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1、 大班语言活动教案：我的小手本领大_大班语言我的小手真能干教案 这篇托班安康教案：我的小手本事大是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园托班安康教案：我的小手本事大 活动目标： 1、知道爱惜小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动预备：手受伤的小熊玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 活动地点：娃娃家活动形式:小组活动 活动过程： 1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 争论: (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什
2、么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3、争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染
3、、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。) 小结: 假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。 中班上学期语言教案我的小手本事大 幼儿园中班语言教案：我的小手本事大 语言活动：我的小手本事大 一、活动目标 1、了解小手的各个部位 2、知道小手本事大，情愿自己的事情自己做。 二、活动预备 1、谜语手 2、小手本事图 三、活动过程 1、熟悉小手：用猜谜的方式引出话题：一样东西人人有，一只左来一
4、只右，吃饭穿衣都靠它，它是我的好朋友。引导幼儿围绕小手进展谈话小手是什么样的？（手心、手背、五个手指头）说说五个手指的名称。 2、小手本事大说说你的小手有些什么本事？ 3、比一比、赛一赛：教师出示小手本事图，让幼儿看一看上面的小手都有哪些本事。教师说明：我们来比一比，教师每天都会观看谁的小手最能干，把有此本事的小朋友名字写在小红旗上，插在相应的图示上，到最终看看谁的小红旗最多。 4、玩小手嬉戏，试试自己的小手会怎样活动？如：举手、拍手、伸手、握拳等。 托班安康教案范文：我的小手本事大 活动目标： 1、知道爱惜小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动预备：手受伤的小熊
5、玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 活动地点：娃娃家活动形式:小组活动 活动过程： 1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 争论: (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。由于这些东西很尖,很锐利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的
6、,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3、争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。) 小结: 假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。
7、 幼儿园托班安康教案：我的小手本事大 这篇幼儿园托班安康教案：我的小手本事大是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、知道爱惜小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简洁的处理和爱护方法。 活动预备：手受伤的小熊玩具 重点难点： 知道哪些东西尖利不能玩 活动地点：娃娃家活动形式:小组活动 活动过程： 1、出示小熊玩具,通过故事导入:“今日小熊在玩的时候可不当心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 争论: (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀
8、等。由于这些东西很尖,很锐利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。(平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们四周有许多东西,有的是很尖的,有的是很锐利的,假如我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3、争论怎样爱护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)假如手不当心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,由于没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(假如擦伤了皮,要先清
9、洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严峻的要找医生处理。) (3)手包扎后还要留意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能任凭揭掉包布,要按时找教师、医生换药等。) 小结: 假如我们的小手已经受了伤,就更要好好爱护,这样才能使它快快恢复安康,为我们效劳。 幼儿园小班嬉戏教案小手本事大 【活动目标】 1、通过抓水果的嬉戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。2、在嬉戏中体验胜利的愉悦，学习在集体中沟通。 【活动过程】 一、说说手的本事，充分表达已有阅历。1、说说2只手有哪些本事？2、今日来做个嬉戏，看谁的手本事大！二、嬉戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。1、让幼儿拿水果（2次
