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1、 大班漂亮的服装教案5篇活动目标： 1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。 2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。 3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。 活动预备： 1、布置服装店。 2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。 活动过程： 一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。 1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？ 2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系 二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。 三、 依据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。 (1)要求幼儿遵守规章。 (2)引
2、导幼儿创新。 四、作品讲评。 五、延长活动：在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。 大班美丽的服装教案2 活动目标： 1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的兴趣。 2、培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。 3、培育幼儿感受美、表现美的力量。 4、进展幼儿的动手力量。 5、进展幼儿的观看比拟力量。 活动预备： 1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览) 2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。 活动过程： 一、开头局部：组织活动 教师：小朋友，六一节到了，教师要送给你们每人一件美丽的衣服，现在我和你们一起到服装超市去购置
3、。 二、根本局部： 1、带幼儿到超市购置服装。(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样) (1)教师带幼儿去超市。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞) (2)请幼儿选择自己喜爱的服装。 (3)幼儿付款。同时向幼儿进展安全教育。 (4)离开超市回幼儿园。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞) 2、教师提问： (1)你买的这件衣服花了多少钱? (2)你为什么喜爱这件衣服? (3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的? 幼儿个别答复和集体答复相结合。 教师小结 。 教师谈话：“衣服是妈妈或者设计师细心设计的，可真美丽。那么，小朋友，你们想不想自己当一回设计师，制作一件美丽的衣服”。导入下一个活动。 3、幼儿自己
4、利用各种废旧纸张等设计制作服装。 幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料，教师指导鼓舞幼儿自己创作、设计出美丽的服装。 4、嬉戏活动：服装模特表演。(播放音乐) 师：小朋友设计的服装真美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗? 让幼儿在欢快的音乐声中自由地进展模特表演，教师引导鼓舞，参加其中。 教师小结。 活动完毕： 1、教师谈话：小朋友，你们设计的服装真美丽，表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了，打电话邀请我们去北京参与设计竞赛呢，你们想去吗?好!现在我们就动身吧! 2、带幼儿走出活动室，完毕活动。 大班美丽的服装教案3 1、活动目标： 1、引导
5、幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。 2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。 3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。 2、活动预备： 1、布置服装店。 2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。 3、活动过程： 一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。 1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？ 2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系 二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。 三、 依据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。 (1)要求幼儿遵守规章。 (2)引导幼儿创新。 四、作品讲评。 五、延
6、长活动： 在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。 大班美丽的服装教案4 活动目标 1、鼓舞幼儿进展大胆想象和创作，运用废旧材料进展装饰制作服装。 2、增进幼儿对装饰美和颜色美的感受，提高幼儿的审美力量。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备 1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。 2、双面胶、透亮胶、剪刀、即时贴等多种材料。 3、用各种废旧材料制成的服装成品。 4、适合时装表演的明快音乐、课件。 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 通过明快、富有激情的
7、时装表演引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今日幼儿园里要进行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）竞赛已经开头了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服美丽吗？（观看课件） 二、根本局部。 1、引导幼儿观看，争论制作方法。 师：竞赛完毕了，小选手表演得怎么样？你们认真观看过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言） 2、观看范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推动来） 师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特殊呀！（是）今日这些小演员们也邀请我们去参与演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们情愿承受小演员的邀请
8、吗？情愿的话就要设计出美丽的服装去参与演出。 3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。 师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我信任经过小朋友灵活的小手的创作，就会变成一身身美丽的服装，小朋友抓紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提示幼儿要留意安全，留意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培育幼儿良好的环保意识） 组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的胜利喜悦。 师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮忙穿上服装整理一下。培育合作意识。 三、作品展评，留意环保。 师：小朋友设计的服装真美丽，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼
9、儿在欢快的.音乐声中自由地进展时装表演。 让孩子们介绍一下自己印的动物。 大班美丽的服装教案5 目标 1熟悉各民族服装，感受服饰的民族特点。 2.依据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。 3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。 预备 1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。 2.供应搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。 3.记录纸、笔。 4.民族音乐磁带。 过程 1.感受民族服饰的特点。 请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。 请个别幼儿介绍自己带来的服饰。 引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。 2.争论布置民族服饰展
10、。 争论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放? 布置“民族服饰展览”需要做哪些预备?需要哪些材料?大家如何分工合作? 依据幼儿的争论结果，请幼儿进展预备和布置工作。 3.动手布置并记录。 引导幼儿自由结伴成一组，商议确定自己小组布置展览的分类标准，然后进展布置。 各组介绍自己的布置成果。 鼓舞幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。 4.变换布置并记录。 鼓舞幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。 在幼儿变换布置的活动过程中，教师留意引导幼儿相互协商、统一意见后再进展操作活动。 展现布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。 5.体验民族服饰的漂亮。 请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。 建议 1.幼儿在争论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成全都的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在消失冲突、查找解决问题的方法的过程中积存相应的阅历，提高力量。 2.活动后还可以供应民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。