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1、 大班音乐公开课梦教案反思 活动目标： 1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲梦，初步唱出歌曲的美丽心情与意境。2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。3、体验创编的胜利感及抒情歌曲所带来的情趣与气氛。4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。5、感受乐曲欢快富有律动感的心情。活动预备：图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；音乐磁带；已学会唱摇篮曲。活动过程：一、师生问好，唱摇篮曲开头导入过渡语：听着美丽的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听二、学唱新歌：1、听音乐弹奏一遍，提问：这首曲子听起来有什么感觉？2、配乐唱歌曲（轻轻弹奏）：歌
2、里有谁做梦了？听教师来唱一唱吧。提问：歌里有谁做梦了？（边随幼儿答复边出示图片小草、天空、星星、娃娃），是什么样的梦呢？3、再听教师唱一遍， ：还有几张卡片，他们也想来参加，请你们认真的听，看看他们要放在哪里？请幼儿上来对应摆放图片，要求能说出完整的一句话。如：小草的梦，绿绿的。摆好后一起听音乐读歌词。4、一起看图唱：现在我们一起看着图，听着音乐，来唱一唱吧！这首歌有个名字叫梦。（出示字卡梦）练习对唱，重点提示幼儿留意听清前奏，用美丽的声音来唱，留意那里唱的比拟洪亮。（1）教师唱前半句，孩子唱后半句（2）请一位孩子和大家对唱。5、取掉局部图片，逐步加难练习唱歌曲。（1）现在我要考考你们了，请把
3、眼睛闭好，（取掉星星的图片）瞧，谁的梦不见了？没有这张图片你们能唱吗？（2）我多拿掉一些行吗？那我们再来（取掉宝宝、天空、小草四张图片），现在能唱吗？（3）假如我把图片全拿掉，你们能唱吗？（4）小朋友你们听这首歌曲是几拍子的音乐？三、创编歌曲的替换词：刚刚我们唱了他们四位的梦，还有谁也会来做梦，做了一个什么样的梦？1、旁边的小朋友说一说。鼓舞孩子进展沟通。2、个别说，教师示范简笔画：把想的画出来，在右边涂色做个标记。画满四个就一起唱一遍。变成了一首新歌，我们一起来唱一唱。3、幼儿创作画，要求：（同时放梦的伴奏带旋律）都想告知大家，请你也象教师刚刚用简笔画的方式也来画一画，有谁来做梦，做的是什么样的梦？四、替换歌词并练习唱歌：1、把一位幼儿的作品拿出来，这是XX小朋友的，我们一起来用美丽的声音来唱唱他的梦吧。2、替换上另一位小朋友的作品，集体唱。3、拿着自己的图唱给客人教师听。回家可以唱给你的爸爸妈妈听，现在把你编的梦唱给好朋友听听吧！五、延长活动：连续供应纸笔，鼓舞孩子创遍自己的梦的歌词，并唱给同伴听。活动反思：小鱼的梦是一首语言清爽美丽、生动活泼，布满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积存学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培育想象力的好教例。