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1、 外出学习学习心得体会汇总8篇 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般教师的心愿。特别有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进展为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀教师进展了精彩的展现，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精巧的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我
2、的感受体会： 一、课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来本市的赵教师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰
3、的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳。 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用语文学问进展听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的
4、，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的表达也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。“因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让学生喜爱上数学、语文课?怎样培育学生的听说读写力量?
5、信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步! 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 回首听课的内容，他们所呈现的不仅仅是对教材的分析
6、，同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门“，把握先进的教学手段及方法。 联想到自己从教十多年以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。
7、“看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经受了就会感动，行动了才会有收获。“。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。 一、学习他们教师的敬业精神。 在课堂听课活动中，教师教态都非常标准，课堂组织紧急有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜亮的特色。敬业精神已经在教师身上得到完善呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的收获。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习。 新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中表达得非常到位。他的教
8、学理念非常先进，在听课的过程中发觉学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师奇妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以精确简练的语言，对课堂学问进展总结、评价、反思。有利于培育学生学习的兴趣和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究力量。让学生学会了合作，担当责任。 三、实践了才会汇合成河。 庄子说过：“始生之物，其形必丑。“任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自成体系，脉络清楚自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等
9、等，特别详细。由此，我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践，不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移，我们定会有所收获。 四、魅力制造奇迹。 有一种力气它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀教师们都特别朴实、和气可亲、富有朝气，做事严谨仔细，给我们竖起了典范。 总之，教育需要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一种极致、一种完善。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经受，才会有熟悉上的提高。学习
10、是没有止境的，学生需要不断学习，教师也同样如此，并且我们还肩负着教学的责任。信任在任校长的带着下，我校在教育教学工作中会更上一个高度。通过“ 走出去、 学得来“的方式，促进我们教师专业水平的进展，进一步提高学校的教学质量。 心得的总结对我来说是熟悉上提高。知道了缺乏才能对症下药。因此，我非常感谢领导给了我这次学习的时机，它让我有了心灵上的思索，让我有了前行的目标和方向，信任自己在今后的工作中肯定会更好。 外出学习学习心得体会 篇2 5月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会
11、。 一、收获 1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。 2、真实课堂教学应当追求的境地 在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先预备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比拟深刻，固然我所说的并不是不备课一点预备都没有，而是不应当把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，可怕再作课中消失纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是预备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生
