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1、幼儿园大班教案美丽的青花瓷盘含反思 大班教案漂亮的青花瓷盘含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的欢乐，观赏青花瓷盘的花纹及其独特的色调搭配，感受白底蓝花的美，培育幼儿的观赏实力，快来看看幼儿园大班漂亮的青花瓷盘含反思教案吧。 活动目标：1.观赏青花瓷盘的花纹及其独特的色调搭配，感受白底蓝花的美。2.尝试用中心对称的方法装饰圆盘，体验创作的欢乐。3.培育幼儿的观赏实力。4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：1.课件一套，自制青花瓷盘一个。2.一次性盘子、纸杯人手一个。3.蓝色水彩笔或干。活动过程：一、引出活动。
2、1.出示纸盘问：这是什么？（一次性纸盘）你在吃什么的时候用过这纸盘？（吃蛋糕的时候）吃过蛋糕我们就把这纸盘扔了，老师觉得有点惋惜。于是，我用它做了一只美丽的花盘子，我们一起来看一下。二、观赏自制青花瓷盘。1.出示盘子：看，这只盘子上有些什么花纹？（孔雀、花、蝴蝶）在中间的是什么？（孔雀）孔雀在中间，我们称它就是一个中心。它的四周又有什么花纹？（花、蝴蝶）老师指着蝴蝶说：这是一只蝴蝶，在哪里也有这个花纹？（在对面）老师用两只手指分别指出两只蝴蝶说：这两只蝴蝶是围绕这个中心面对面排列的。小结：唉！象这种以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。引导幼儿一起说：中心对
3、称。2.请个别幼儿操作：那这盘子上还有哪里是中心对称的花纹，谁来指给老师看看（个别幼儿上去指）师：接下来我们接着用中心对称的方法来装饰这个盘子，（师在盘子上贴上一个菱形，请幼儿来贴中心对称的菱形）。师：对！装饰中心对称的花纹，就是要这样面对面一对一对图形来装饰。你们会吗？（会）三、观赏课件青花瓷盘。师：老师这里还有一些美丽的盘子，它们就是用这种中心对称的方法来装饰的，想不想看看？（想）（1）播放第一张盘子图片问：它的中心是什么花纹（一条鱼），中心对称的又是哪些花纹？（幼儿答）师小结：小挚友真能干，一下子就把中心对称的花纹找出来了，下面我们来看看这个盘子。（2）播放其次张盘子图片问：它的中心是什
4、么花纹？（5朵由线条组成的花朵），中心对称的花纹有什么特点（全是一样的花朵）。老师小结：原来在中心外面的中心对称的花纹可以是不一样的，也可以是一样的。再看看这个盘子。（3）播放第三张盘子图片：它的中心是什么花纹？（线条和花）在中心外面有几圈？（两圈）老师小结：原来设计盘子的时候，在中心外面还不止可以设计一圈，还可以设计两圈、三圈能？师：盘子这么美丽，还想看吗？（想）这次我们可要快速的、静默地来看一看，把自己喜爱的中心对称的花纹记在心里。播放轻音乐，幼儿观赏。小结：刚才我们看了这些多的盘子，小挚友有没有发觉他们都是由几种颜色装饰而成的？（都是兰色和白色）对，这些盘子都是在洁白的盘子上用一种特别的
5、材料青釉装饰成的，这种盘子有一个好听的名字叫青花瓷盘。（幼儿重复：青花瓷盘）青花瓷盘在我国很早就有了，并且是我国特有的，别的国家是没有的。四、明确要求，幼儿起先操作。1.你们喜爱青花瓷盘吗？（喜爱）那就请你们来当一回小小设计师，来设计一个自己喜爱的青花瓷盘？2.提出要求：（1）老师给每个小挚友打算了一个白色的一次性纸盘，请小挚友们在纸盘上用兰色装饰。（1）你在装饰的时候先要想好在盘子的中心打算装饰什么花纹？在盘子的四周又打算怎样装饰中心对称的花纹？（2）装饰时，肯定要用中心对称的方法一对一对来装饰，盘子上的花纹要装饰得多一点。3.幼儿装饰，老师巡回指导。好了，小小设计师们，可以开工了。幼儿装饰
6、，老师指导。五、评价作品。你最喜爱哪个盘子？它是怎么装饰的？中心是什么？中心对称花纹是什么。六、盘子秀师说:你们的盘子设计得这么美丽,最终，我们来向客人老师秀一秀我们亲自制作的青花瓷盘吧！（幼儿手拿自己的作品排好队，放音乐走台步)结束活动。活动反思随着人们生活水平的日益提高，色调缤纷、形态各异的精致盘子，走进了家家户户。而那些富有传统文化的青花盘，被越来越少的人所青睐。为了让孩子们了解更多的传统文化，感受白底青花独特的色调美和对称美，我设计了本次活动漂亮的青花瓷盘。在整个活动实施的过程中，首先，我用浅显、易懂的方法帮助幼儿理解了中心对称的作画方式，突出了重点。我特意自制了一个中心对称图案特别明
7、显的青花瓷盘，让幼儿先认准中心，接着用找一样的图案的方法，让幼儿渐渐理解中心对称的方法就是：以中间的图形为中心，围绕这个中心面对面用一样的图形来装饰的方法叫中心对称。在幼儿初步理解中心对称的基础上，我还给幼儿上来操作的机会，一方面检验幼儿驾驭中心对称的状况，另一方面，起到给幼儿示范操作的作用。其次，在作品呈现的方式上，我考虑了色调与内容的搭配以及作品的呈现效果。青花瓷的色调是白底蓝花，我给幼儿打算的课件、盘子插座都是白底蓝花的色调搭配，作品原来是呈现在嵌体板上的，我考虑到假如把作品放在插座上，作品会更具美感、整体效果会更好。最终，在这个活动中，幼儿的环保意识，环保行为习惯又得到了进一步的强化。知道一次性的盘子还能变废为宝制作青花瓷盘呢。同时，在活动中，我也发觉还存在不少的问题：1.在给幼儿介绍磁盘花纹的时候，没有用简浅易懂的语言，说明不是很到位。2.幼儿在装饰过程中，还有个别幼儿围绕中心进行装饰，不能很好的运用中心对称的方法来有规律的进行装饰盘子；3.在幼儿相互观赏作品时，太随意，没有提出明确要求。小百科：青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，中华陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透亮釉，经高温还原焰一次烧成。