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1、 小学四年级上册音乐教案第一单元丰收欢快而归课件【三篇】【篇一】 教学内容：赏识民乐合奏丰收欢快而归 教学目标： 1、感受乐曲中不同的速度所表达的不怜悯绪。 2、描述音乐表现的不怜悯感。 教学过程： 1、第一遍赏识乐曲丰收欢快而归。感受音乐中消逝了几种不同的心情?这种心情是由什么音乐要素造成的(有自由的散板、中速的秀丽、快速的欢快等)? 2、教师介绍乐曲。这是民乐合奏东海渔歌的第四局部丰收欢快而归，表现了渔民们战胜风浪之后，满载丰收欢快而归的情景。乐曲有三局部构成，每一局部的心情是不同的，引导学生其次遍赏识，区分三个不同的心情所引发的不同联想。 3、依据条件，教师可播放电影海霞的片段，补充赏识
2、电影插曲织鱼网，增加学生对大海边渔民劳动生活的感性生疏。 4、分段赏识：能区分三个不同的乐段。 (1)开头是由什么乐器领奏的? (2)中间乐段抒情的旋律是有什么乐器演奏的? (3)哼唱第三段的旋律或用打击乐器为旋律伴奏。 5、开一个音乐公布会，用自己的方式表达对音乐的感受。如写一段短文、画一幅音乐情景图、演唱或演奏第三段乐段的主旋律等。 教学反思：能用自己的方式表达对音乐的感受。能感受乐曲的不怜悯绪。 【篇二】 教学内容：学唱歌曲大海啊，家乡 教学目标： 1、能够自信地、有感情地演唱歌曲大海啊，家乡。 2、用圆润、流畅的歌声表达宠爱大海、宠爱家乡的感情。 3、通过系列活动激发学生对自己家乡“三
3、峡宜昌”的宠爱之情。 教学重难点： 1、重点是用圆润、自然的声音演唱歌曲; 2、难点是通过活动表达对自己家乡的宠爱。 教学预备：有关大海、三峡的资料，钢琴、绘画用品等。 教学过程： 一、导入： 1、说一说：形容大海的词语，你想象中的大海是什么样子的? 2、看一看：大海有关图片。 二、学唱歌曲： 1、师介绍创作背景及： ：王立平，歌曲是影片大海在呼唤的主题音乐，作于1983年。 2、初听歌曲，说一说，有什么感受? 3、承受听唱学唱歌曲： (1)跟录音学唱。 (2)生试唱，教师订正错误的地方。 (3)指名唱，其他学生点评。 4、争论：怎样演唱才能更好地表达歌曲的内涵? 5、共同分析，深情演唱，承受
4、多种形式演唱;齐唱;师评价。 三、引导创作： 1、提问：大家对自己家乡了解多少? 2、赏识有关“三峡”系列风光(图片等) 3、提问：你能用哪些方式表达你对家乡的爱?(生在教师的引导下说出“画三峡”、“颂三峡”、“唱三峡”的主题) 4、学生自由选择自己所宠爱的主题，进展创作，师作适当教育。 5、分别呈现作品，学生教师分别作简洁点评。 四、小结，完毕课。 教学反思：能感受歌曲所表达的对祖国的真挚情感。 【篇三】 教学内容：歌曲小螺号 教学目标： 一、引导学生欢用快甜蜜的歌声演唱歌曲小螺号，抒发少年儿童宠爱生活，宠爱大自然的奇特心情。 二、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
5、教学重点、难点：多变的节奏和大跳音程：感受和表现歌曲欢开心泼的情趣。 教具预备：钢琴、网络资源。海螺、小螺号、瓶罐等。 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好。 2、复习赶海的小姑娘 三、引入课 1、出示海螺，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。(传递信息) 2、放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。(接下来请同学们来看幻灯片，看了这些秀丽的图画后，你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧?) 3、今日我们将要学唱一首歌，歌名叫“小螺号”。 播放动漫小螺号(同学们先赏识歌曲小螺号)，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的?歌中的“情”是怎样表达的
6、? (我仿佛见到了宽阔的沙滩，宽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号) 4、跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。好，现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。 5、讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。 6、难点练唱。 (1)大跳音程。325666 (2)切分音及长音。161.1美吔! 7、逐句教唱(侧重难点) 8、学生跟琴声练唱 9、歌曲处理： 情感要求： 第一乐段(116小节)欢快、跳动有弹性，表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。 其次乐段(1728小节)伸展秀丽、亲切自然。整体心情：欢快、活泼、甜蜜地。 10、分男*演唱，点唱。 11、学生试吹瓶罐，仿照螺号声，在歌曲适宜处参与伴奏(将学生分成两大组，交换唱奏) 12、分小组唱，奏练习。 13、各组推举两名学生作唱，奏表演。 三、课堂小结： 这一课的学习，大家的乐观性高，主动性强，进步很快，还期望你们多利用课余时间练习，确定要背熟歌词。 教学反思：能有感情的演唱歌曲。