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1、大班漂亮的服装教案优选8篇大班漂亮的服装教案优选8篇作为一名无私奉献的教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的大班漂亮的服装教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班漂亮的服装教案篇11、活动目的：1、引导幼儿利用本人喜欢的方式，设计和制作漂亮的服装。2、通过制作和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。3、激发幼儿对美的感受力和创造力，体验创作的乐趣。2、活动准备：1、布置服装店。2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。3、活动经过：一、带领幼儿参观服装店，
2、丰富关于服装的知识。1、参观儿童服装店：看看、摸摸、讲讲，衣服有什么不同？2、老师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、讲讲。三、根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。(1)要求幼儿遵守规则。(2)引导幼儿创新。四、作品讲评。五、延伸活动：在活动区中、继续用不同材料制作或设计本人喜欢的服装。大班漂亮的服装教案篇2活动目的：1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的兴趣。2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。3、培养幼儿感受美、表现美的能力。4、发展幼儿的动手能力。5、发展幼儿的观察比拟能力。活动准备：1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。(活动室
3、的一角布置着童装展览)2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。活动经过：一、开场部分：组织活动老师：小朋友，六一节到了，教师要送给你们每人一件漂亮的衣服，如今我和你们一起到服装超市去购买。二、基本部分：1、带幼儿到超市购买服装。(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样)(1)老师带幼儿去超市。(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)(2)请幼儿选择本人喜欢的服装。(3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。(4)离开超市回幼儿园。(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)2、老师提问：(1)你买的这件衣服花了多少钱?(2)你为什么喜欢这件衣服?(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?幼儿个
4、别回答和集体回答相结合。老师小结。老师谈话：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，可真漂亮。那么，小朋友，你们想不想本人当一回设计师，制作一件漂亮的衣服。导入下一个活动。3、幼儿本人利用各种废旧纸张等设计制作服装。幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料，老师指导鼓励幼儿本人创作、设计出漂亮的服装。4、游戏活动：服装模特表演。(播放音乐)师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上本人设计的服装表演一下好吗?让幼儿在愉快的音乐声中自由地进行模特表演，老师引导鼓励，介入其中。老师小结。活动结束：1、老师谈话：小朋友，你们设计的服装真漂亮，表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔
5、阿姨听讲了，打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢，你们想去吗?好!如今我们就出发吧!2、带幼儿走出活动室，结束活动。大班漂亮的服装教案篇3活动目的：1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。2.感受活动带来的快乐。活动准备：用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线，装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。活动经过：1.创设情境，激发幼儿的想象。1出示美羊羊服装店，请幼儿观察里面的服装。2请幼儿想办法帮助美羊羊把服装装饰得漂漂亮亮。2.示范、讲解。1老师演示并讲解棉线画经过。2请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝，边学边讲：洗洗脚，点点点，洗洗脚，拉一拉。3幼儿个别演示。3.操作、指
6、导。1老师讲解要求。提醒幼儿可用多种颜料进行点、拉。2幼儿操作，老师巡回指导。4.展示、评价。1小朋友帮美羊羊设计出了这么多漂亮的服装，你最喜欢哪一件？为什么？2仔细观看美羊羊如今的表情又是怎么样的？贴着嘴角上扬的美羊羊5.结束。美羊羊店里的服装这么漂亮，一定会有很多人去买的，走，我们一起去帮美羊羊卖服装喽。大班漂亮的服装教案篇4活动目的1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。活
7、动准备1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。3、用各种废旧材料制成的服装成品。4、合适时装表演的明快音乐、课件。活动经过一、导入活动，引起幼儿兴趣。通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！听音乐进活动室比赛已经开场了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？观看课件二、基本部分。1、引导幼儿观察，讨论制作方法。师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？幼儿自由发言2、观察范例，激发制作兴趣。把制作好的服装挂起来，推进来师：看，他们已经把演出服
8、换下来了，咱们一起看一看吧？幼儿亲身体验摸一摸、看一看小演员们的这些演出服是不是很十分呀！是今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上本人设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。3、幼儿设计创作各式各样的服装，老师巡回指导。师：好了，下面的桌子上有很多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友乖巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识组织幼儿穿上本人设计的服装，体验设计的成功喜悦。师：
