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1、 小学信息技术教案模板汇总8篇小学信息技术教案 篇1 一、教学目标 1、学问目标：理解“附件”概念；了解电子邮件病毒的预防。 2、技能目标：娴熟电子邮件的收发操作；娴熟“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。 3、情感目标：体验信息沟通的丰富多彩；增进师生、生生之间的沟通；提高网络安全意识。 二、重点和难点 （一）重点：“附件”的使用。 （二）难点 1、“附件”概念的理解。 2、网络安全意识的培育。 三、学问点 1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。 2、附件的查看与保存。 3、删除电子邮件（删除与彻底删除）。 4、电子邮件病毒的预防。 四、课时安排：建议1课时。 五、教后反思：
2、 小学信息技术教案 篇2 一、教学目标 1.能说出键盘各个区域包含的按键，能娴熟使用键盘敲字。 2.通过观看教师演示、小组合作等方法，提高合作沟通的力量。 3.通过键盘按键区域的熟悉，学会打字区分大小写的根本操作，体会计算机的魔力。 二、教学重难点 【重点】键盘各区域按键组成和名称。 【难点】CapsLock键的敏捷使用。 三、教学过程 (一)导入新课 教师通过多媒体展现生活中各种款式的键盘图片，让学生观看图中的不同款式键盘，观看不同键盘的异同点。然后提问，“这些键盘都是我们生活中常用的一些键盘，我们上节课也了解了根本的打字指法，想不想了解更多关于键盘使用的学问?”本课以根本的经典键盘开展教学
3、。 (二)新课讲授 1.熟悉特别键 教师在大屏幕上把键盘投影到大屏幕上，并且把键盘上一些特别键全部标记出来，包括大写字母锁定键、上档键、退格键、回车键、空格键。教师利用图片演示讲解键盘各区域名称，主键盘区包括字母键、双字符键、和局部的常用功能键，其中字母键26个，双字符键21个，标有数字的双字符键也叫数字键，第5行长条为空格键，第1行最右边是退格键以及主键盘和小键盘各有一个Enter回车键。 2.实践观看一 教师提示学生敲击不同的按键有不同效果，依据刚刚熟悉的键盘布局以左右两个人为一小组完成课本任务步骤找使用的键盘中的双字符键、空格键和回车键;翻开写字板窗口，输入26个英文字母，然后敲回车键，
4、接着输入10个数字;敲退格键，删除数字9、8、7，体验退格键的用法。教师依据学生完成状况，选取完成速度最快的学生上台展现成果，展现完成后进展提问：回车键和退格键各有怎样的用处?【回车键完成换行，退格键用来删除错误输入内容】评价学生动手操作力量特别强，并再次给学生强调各个特别键的名称，加深学生印象。 3.实践观看二 教师结合大屏幕所展现的键盘图片，抛出疑问：我们键盘左边第3行有一个CapsLock键，你们知道它叫什么，是用来干什么的吗?【大写字母锁定键，用来锁定字母的大小写】依据学生答复的状况教师评价同学们真聪慧，生活阅历特别丰富。然后教师提示学生笔记本电脑和台式电脑CapsLock指示灯所在位
5、置不一样。教师开头进展演示操作：首先连续敲击字母键，让写字板窗口中显示出小写字母;接下来敲一下CapsLock键，让学生观看大写字母锁定灯的状态，再敲击几下字母键，让学生依据敲出来的字母和步骤1的字母进展比照不同;最终再一次敲击CapsLock键，让学生观看大写字母锁定灯的状态，再敲几下字母键。提问学生：依据我敲出来的字母和其次步的字母进展比照有什么不同?【敲击一下CapsLock键，指示灯亮，敲击字母键是大写】教师依据答复评价学生观看特别认真，思维很发散。教师最终再次强调出CapsLock键的作用，然后让学生依据教师刚刚的演示，单独进展5分钟的操作，教师进展巡察。 (三)稳固提高 在学生把握
6、了键盘操作之后，开展一个小竞赛。请学生以同桌为单位，其中学生依据教师出示的图片的字母和符号，同时开头使用键盘敲击。看哪位同学完成的又快又精确。 (四)小结作业 小结：教师依据大屏幕键盘图片提问各区域名称，学生快速说出。教师点评同学们听课很仔细，记忆力特别强。 作业：用今日所学，尝试用键盘打字一篇日记。 四、板书设计 小学信息技术教案 篇3 教学目标 学问目标：了解页面边框、页面设置、打印预览等概念。 力量目标：把握页面边框、页面设置、打印预览的方法。 情感目标：培育探究力量，加强勤俭节省意识。 重点难点 页面边框、页面设置、打印预览的方法 教学素材 学案、教学课件没有进展页面设置的文章 教师活
