大班漂亮的服装教案（8篇）.docx

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1、 大班漂亮的服装教案（8篇）1、活动目标： 1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。 2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。 3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。 2、活动预备： 1、布置服装店。 2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。 3、活动过程： 一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。 1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？ 2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系 二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。 三、依据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。 (1)要求幼儿遵守规

2、章。 (2)引导幼儿创新。 四、作品讲评。 五、延长活动： 在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。 大班美丽的服装教案 篇2 活动目标： 1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的兴趣。 2、培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。 3、培育幼儿感受美、表现美的力量。 4、进展幼儿的动手力量。 5、进展幼儿的观看比拟力量。 活动预备： 1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览) 2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。 活动过程： 一、开头局部：组织活动 教师：小朋友，六一节到了，教师要送给你们每人一件美丽的衣服，现在我和你们

3、一起到服装超市去购置。 二、根本局部： 1、带幼儿到超市购置服装。(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样) (1)教师带幼儿去超市。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞) (2)请幼儿选择自己喜爱的服装。 (3)幼儿付款。同时向幼儿进展安全教育。 (4)离开超市回幼儿园。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞) 2、教师提问： (1)你买的这件衣服花了多少钱? (2)你为什么喜爱这件衣服? (3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的? 幼儿个别答复和集体答复相结合。 教师小结。 教师谈话：“衣服是妈妈或者设计师细心设计的，可真美丽。那么，小朋友，你们想不想自己当一回设计师，制作一件美丽的衣服”。导入下一个活

4、动。 3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。 幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料，教师指导鼓舞幼儿自己创作、设计出美丽的服装。 4、嬉戏活动：服装模特表演。(播放音乐) 师：小朋友设计的服装真美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗? 让幼儿在欢快的音乐声中自由地进展模特表演，教师引导鼓舞，参加其中。 教师小结。 活动完毕： 1、教师谈话：小朋友，你们设计的服装真美丽，表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了，打电话邀请我们去北京参与设计竞赛呢，你们想去吗?好!现在我们就动身吧! 2、带幼儿走出活动室，完毕活动。 大班美丽的服装教案 篇3 活

5、动目标： 1.尝试选择不同的颜色用棉线进展点、拉的方法装饰服装。 2.感受活动带来的欢乐。 活动预备： 用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线，装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。 活动过程： 1.创设情境，激发幼儿的想象。 （1）出示美羊羊服装店，请幼儿观看里面的服装。 （2）请幼儿想方法帮忙美羊羊把服装装饰得漂美丽亮。 2.示范、讲解。 （1）教师演示并讲解棉线画过程。 （2）请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝，边学边说：洗洗脚，点点点，洗洗脚，拉一拉。 （3）幼儿个别演示。 3.操作、指导。 （1）教师讲解要求。（提示幼儿可用多种颜料进展点、拉。） （2）幼儿操作，教师巡回指导

6、。 4.展现、评价。 （1）小朋友帮美羊羊设计出了这么多美丽的服装，你最喜爱哪一件？为什么？ （2）认真观看美羊羊现在的表情又是怎么样的？（贴着嘴角上扬的美羊羊） 5.完毕。 美羊羊店里的服装这么美丽，肯定会有许多人去买的，走，我们一起去帮美羊羊卖服装喽。 大班美丽的服装教案 篇4 活动目标 1、鼓舞幼儿进展大胆想象和创作，运用废旧材料进展装饰制作服装。 2、增进幼儿对装饰美和颜色美的感受，提高幼儿的审美力量。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备 1、各种颜色的塑料袋、旧挂历

7、、报纸、边角料等。 2、双面胶、透亮胶、剪刀、即时贴等多种材料。 3、用各种废旧材料制成的服装成品。 4、适合时装表演的明快音乐、课件。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今日幼儿园里要进行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）竞赛已经开头了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服美丽吗？（观看课件） 二、根本局部。 1、引导幼儿观看，争论制作方法。 师：竞赛完毕了，小选手表演得怎么样？你们认真观看过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言） 2、观看范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推动来） 师：看，他们已经把

8、演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特殊呀！（是）今日这些小演员们也邀请我们去参与演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们情愿承受小演员的邀请吗？情愿的话就要设计出美丽的服装去参与演出。 3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。 师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我信任经过小朋友灵活的小手的创作，就会变成一身身美丽的服装，小朋友抓紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提示幼儿要留意安全，留意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培育幼儿良好的环保意识） 组织幼儿穿上自己设计的服装，

9、体验设计的胜利喜悦。 师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮忙穿上服装整理一下。培育合作意识。 三、作品展评，留意环保。 师：小朋友设计的服装真美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进展时装表演。 让孩子们介绍一下自己印的动物。 大班美丽的服装教案 篇5 目标 1熟悉各民族服装，感受服饰的民族特点。 2.依据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。 预备 1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 2.供应搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。 3.记录纸、笔。 4.民族音乐磁带