9、制作好服装的小朋友能够穿上试一试，互相帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。三、作品展评，注意环保。师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上本人设计的服装表演一下好吗？让幼儿在愉快的音乐声中自由地进行时装表演。让孩子们介绍一下本人印的动物。大班漂亮的服装教案篇5目的1认识各民族服装，感受服饰的民族特点。2.根据本人确定的分类标准布置民族服装展并记录。3.学习互相协商、听取同伴意见，会提出本人的合理建议。准备1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。2.提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。3.记录纸、笔。4.民族音乐磁带。经过1.感受民族服饰的特点。请大家看一看、想一想活动
10、室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。请个别幼儿介绍本人带来的服饰。引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。2.讨论布置民族服饰展。讨论：大家带来的这些民族服饰如何在活动室里摆放?布置“民族服饰展览需要做哪些准备?需要哪些材料?大家怎样分工合作?根据幼儿的讨论结果，请幼儿进行准备和布置工作。3.动手布置并记录。引导幼儿自由结伴成一组，商量确定本人小组布置展览的分类标准，然后进行布置。各组介绍本人的布置成果。鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。4.变换布置并记录。鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。在幼儿变换布置的活动经过中，老师注意引导幼儿互相协商、统一意见后再进行操作活动
11、。展示布置记录的结果，互相学习同伴的不同策略。5.体验民族服饰的美丽。请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。建议1.幼儿在讨论布置“民族服饰展时，可能会提出本人制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，老师要通过幼儿之间的互相协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干涉幼儿的.活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的经过中积累相应的经历，提高能力。2.活动后还能够提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。大班漂亮的服装教案篇6运动来历：幼儿进入中班之后，对四周事物的好奇心日益增长，有的幼儿发明每到一个季候我们都市换差异的衣服，衣服成为了幼儿在运动之余经常评论辩论的话题，我
12、们就从幼儿的这一喜好点动身，计划了这一主题运动。运动一：我是打扮计划师运动目的：造就幼儿的想象力和缔造力，并实验计划打扮。运动情势：小组举行幼儿园教案运动预备：报纸、皱纹纸、塑料袋、彩纸、布、珠子、胶棒、乳胶、双面胶、实时贴运动二：打扮展览会运动目的：通度日动引导幼儿相识衣服的差异种类，打扮与人类的干系。运动情势：团体举行运动预备：种种百般的打扮幼儿可自备、打扮展览会场景自建运动三：小小采购员运动目的：经过经过盘算分类运动引导幼儿相识打扮的差异种类，并能凭据差异请求举行分类。运动情势：团体举行运动预备：分类标志、打扮超市场景自建、幼儿手工制作打扮图片多少大班漂亮的服装教案篇7有益的学习经历：1
13、、收集废旧材料，加强环保意识。2、尝试利用废旧材料制作服装3、能用完好连贯的语言表达本人的想法。4、体验合作的快乐资源准备：背景知识：给幼儿浸透有关制作服装的知识：做的大小、长短，肥瘦合体，样式要合适穿衣者。物质材料：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料，剪刀、胶水、胶布、针、线活动铺垫：设计服装后孩子们提出制作服装的想法，为此我们共同寻找制作的材料，孩子们发现废旧物品这一“宝贝自发的带到班级。活动经过：一、谈话：围绕孩子搜集的废旧物品1、“你的废旧物品是从哪来的？2、“你准备用什么材料制作什么样的服装？二、制作服装幼儿自由选择合作伙伴，选择适宜相应的材料，共
14、同商量、讨论、制作。三、服装展示会将幼儿制作的服装展览，相互欣赏、学习、沟通。关注点：1、幼儿在制作经过中，能否相互商量合作解决制作中的问题。2、幼儿能否利用材料大胆想象，选择，制作服装。教育要求：1、观察幼儿的操作活动，引导幼儿对碰到的困难，共同讨论解决。2、保证每一个幼儿都积极的参加到活动中。家园互动：请爸爸妈妈来参加“服装展示会大班漂亮的服装教案篇8设计意图经过前期的学习，幼儿已初步知道我国是一个多民族的国家，有五十六个民族。在这神奇的地方，寓居着一群勤劳、朴实、擅长表现美的民族，他们的服饰多姿多彩，各具特色。但是如今的幼儿对民族服饰的了解甚少，特设计此活动，希望能通过这次活动来加深幼儿
15、对民族服饰的了解，同时培养幼儿的观察能力、审美能力、创作能力、协作能力，为幼儿提供展示的舞台，体验成功的喜悦，把家乡民族服饰的美在幼儿身上得到传承、弘扬。活动目的一认识各民族服装，感受服饰的民族特点。二了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有本人代表性的服饰。活动准备各族服饰图片，作画工具和材料每人一份。活动经过一谈话导入1、小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？56个。那，你们都知道哪几个民族？2、每个民族都有他们本人的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰出示图片。二漂亮的民族服饰1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。
16、接下来我们再来认识一下蒙古族服饰他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。最后我们来认识一下维吾尔族服饰男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。老师小结：我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。2、刚刚你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。3、那袖子两边的图案是不是一样的？是这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？衣领、裤脚、纽扣。4、衣服上的图案有什么颜色？是如何排列的，有什么规律？再看下一张图片。它如何排列的？老师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。5、你们在哪里有见到过这些民族服饰：幼儿回答，如在跳舞的时候有穿过的，电视里又放的等等。三体验民族服饰的美丽1、老师分发幼儿活动手册，幼儿欣赏体验。2、请幼儿根据民族服饰的特点，本人设计民族服饰，让孩子们把画好的服饰用剪刀剪下来，然后让小朋友们分组评选，把设计的好的张贴在教室布置。【大班漂亮的服装教案优选8篇】