7、动 学生活动 设计意图 情境创设，激发兴趣 屏幕播放某位同学的进展了页面等的设置的小板报。美丽吗？接着展现该板报的打印品，问：这是什么？刚刚在电脑中展现的小板报。利用Word软件咱们不仅可以制作出美丽的板报，而且咱们还可以通过一个小小的打印机将制作的板报打印在白纸上，奇妙吗？想把握这项本事吗？好今日咱们就一起来学习如何打印文章。 观看板报作品，回答下列问题 通过展现进展了页面设置的板报及其打印品，激发学生的探究兴趣，引出本节课的学习任务。 启发探究， 技巧点拨 为了避开铺张纸张，在对文章打印之前，我们首先要对它进展最终的美化，比方加上一个页面的边框，选择好纸张的大小及排列等等。然后通过打印预览
8、观看一下最终效果，感觉满足了再去打印，假如不满足可以接着修改，直到满足了再去打印。那么打印之前如何去对我们板报的页面进展美化设置呢？下面我们就去探究一下。 听清要求，带着教师的要求去完成任务。 赐予肯定的.方法上的指引及行为习惯的培育 自主探究，沟通共享 出示任务一：设置页面边框 任务二：页面设置 任务三：打印预览 任务四：打印 教师予以巡察指导。 组织汇报沟通 学生参照课本提示依据大屏幕上出示的任务逐步进展探究，探究完成后进展汇报沟通。再度练习实践。 将繁琐的学问分解成一个个小的学问点，便于学生的学习探究。 合作学习，释疑解难 学生答复探究过程中还有哪些未解决的问题，教师进展分类。将任务再度
9、分发。 小组合作探究。 汇报沟通。再度实践。 解决学习中的难点。 实践创作，展现 分发校园的早晨原始文章 同学们到现在为止，关于Word的学问我们已经学完了，咱们利用自己把握的学问搞一个“我是小小设计师”的竞赛怎么样？ 组织学生运用本单元所学学问进展综合竞赛。 组织优秀作品的评比及展评。 创作作品，评比优秀作品 进展沟通 通过一个综合的竞赛，检验学生本单元学问的把握及利用状况。同时激发学生的学习热忱及自信念。原来自己可以做得这么好。 梳理，拓展延长 学完单元你有什么收获及感想 生谈收获感想 师生本单元的学问 通过一个整体的梳理回忆，一起梳理自己的所学及所感。 板书设计 打印文章 设置页面边框
10、页面设置 打印预览 打印 小学信息技术教案 篇4 教学目的： 1、学会利用因特网进展学习，能在网上猎取信息。 2、培育学生的动手操作力量和语言表达力量。 3、培育学生团体协作力量及端正的学习态度。 教学重点： 1、学会利用因特网进展学习，能在网上猎取信息。 2、培育学生团体协作力量，共同完成教学任务。 教学过程： 一、谈话导入导言： 网络中藏着很多珍宝，我们这节课就来找一找。 二、教学新课 1、我们立刻就要学习“西门豹”这一课了，西门豹是个什么人物呢？ 2、教师在网上搜寻“西门豹” 3、将搜寻到的内容展现出来。 4、学生练习 三、大显身手 安排“大显身手”内容，学生分组合作完成。 学生完成后进
11、展评比。 四、课堂总结 小学信息技术教案 篇5 一、教学目标 1了解计算机的进展简史。 2了解计算机的硬件学问。 3了解容量单位的换算关系。 4了解常见外存储器的特点。 5学会查看硬件的配置信息。 二、教学重点与难点 教学重点：了解计算机的硬件学问。 教学难点：容量单位的换算关系。 三、教学方法 观看体验学习、合作争论学习、自主探究学习、启发引导学习。 四、教学预备：多媒体课件 五、课时：1课时 六、教学过程 1新课导入 教师展现课件，展现现代各种各样第四代计算机。 教师引入：随着科技的进展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不行缺少的一局部
12、，在享受计算机带来便利的同时，人们却常常被各种各样的软件、硬件问题所困扰。那么你们了解计算机多少呢？ 学生争论沟通，学生答复，师生互评。 2新课讲授 教师展现课件，介绍计算机的进展史： （1）第一台计算机是“埃尼阿克”（ENIAC），计算机之父：冯诺依曼。 （2）第一代计算机：电子管计算机。 其次代计算机：晶体管计算机。 第三代计算机：中小规模集成电路计算机。 第四代计算机：大规模和超大规模集成电路计算机。 （3）第四代计算机特点。 体积小、重量轻、功耗少、功能强、本钱低。 教师引入：今日我们和大家一起来熟悉计算机构造组成，进一步熟悉计算机，通过大家的共同努力，信任大家都会成为一位计算机小行家