12、制造宽阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活泼，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显共性的真实， 3、情境创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段 我记得朱乐平教师说过教学情境的设置应注意来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活严密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的学生更要注意与生活实际的结合，由于我们的目标就是要让学生通过学习把握解决生活中消失的一些问题的手段方法，把握技能。所以情境
13、的创设需要我在生活中教学中多观看，多思索，多操作。 4、三维目标的整合课堂教学的更高要求 我们的教育观点从最开头的注意教书对学生学问的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的转变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“学问与力量，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应当以一种标准去对待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练
14、习的过程中，让学生通过学习学问，提高了学生分析推断事物的力量，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。 5、亮点让课堂教学生辉的装饰品 能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完善的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级教师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很有用，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进展质疑，我感到了教学的效果特别好，这就是一个亮点，使这节课生辉。 6、教师素养之高，学生习惯之好。是我们该思索如何去做。 二、自我反思 总之，听
15、了两位教师的课，看了气概雄伟的播送操，我充分熟悉每一次外出学习对于我都是一种反思和鼓励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多缺乏，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解 读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程；课后仔细反思，坚持写好教学后记；多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。 外出学习学习心得体会 篇3 近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。 一、没有学生的主动参加就没有胜利的课堂教学。 新课程提倡的自主学习
16、、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参加为前提，没有学生的积极参加，就不行能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思索，要看参加是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满意于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思索。简洁的问答式，一问一答，学生似乎忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是特别值得留意的一个问题，应当创设情景，奇妙的提出问题，引发学生心理上的学问冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，
17、让他们充分进展思索，给学生充分表达自己思维的时机。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参加的积极性就会高起来，参加度也会大大提高。只有积极、主动的参加学习过程，个体才能的到进展。 二、在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，信任学生完全有学习力量，把时机交给学生。俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现再见学习的过程，教师也就可以自如地绽开教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加学生的学习过程，观
18、看和探究学生的学习方式。 三、在教学活动中，教师要做一个胜利的引路人。 一堂课开头，教师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发觉的方法，让学生会探究，会发觉。教师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。 总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的进展之中，使学生在新课改中获得力量的提高。 在学校教务处的组织下，为我组安排了一次外出学习的时机，作为一名年轻教师，学习的途径应当是多种多样的，应做到书本学习与
19、实践学习相结合，承受学习与探究学习相结合。在积极听课的根底上，我学会了如何有效的听每一堂课，主要学习老教师如何奇妙运用教学方法，比方，教材的处理技巧、课堂的导入、完毕、提问技能，语言表达技能、板书的设计、课件的制作等，当堂记录这些要点并在课后深入反思，另外要多与学生相互沟通，能够让学生更多地呈现自己的想法。就陈教师的这节课的教学思路来说，可以看出他是经过了细心设计的：她让学生更多地呈现自我，她始终能贯彻“整体输入，整体输出”的理念，以难度递增的练习、思路清楚的板书将整节课流畅地呈现出来。在感受精彩的同时，我也更清楚地看到我与陈教师之间的差距以及我将来努力的方向。 外出学习学习心得体会 篇4 为
20、了使我们的教学水平有大的提高，我们的任校长让我们几个人到牛泉中心小学向李海霞教师和高燕教师学习。由于这两位教师的业务力量很棒，所以两位教师的名字也深深的印在脑海，但是还没有真正听到她们的”课，所以我内心布满了感动，期盼着早日目睹她们的风采。 一到牛泉中小，李海霞教师已经站在校门口迎接我们，李教师很热忱，一般话特殊好，一看就是一个特别干练的教师。接着我们就直接进课堂，我们两个教低年级的教师跟随高燕教师。高教师步履轻快，说话节奏感很强。高教师告知我们她和这些孩子接触才三周多时间，但是孩子们的表现却让我们惊诧：三周就能把学生训练的如此优秀，高教师是怎么做的呢 ? 听完一周的课，我好像明白了孩子们优秀
21、的缘由： 一、组织教学到位。 小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段，低年级更是如此。课的一开头，高教师强调孩子们的坐姿，身坐正，脚放平。对每个孩子的坐姿都会加以订正。就连课本和文具盒的摆放位置都说得很认真，孩子们很快速的根据教师的要求摆好自己的物品，对于一年级的孩子什么东西都得一点点的教，高教师不厌其烦的对孩子加以指导，怪不得孩子们的动作这么训练有素。就连起立这个环节，高教师都得一遍遍的训练，人动凳子不动，一喊起立，整齐划一。回答下列问题时，小手应当怎么举?声音有多大?每一个细小的环节在高教师的眼里都是那么的重要，指导的都是那么的到位。 二、学习方法指导到位。 在高教师的课堂中，我们不仅能看到