10、。 过程 1.感受民族服饰的特点。 请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 请个别幼儿介绍自己带来的服饰。 引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 2.争论布置民族服饰展。 争论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放? 布置“民族服饰展览”需要做哪些预备?需要哪些材料?大家如何分工合作? 依据幼儿的争论结果，请幼儿进展预备和布置工作。 3.动手布置并记录。 引导幼儿自由结伴成一组，商议确定自己小组布置展览的分类标准，然后进展布置。 各组介绍自己的布置成果。 鼓舞幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 4.变换布置并记录。 鼓舞幼儿尝试其他不同的布置方法

11、并记录。 在幼儿变换布置的活动过程中，教师留意引导幼儿相互协商、统一意见后再进展操作活动。 展现布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。 5.体验民族服饰的漂亮。 请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。 建议 1.幼儿在争论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成全都的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的.活动。让幼儿在消失冲突、查找解决问题的方法的过程中积存相应的阅历，提高力量。 2.活动后还可以供应民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。 大班美丽的服装教案 篇6 运动由来： 幼儿进入中班之后，对四周事物

12、的奇怪心日益增长，有的幼儿创造每到一个季候我们都市换差异的衣服，衣服成为了幼儿在运动之余经常评论辩论的话题，我们就从幼儿的这一爱好点动身，规划了这一主题运动。 运动一：我是装扮规划师 运动目的：造就幼儿的想象力和缔造力，并试验规划装扮。 运动情势：小组进行 幼儿园教案运动预备： 报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、实时贴 运动二：装扮展览会 运动目的：通度日动引导幼儿相识衣服的差异种类，装扮与人类的干系。 运动情势：团体进行 运动预备：种种百般的装扮（幼儿可自备）、装扮展览会场景（自建 运动三：小小选购员 运动目的：经由过程盘算分类运动引导幼儿相识装扮的差异种类，并能凭据

13、差异恳求进行分类。 运动情势：团体进行 运动预备：分类标志、装扮超市场景（自建）、幼儿手工制作装扮图片多少 大班美丽的服装教案 篇7 有益的学习阅历： 1、收集废旧材料，增加环保意识。 2、尝试利用废旧材料制作服装 3、能用完整连贯的语言表达自己的想法。 4、体验合作的欢乐 资源预备： 背景学问： 给幼儿渗透有关制作服装的学问：做的大小、长短，肥瘦合体，样式要适合穿衣者。 物质材料： 塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料，剪刀、胶水、胶布、针、线 活动铺垫： 设计服装后孩子们提出制作服装的想法，为此我们共同查找制作的材料，孩子们发觉废旧物品这一“珍宝”自发的带

14、到班级。 活动过程： 一、谈话：围绕孩子搜集的废旧物品 1、“你的废旧物品是从哪来的？” 2、“你预备用什么材料制作什么样的服装？” 二、制作服装 幼儿自由选择合作伙伴，选择适宜相应的材料，共同商议、争论、制作。 三、服装展现会 将幼儿制作的服装展览，相互观赏、学习、沟通。 关注点： 1、幼儿在制作过程中，能否相互商议合作解决制作中的问题。 2、幼儿是否利用材料大胆想象，选择，制作服装。 教育要求： 1、观看幼儿的操作活动，引导幼儿对遇到的困难，共同探讨解决。 2、保证每一个幼儿都积极的参与到活动中。 家园互动：请爸爸妈妈来参与“服装展现会” 大班美丽的服装教案 篇8 设计意图 经过前期的学习

15、，幼儿已初步知道我国是一个多民族的国家，有五十六个民族。在这奇妙的地方，居住着一群勤劳、朴实、擅长表现美的民族，他们的服饰多姿多彩，各具特色。但是现在的幼儿对民族服饰的了解甚少，特设计此活动，盼望能通过这次活动来加深幼儿对民族服饰的了解，同时培育幼儿的观看力量、审美力量、创作力量、协作力量，为幼儿供应展现的舞台，体验胜利的喜悦，把家乡民族服饰的美在幼儿身上得到传承、弘扬。 活动目标 （一）熟悉各民族服装，感受服饰的民族特点。 （二）了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。 活动预备 各族服饰图片，作画工具和材料每人一份。 活动过程 （一）谈话导入 1、小朋友，我们国家是一个多

16、民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。那，你们都知道哪几个民族？ 2、每个民族都有他们自己的代表性服饰，今日我和小朋友一起来熟悉一下几个民族的服饰（出示图片）。 （二）美丽的民族服饰 1、首先，我们来熟悉一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。 接下来我们再来熟悉一下蒙古族服饰他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。 最终我们来熟悉一下维吾尔族服饰男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。 教师小结：我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很美丽。 2、刚刚你们在

17、观赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发觉图案装饰的主要地方。（小结：小朋友看得真认真，这些漂亮的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。 3、那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再认真观看，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。 4、衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？ 教师小结：小朋友真聪慧，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。 5、你们在哪里有见到过这些民族服饰：幼儿答复，如在跳舞的时候有穿过的，电视里又放的等等。 （三）体验民族服饰的漂亮 1、教师分发幼儿活动手册，幼儿观赏体验。 2、请幼儿依据民族服饰的特点，自己设计民族服饰，让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来，然后让小朋友们分组评比，把设计的好的张贴在教室布置。