13、。观看介绍计算机硬件的录像，给学生以感性熟悉。 自主学习：学生结合所看录像，学习教材中计算机硬件学问。 教师提问：计算机硬件从外观和内局部别有哪些部件？ 小组合作争论探究。 学生答复： 外观上：机箱、显示器、键盘、鼠标、音箱。 内部构造：主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。 教师提问：看完这些硬件构造，那这些部件分别都起什么作用的呢？假如把计算机比方是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。 教师展现课件引导讲解。 CPU：如同人的大脑，起运算和掌握作用。 主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能掌握其他硬件。 显卡：相当于人的眼球，图像的形
14、成由它完成。 声卡：它是计算机的声带，计算机能发出声音全靠它。 内存条：计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器。 硬盘：如同一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。 显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。 音箱：是计算机的嘴，计算机由它发出声音，同样是计算机的输出设备。 键盘、鼠标：各种操作和命令由它输入计算机，它是计算机的输入设备。 打印机：相当于我们使用的笔，也是计算机的输出设备。 合作竞争学习：教师翻开机箱，呈现计算机实物部件，让学生结合所学学问进展学问抢答。 教师引入：在计算机硬件系统中，我们说内存是临时仓库，硬盘也是个大仓
15、库，不管是内存储器还是外存储器（包括硬盘、软盘、光盘和U盘等），它们的容量大小是怎么衡量的呢？（展现课件） （1）计算机处理信息的最小单位是比特，英文Bit，也就是一位二进制位（0或1） 最根本的容量单位是字节，英文Byte，缩写为B。 一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。 常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）。 （2）换算关系 1 Byte=8 bit 1KB=1 024 B 1 MB=1 024 KB1 GB=1 024 MB 小学信息技术教案 篇6 步骤 教师活动 学生活动 教学意图 备注 课前预备 1、收集关于南极的一些图片 2、查找扫瞄南
16、极的某些网站 节省课堂时间，为本节课作铺垫。 课堂导入 1、展现图片。 2、提问这是什么地方，你认为这里是什么样的。 3、你敢孤身一人去荒无人烟的地方探险吗？ 合作思索，想像探险，开动脑筋 1、激发学生学习兴趣。 2、鼓舞和培育学生探险的超人才智和士气。 经受探险 1、出示南极探险文章。 2、运用写字板。 3、把文章注上拼音，使它成为一篇拼音读物。 1、读文章感受南极，经受探险。 2、翻开写字板程序。 3、在写字板程序中注入拼音，留意拼音之间要有空格。 培育学生合作力量，及相互帮忙，相互探讨的思想。 身临其境启动IE扫瞄南极大地的网站 1、看扫瞄器南极大地 2、听教师叙述，补充南极大陆 感受南
17、极大陆的美与险，得意与雄伟，尤其是和平与环保。 续写故事 1、让学生说说你看了文章之后发生了什么吗？ 2、点评学生的文档续写。 3、保存文章。 1、学生合作论争论，积极开动脑筋想想接下来会什么样？ 2、让学生空写自己的续述，并同学间沟通。 3、在文件中点保存按钮，进展保存写好的文件。 1、学生的想像力量，激发学生的创作激情，点燃学生的写作兴趣。 2、复习以前学的保存文件的方法。 沟通小结 1、辅导落后学生 2、展现学生的作品 3、提问学生练习题，尝试练习 4、对学生在本课堂上的表现进展点评，并提出学习盼望。 1、学生连续完成自已的作品 2、观看并点评同学的作品 3、说说自己喜爱去哪里探险。进展
18、尝试练习。 1、力量的同学发挥更大的空间，鼓舞落生的学生，提高学习的自信念。 2、让全部学生有再深入的学习目标。 教后录： 神奇的南极大陆始终以来一块圣地，有很多的神秘深深地吸引着我们。在课堂上让学生观赏了南极的美丽图片：神奇的极光，得意的企鹅，白茫茫的雪地，这些景象激发了学生的想象，学生们说出了许多有关南极的优秀词句。然后让学生把我们的感受写下来，让学生汉语拼音的形式记录下来。汉语拼音也是我们来学习中文输入法来找汉字的根底，经过这次练习很好地完成了我们课堂上由英文输入向汉字输入的过渡，让学生明白了汉字输入并不难，只要会拼音就可以打字。 小学信息技术教案 篇7 教学目标： 1、学问目标：知道屏
