《大班音乐公开课拉拉钩教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课拉拉钩教案反思.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 大班音乐公开课拉拉钩教案反思 活动目标： 1、学唱歌曲，理解歌词所表达的意思。2、感受并学习用不同的动作、表情、声音来表现歌曲的心情变化。3、熟识（）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动预备：图谱、钢琴活动过程：一、复习歌曲好朋友，进展发声练习。孩子们，昨天我们学了一首好听的歌曲叫好朋友，我们一起来唱一唱吧。小朋友就应当像歌曲里唱的那样互帮互助，团结友爱，是不是?二、理解并学习歌词。(一)通过图谱，初步理解歌词内容。今日早上，有个小朋友告知我说，他和好朋友之间发生了一件事情，究竟是什么事情呢?我们一起来看看。1、出示图谱1(两
2、个人面对面生气)(1)他们怎么了?你从哪里看出来的?(2)教师小结：原来两个人生气了。你也生气了，我也生气了。2、依次出示图谱2-6，帮忙幼儿理解歌词。(二)进一步熟识歌词并学说歌词。依据这两个小朋友发生的事，教师把它编成了一首好听的歌曲叫拉拉钩，请你竖起耳朵先来听我说歌词。幼儿园学习网教案网留意教师的语气哦。1、教师完整说一遍歌词。引导幼儿该用什么样的语气说。2、请幼儿跟学歌词。说的让我一听就知道他是生气了或是快乐。3、挑出单句，再次学说。哪句说的不对，订正后再学。三、学唱歌曲，感受歌曲心情。(一)教师清唱歌曲。请你竖起耳朵，仔细听一听教师是怎么唱的?(二)教师再次范唱歌曲，体会间奏的作用。
3、小朋友发觉没有?中间有一段是没有歌词的，是这首歌曲的间奏。间奏我们不唱，但是可以做动作。(三)幼儿跟学歌曲。1、幼儿跟学第一遍。(1)提要求：间奏前面说的是他们生气了，你唱的要让我一听就知道你是生气了;后面的局部要让我听到你是很快乐，好吗?(2)教师小结：你们唱的真不错。但是有个地方学得不太好，请你再来听一听。2、挑出单句，再次学唱。留意准时订正，教孩子们正确的唱法。3、幼儿再次学唱歌曲。提出更高要求，并准时发觉问题、解决问题。4、再次学唱一两遍歌曲。5、分组学唱歌曲(两组两遍)。6、分组接唱歌曲(相互交换，两遍)。四、创编舞蹈动作。小朋友，想一想，我们学唱的这首歌，还能参加什么样的舞蹈动作呢
4、?(一)争论：请你和旁边小朋友说一说你的动作。(二)逐句请幼儿示范，引导幼儿创编出不同的舞蹈动作。(三)集体进展表演唱。 请小朋友一起加上你的动作，边唱边表演吧。(四)幼儿结伴进展表演唱两遍。五、教师总结。今日小朋友们学得真棒。假如在生活中，你和好朋友有冲突了，生气了，就可以用我们今日学的拉拉钩的好方法和好，还做好朋友。让我们一起去把这个好方法告知其他班的小朋友吧。活动反思：在音乐课“拉拉勾”的教学过程中，首先是发声练习，师生共同问好!教师能注意在活动中与幼儿进展情感沟通，不断提高幼儿的活动情趣。以故事的形式导入比拟自然，在边走边看边中提问，比拟自然轻松，孩子们没有压力，引导幼儿积极思索，积极猜想，教师不作答，让幼儿在争论中寻求答案既增加了幼儿的探究意识又发挥了幼儿的主动性。