放cai课件。2、指导：要玩好游戏，必须熟练地操作鼠标。三、进行新课：1、“拯救小兔子游戏，双击技巧训练。游戏技巧：双击排在最前面的小兔子，它就会跳过小河，逃离危险。指导：看书试一试帮助沟通2、“心灵手巧游戏。自学：单击“帮助指导：注意讲清并演示鼠标的拖放动作，要让学生明白在拖动时不能松开鼠标左键，到目的位置后再松开左键。3、玩扫雷游戏。注意：熟练把握鼠标的定位和左、右键的单击技巧
28、。四、上机练习：完成以上操作。五、小结：表扬好的，指出存在问题。六、板书设计：有趣的鼠标小游戏打开程序玩游戏“帮助七、作业布置：1、纸牌2、扫雷3、梦游小学信息技术教案篇8教材分析1、教材的地位和作用：本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容（段落格式调整好），本课主要内容是段落的对齐和缩进。段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位。这部分内容有“段落对齐、“段落缩进、“行距调整三个知识点。2、教材处理：就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边
29、所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还能够通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全把握所学知识必须经过教师的讲解和充分的操作练习才能够到达比拟好的效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解。以便学生更好的理解和把握本节课的知识点。学情分析1、教学对象为小学四年级学生。2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣。因而在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在老师的引导下进行自主学习。3、学生缺乏系统的练习，不能将所学知识和实际应用联络起来。教学目的一
30、、情感态度价值观：1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。二、经过与方法：1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；2、培养学生将所学知识和实际应用联络的能力。三、知识与技能：1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能。教学重点和难点1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力。小学信息技术教案篇9教学目的知识与技能：了解知名的搜索引擎；学会google搜索引擎的高级搜索及高级应用功能；把握google搜索引擎的搜索方法
31、。经过与方法：通过自主学习的方法，把握搜索引擎的基本操作；通过小组协作学习的方法，把握搜索引擎的使用技巧。情感、态度与价值观：培养学生正确判定并挑选信息的能力，养成良好、健康的上习惯。教学重难点重点：指导学生把握搜索引擎的使用技巧，准确高效地搜索因特上的信息。难点：教会学生灵敏运用不同的搜索方法高效地获取信息，并有效地辨别、挑选信息，解决实际问题。教学经过一、组织教学学生进入教室后启动计算机，利用这段时间按就进的原则将3-4位同学进行分组，以便同学们进入自主学习经过中可采取自主合作讨论式学习。二、导入新课教师：同学们知道北京大学的址吗？学生：！教师：请大家如今就通过络来寻找答案，在一分钟后告诉
32、我。学生：北京大学的址是pku.edu。教师：那你是用什么方式来查到这个址的呢？学生：用百度。教师：对，这就是我们常用的搜索引擎。那什么是搜索引擎呢？又该怎样来使用它呢？这就是我们这节课要学习的内容。板书课题：搜索引擎三、学习新课一搜索引擎简介定义：搜索引擎其实也是一个站，只不过该站专门信息检索服务，它使用特有的程序把因特上的所有信息归类以帮助人们搜索到本人所需要的信息。教师：刚刚这位同学用百度找到的答案，还有没有用其他搜索引擎的同学呢？学生或教师：还有谷歌，搜狗，一搜，爱问，3721等。通过大家的回答，同学们用得最多的还是百度，是由于百度是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是
33、那一个啦？学生：教师：那就是google。下面就以google为例来进行学习。二基本搜索：启动IE阅读器，在地址栏中输入google进入谷歌搜索引擎，下面我们来google一下本人，选取一位同学的名字输入，以王小梅为例。单击google搜索按钮进入搜索结果界面。对结果界面作简单讲解：统计行有人讲，假如在因特上有条关于一个人的信息，意味着这个人小有名气；假如有0条，则讲明这个人已经很著名了，那王小梅同学有11400条搜索结果，那就应该是很有名的人了哦！，页标题，页，址，文本大小。我们在搜索栏内输入的名字，在搜索引擎中称为关键词。关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，能够缩小我们的搜索范
34、围。那么怎样提炼关键词呢？这就是我们今天所要学习的重点。三利用络课件学习1、图片高级搜索的使用例：搜索大小为800*600像素的武隆仙女山图片。使用的就是图片高级搜索。步骤如下所示：登陆google启动谷歌搜索引擎选择图片搜索目录选择图片高级搜索在窗口中输入要求的相应关键词单击google搜索如有存在问题的同学，能够借助视频帮助完成。2、提炼关键词和搜索结果1提炼关键词技巧现实生活中需要我们根据实际情况来提炼关键词，例如中央电视台经济频道能够使用cctv2；查询卧铺票价格，能够用火车时刻表作为关键词来查询。2从搜索结果中提炼信息或许在我们搜索出来的结果中没有我们直接所需要的信息，这就需要我们在
35、已搜索的结果中进行提炼，以得到我们所需要的信息。例如：查看中央电视台体育频道，今晚8：47播放什么体育节目。输入关键词查询：cctv5今日节目预告。四、练习以小组为单位，根据络课件所学知识，每个小组分工完成下面练习。完成各自负责的练习后，小组成员间互相讨论，互相间都能把握3道练习的解决方法。(1)搜索大小为800*600像素的酉阳龚滩古镇图片，并将搜索结果添加到珍藏夹。(2)查找关于春晚小沈阳而不包含赵本山的相关页。(3)在清华大学的站上查找招生信息。四、稳固反应各个小组分别派一个代表任选两小题进行完成，并有针对性的进行讲解。第一题：图片高级搜索的应用内容较为简单，同时提示同学们要学会举一反三
36、，视频高级搜索跟我们的图片高级搜索大同小异，觉得有困难的同学同样能够使用我们的googel帮助来完成。最适宜的关键词是：春晚小沈阳赵本山第二题：知识点在高级搜索窍门之缩小搜索范围里面的指定域。应该是一道很简单的题目，不过不知道清华大学URL地址的需要进入google搜索引擎找到相应的址。五、知识拓展查询吐鲁番到北京的最低卧铺价是多少？这一题主要是需要同学们提炼关键词，这其实是搜索的一个升华，需要同学们不断积累，当然也包括一起社会阅历的积累，利用搜索引擎来解决我们生活中的问题是我们学习的最终目的。固然完成这一道题并不难，能够通过很多方法实现也许永远没有标准答案，在这里讲的只大家。搜索输入关键词：
37、吐鲁番到北京火车时刻表，然后进入选择进入无极火车搜索结果第一条六、教学反思通过调查，学生反映出百度是他们非常喜欢使用的一种搜索工具，但是他们使用的经过中效率是比拟低的。比方碰到搜不到的时候，他们会放弃，碰到很多干扰信息的时候，他们宁愿去挨个找，渐渐试，而没有想过怎样提高本人的搜索效率。任务的设计比拟平淡，只能算是完成了教学目的。任务是组织课堂和活跃课堂的催化剂，设计的好能够是整堂课的亮点所在，当然这也要根据教学的需要来安排。在这堂课中，我一共安排了两个任务：一个是到百度中实践教师的几个技巧，一个是学生本人先到上去搜索有关新疆的一些旅游景点的图片。思路是对的，但假如在设计任务的时候能够选择学生感兴趣的话题，设计的更详细一点，效果会更好，内容也会更充实。【小学信息技术教案集合九篇】