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1、 大班艺术活动青花瓷盘教案反思 活动目标： 1感受青花瓷的独特美，初步了解青花瓷白底蓝花的特点和各种吉利纹饰。2能够用语言、绘画等形式大胆表达自己对青花的审美感受和体验，宠爱中国传统青花瓷艺术3让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。4培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：1青花瓷盘图片PPT；背景音乐。2纸盘；蓝色颜料；画笔、棉签；纸盘托架；活动过程：1谈话导入，激发活动兴趣。师：你知道瓷盘吗？你见过的瓷盘是什么样子的？2观赏青花瓷盘，感受和初步了解青花瓷颜色、纹样的美。（1）观赏青花瓷PPT，初步感受。师：看了这些瓷盘你有什么感觉？（2）感受和初步了解青花
2、瓷白底蓝花的颜色特点。师：这些瓷盘是什么颜色的？蓝色和白色搭配在一起，你感觉怎么样？教师总结、介绍：这种在白色的底上画上蓝色的花纹，叫青花（3）感受和初步了解青花瓷盘上的各种吉利纹样。师：青花瓷盘上有哪些花纹？这些花纹是什么样子的？教师总结：漂亮的青花瓷盘不仅可以装饰我们的生活，还把美妙的祝愿带给大家（4）进一步观赏，初步了解青花瓷盘花纹的布局构造。师：这些花纹画在瓷盘的什么地方？3拓展阅历，知道青花瓷是我们中国人创造的。4幼儿尝试自己绘画青花纸盘，进一步感受青花瓷的美。（1）激发兴趣、介绍工具材料。（2）引导幼儿思索：你想画什么花纹？画在瓷盘的什么地方？（3）幼儿绘画，教师巡回指导。5作品展
3、现与评价。师：你们觉得小朋友们画的青花盘怎么样？你觉得哪一个盘子最美，哪里最美？活动反思：随着人们生活水平的日益提高，颜色缤纷、形态各异的精巧盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被越来越少的人所青睐。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的颜色美和对称美，我设计了本次活动漂亮的青花瓷盘。在整个活动实施的过程中，首先，我用浅显、易懂的方法帮忙幼儿理解了“中心对称”的作画方式，突出了重点。我特意自制了一个“中心对称”图案特别明显的青花瓷盘，让幼儿先认准“中心”，接着用“找一样的图案”的方法，让幼儿渐渐理解“中心对称”的方法就是：以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的
4、图形来装饰的方法叫中心对称。在幼儿初步理解中心对称的根底上，我还给幼儿上来操作的时机，一方面检验幼儿把握中心对称的状况，另一方面，起到给幼儿示范操作的作用。其次，在作品呈现的方式上，我考虑了颜色与内容的搭配以及作品的呈现效果。青花瓷的颜色是白底蓝花，我给幼儿预备的课件、盘子插座都是“白底蓝花”的颜色搭配，作品原来是呈现在嵌体板上的，我考虑到假如把作品放在插座上，作品会更具美感、整体效果会更好。最终，在这个活动中，幼儿的环保意识，环保行为习惯又得到了进一步的强化。知道一次性的盘子还能变废为宝制作“青花瓷盘”呢。同时，在活动中，我也发觉还存在不少的问题：1.在给幼儿介绍磁盘花纹的时候，没有用简浅易懂的语言，解释不是很到位。2.幼儿在装饰过程中，还有个别幼儿围绕中心进展装饰，不能很好的运用“中心对称”的方法来有规律的进展装饰盘子;3.在幼儿相互观赏作品时，太随便，没有提出明确要求。