10、）幼儿自己拿、数橘子。沟通：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？教师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多？（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）2、再次拿水果（1次）幼儿自己拿、数龙眼。沟通：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿认真观看。（感知水果的大小与所抓数量之间的关系。）3、看看，还有什么水果？（香蕉）幼儿自己拿、数香蕉。请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿认真观看。（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）三、延长活动，对抓握方法感兴趣。我们平常还有很多时候要拿许多的东西，可以想出许多好方法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好方法能拿好多东西
11、！大班语言嬉戏活动教案我们小手拉小手 活动目标: 1.会有感情地朗读诗歌，感受世界小朋友都是一家人。2.学习运用不同的线条变化和颜色及折叠剪的方法表现各国娃娃手拉手的形象。 活动预备: 1.2-3个外国娃娃或照片。2.大地球仪一个或世界地图一张，京剧脸谱、有关京剧和中国功夫的音乐磁带、汉字卡片、世界杯足球赛主题曲手拉手的中文版音乐磁带。3.长条纸、水彩笔。 活动过程: 1.介绍中国文化。-以外国小朋友来作客为由，引导幼儿争论如何通过大家的介绍，让外国小朋友了解中国-鼓舞幼儿从汉字、京剧、中国功夫等方面，通过舞蹈、表演、讲解等多种表达方式向外国小朋友作介绍。2.查找外国小朋友的家乡。-教师出示地
12、球仪或世界地图，通过中国与全球的比拟帮忙幼儿感知地球很大。-请幼儿在世界地图上找找外国小朋友家乡的位置。-帮忙幼儿了解地球上生活着不同肤色的人们(出示相应肤色的娃娃)，他们和我们中国娃娃都生钤诘厍蛘飧龃蠹彝铩？br3.学习诗歌我们手拉手。-教师朗读，幼儿倾听，初步感受诗歌的内容，从教师的表情和声调中体会情感的表达-请幼儿说出自己印象最深的诗歌内容。-教师协作身体动作帮忙幼儿学习诗歌。4.朗读诗歌。-鼓舞幼儿说一说听了诗歌后的感受，知道要用什么样的声音和表情来朗读诗歌。-幼儿有感情地朗读诗歌。-请幼儿扮演不同肤色、不同国家的小朋友手拉手，伴随着手拉手的音乐摇摆手臂，朗读诗歌。-世界各国的小朋友在
13、一起手拉手念着儿歌跳着舞真快乐，让我们把他们的样子用剪纸剪下来吧。5.争论尝试剪纸方法。-请幼儿想方法如何能一次剪出四个娃娃，而且每个娃娃都能手拉手不断开。-谁能剪出各国小朋友手拉手的样子？-争论后幼儿动手进展尝试。6.共同总结关键方法。-剪成四个娃娃手拉手，需要先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃。-用剪刀沿轮廓将娃娃剪下，剪时留意不要把娃娃的手剪断。-翻开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的娃娃。7.进展创作活动。-提示幼儿在第一张纸上画出娃娃的样子，并留意在适宜的位置上画上娃娃的手臂。-鼓舞幼儿依据各国的特点，合理、大胆地装饰娃娃的脸和服饰。-播放手拉手的背景音乐，教师有
14、针对性地进展指导。8.共同布置作品。-展现幼儿作品，将每个幼儿的作品布置在一起，组成很多娃娃手拉手的形象。-同伴间相互介绍共享自己画的是哪些国家的娃娃手拉着手。 活动建议: 1.该活动为二课时。2.可依据实际状况，敏捷把握诗歌中朋友见面的问候语的学习要求，幼儿对外语问候语不感兴趣时，可改为你好，你好，你们好，幼儿对外语问候语很感兴趣时，不但可以学说英语、日语，还可以增加法语等其他语种的问候语。附：我们手拉手好大的地球，哪儿都有小朋友。黄皮肤，黑皮肤，白皮肤，还有棕色皮肤的小朋友。地球上的小朋友，大家都是好朋友。你好，哈罗，欧哈又，我们一起手拉手。大班美术活动教案我的小手 幼儿园大班美术教案：我
15、的小手 活动目标：让幼儿了解自己的小手，愿意用语言表达。 活动预备：手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子 活动环节： 一、引出主题1、师：快来，快来我们一起来做嬉戏啦！2、（放音乐）做嬉戏。教师边讲边做动作3、师：刚刚我们一起做嬉戏了，是用我们身体的哪个部位呀？二、嬉戏：熟悉小手1、师：看看我们手上都什么？2、师：有几个手指啊，来数一数？3、师：你熟悉他们吗？指导：（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里（3）宝宝们真聪慧，看看我用了哪根手指？（4）我们把
16、小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，所以叫无名指。4、出示手图片，图字相结合小结：边说边出示字三、嬉戏变魔术1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。2、幼儿变魔术3、教师用儿歌总结出来。四、能干的小手1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？2、师：我们的小手本事真大。平常都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今日就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么外形的。小橘子，圆又圆剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班语言活动教案：我的小手本事大”一文，盼望“大班语言活动教案：我的小手本事大”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班语言我的小手真能干教案专题！