19、幕爱护的作用，知道屏保中可以添加文本、图片、声音等多种媒体。 2、力量目标：学会用“屏保专家”制作简洁的屏幕爱护；学会屏幕爱护的安装；学会用屏保专家通过添加文本、图片、声音，学会用屏保软件设置动画效果。 3、情感目标：感受多媒体的乐趣 教学重点：用屏保专家制作简洁的屏幕爱护 课时安排：1课时 教学安排： 一、激趣引入： 1、（创设情境：电脑显示屏保画面） 啊呀，怎么我刚在电脑房转了一圈，大家的电脑上都是这些花花绿绿、忽大忽小、移来移去的东西啊？谁能告知我，这是什么东西？ 我们的电脑里为什么要有屏保？ 哦，这么说来，屏幕爱护，好东西呀！ 2、我这里就有好几个屏保，我们来观赏一下，看清了，它们由哪
20、些元素组成的？（播放屏保）(图片，声音，过渡效果) 3、知道是谁做的吗？ 4、知道用什么软件做的吗？（屏保专家。） 二、熟悉屏保专家： 1、你们想不想亲自做一个得意的屏保？ 那我们来熟悉一下屏保专家吧。 2、你们的电脑上也安装屏保专家，翻开它，你们应当能看到一个向导，动手讨论讨论，看看我们的向导能带着我们干什么？ （学生观看屏保专家，初步感知屏保专家） 3、现在谁能告知我，你看到了什么？（学生说，教师*作，不时进展提问） 首先是一个根本设置页面，在这里可以为我们的屏保作品打上名字，还可以设置我们的屏保作品的底色。 点击下一步，消失了图片页面，在这里可以为我们的屏保添加图片。单击添加，选择桌面，
21、这里有屏保素材文件夹，选择一个图片，单击翻开，有了，再点添加，再选一个，莫非选个七八个还要选个七八次？ 点击下一步，图片设置页面，这里似乎有三样设置吧？ 一个小钟，看看它是干什么的？哦，可以设置图片停留的时间。 特效，可以更改两张图片之间的转换效果， 位置和次序： 音乐：和图片应当是一样的吧 版权与爱护：我认为没有必要填，做这么一个小小的东西还要填什么版权，下一步。 最终看到完成两个字了，也看到完毕按钮了。点完毕，完成。 还有什么不懂的吗？ 那我们就开头做吧！ 三、学生尝试制作屏幕爱护 教师巡回指导。 做好的同学，可以观赏一下自己的劳动成果。假设有觉得不满足的地方，你可以讨论讨论，哪些是我们的
22、修改工具。 四、安装屏保， 我们做这个屏保，就是为了安装使用，利用它爱护屏幕，美化屏幕，我们得把它安装起来。知道怎么安装吗？ 哪个按钮能安装呢？试一试 那把它安装起来啊！ 五、制作、修改屏保： 1、大家对自己的作品满足吗？ 我也觉得很好，大家做得不错，（点评一两个）但是有一点美中缺乏，每个人的素材都是一样的。 想不想给我们的屏保修改一下，改出我们自己的共性，呈现出我们的爱好，改成与众不同的效果。 2、试一试，哪些按钮可以用，它们是怎么用的？ 3、沟通工具的使用方法 六、作品沟通评价 小学信息技术教案 篇8 课题 第三单元：感测技术初步第一课：生活中的感测技术 教学目标学问目标了解感测技术的概念
23、，熟识生活中常见的感测器；理解感测技术对社会生活的影响。 力量目标能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。 情感目标感受无处不在的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。 教学重点 教学难点感测技术的概念与感测器的使用 教学预备测电笔、测试计等实物，调试凌波电子教室 教学过程 情境创设 激发兴趣 谈话导课，在宾馆或饭店常常见到自动门、自动干手机你知道它们的原理吗，你想揭开它们的神奇面纱吗？ 自主探究 沟通共享 自学课本P40-43 探究 1、人的感官与感测技术 眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？ 感测技术的概念 2、电的检测测电笔 3、温度的检测温度计 4、声音的检测噪声检测器 5、气体的检测燃气报警器 合作学习 释疑解难 1、科学讨论中运用感测技术获得的数据有什么特点？ 2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测器？ 实践创作 展现 1、在确保安全的状况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座或电路的带电状况？ 2、调查你四周生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们能实现哪些功能？ 梳理 拓展延长 这节课你学会了哪些本事？