22、教学环节精彩的设计，教师对于学生学习方法的指导尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也简单流于形式。高教师在活动前明确提出“怎样分工合作，才能数得快“，让学生有意识地对小组成员进展分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进展指导。不仅使学生用手指数数的分成的活动开展有序，更重要的是提高学生的合作意识并为以后的合作活动供应范例。使学生在学习中体会了胜利的喜悦，增加了学生的自信念。 三、教师评价到位。 听高教师的课，感觉每一句话都渗透对孩子的评价。孩子坐得端正了加以评价，孩子说话声音嘹亮了加以评价，孩子回答下列问题积极了评价，孩子擅长发觉问题了评价。不光是语言上的评价
23、，还有学生看的见的评价，一节课下来表现好的同学每人会得一枚小印章，小印章是经过教师细心设计的“你表现得真不错“，课后印在孩子们的数学课本扉页上。集齐20枚小印章就会得到一封表扬信,这样做充分激发了孩子们的学习热忱,对待每一个问题都是那么的积极、仔细. 四、培育“小教师“到位。 课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，
24、民主，和谐的教与学的气氛。在高教师的课堂里，很少听到教师喋喋不休的讲课，只见一个个 的小教师声音嘹亮，思路清楚的给同学们上课。当孩子们看完信息提出问题后，高教师的任务就是把问题板书在黑板上，剩下的就是孩子们自主学习了。只见一个孩子走上讲台，很娴熟的对同学们说“这个问题我来给大家讲一讲，请大家跟我一起读一遍“读完后，小教师又指着黑板问“谁会列式?“你是怎么想的?“大家有不同意见吗?“对于孩子们的答复，小教师会准时赐予评价“你敢于提出问题，积极答复，奖给你一枚小印章“你回答下列问题声音嘹亮，奖给你一枚小印章“你仔细倾听同学们的发言，奖给你一枚小印章“，在孩子答复完问题后，高教师也会准时地对小教师以
25、及回答下列问题积极的同学加以评价。整堂课孩子们兴趣深厚，谁也不示弱，都想获得小印章，获得同学们的表扬。 听了高教师的课，感觉我做的工作实在是不到位，工作没做得这么细，评价不准时，不全面，还是不能大胆放手让孩子们自己去思索，在肯定程度上包办了孩子们的思想，扼杀了孩子的创新力量。我会在以后的工作中渐渐的去尝试、去转变，也争取把每件事情都做到位。 外出学习学习心得体会 篇5 20xx年3月，在公司技术总监黄总监的带着下，我公司局部治理人员和技术人员赴南京和合肥等地进展了别开生面、形式鲜亮的业务沟通学习活动。在这有限的几天里，我们主要参观了江苏中博通信有限公司、安徽省通信产业效劳有限公司器材贸易公司的
26、仓库，听取了所到之地领导关于企业建立和企业进展的阅历介绍。我们不仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，通过参观经济兴旺地区，的确实确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的很多进展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。此次参观学习感受很深，受益匪浅。 实地考察参观学习极具特色： 一是业务沟通学习活动内容丰富。 外出业务沟通学习的时间虽然不长，但安排紧凑。通过观摩考察，切实地感受到了经济兴旺地区的先进性，看到了公司与优秀的同行企业存在的差距，也看到了我公司在公司领导班子带着下具有的优势，激发了员工的工作热忱，促进了员工团结向上的理念，奏响了企业提速前进，坚
27、决完成年度目标的最强音。 二是业务沟通学习活动形式新奇。 这次业务沟通学习，大家互比互学，通过兴旺地区和本地的比拟，领会了企业和地区的进展亮点。外出沟通学习，通过对龙头企业的实际学习，把目光投得更远，奔赴行业进展最前沿，做到了内外兼顾，远近结合。 三是参观学习活动气氛热闹。 通过业务沟通学习，共谋进展，总结过去，描绘将来，呈现出奋勉进取、积极向上的精神风貌。四是参观学习活动收获显著。这次，我们集中几天的时间，领会了经济兴旺地区的局部企业近几年来的巨大变化，感受了龙头企业进展的深厚气氛，学习了他们通过不断地创新，推动企业进展的胜利阅历，看到了我公司在一些方面的差距，同时看到了进展的巨大成果。有危
28、机感，也有了参照，有了目标，更有了干劲。我们作为欠兴旺地区，领会了经济兴旺地区思想解放，寻求进展的强劲意识。 本次考察参观学习的特点许多，体会更多。 一是企业不同，进展差距很大。发人深思。江苏中博通信有限公司作为集团物流的龙头企业，无论是年收入总值、利润总值，还是仓储设施、技术储藏都要比我公司高几倍，这些都是我公司无法比较的，值得我们深思。江苏中博通信有限公司全年收入在xx。4亿元，专业物流人员约150人，并具有国家级的检测中心。安徽省通信产业效劳有限公司器材贸易公司的年收入总值、利润总值，也是我公司目前无法比较的。他们的战备思想值得我们借鉴。 二是企业治理理念令人信服。安徽省通信产业效劳有限
29、公司器材贸易公司治理标准化程度高、员工效劳意识强，生产效率高。江苏中博通信有限公司作为集团物流的龙头企业，其思路开阔，具有远见卓识，注意企业文化建立，员工素养高，注意技术实力，注意企业进展潜力，大力实施可持续进展战略。相比拟而言，我公司刚处于进展和建立的初期，在企业治理和技术进展上都有待完善，我信任，在公司领导层的带着下，我公司肯定会在尽可能短的时间内，立足企业，踏实进展，迎头赶上。展望将来，我公司肯定会超越这些我们曾经仰视的高山。 短短几天考察参观学习时间，大家一路学习取经，一路深入思索，感受很深，收获非浅。现依据本次考察，结合我公司进展现状，谈谈自己的收获。 企业要进展，坚持解放思想，的确
30、提高熟悉是第一要务，领导班子大力弘扬科学是保证企业进展的必备条件。企业要进展，除有上级单位的大力支持外，最重要的一条就是职工思想解放。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导企业的进展。解放思想能打破思想禁锢，激发工作活力，解放思想是适应形势，抢抓新机遇，寻求新进展的客观需要，是提高我们经营生产工作的必定选择。 结合本部门工作的实际状况，就是要在思想上与公司领导保持全都，要在观念上与标准化、精益化治理观念。要加强自己的责任心与使命感，不断强化效劳意识。要在治理上理顺经营工作思路，不断提高部门的治理水平。要在创效上进一步发挥主观能动性，不断挖掘部门和员工的创效潜力。要尽全力为企业作奉献，为
31、公司创效益，做到人人头上有责任，个个身上有指标，力争完成经营指标任务，跟上公司进展的步伐，从而使我部的治理、效劳、创效的工作尽快适应企业进展现状。 外出学习学习心得体会 篇6 振兴民族的盼望在于教育，振兴教育的盼望在教师，教师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和进展的前提。 作为新时代的幼儿教师，通过此次对南京幼儿园的参观学习，使我对工作有了进一步的感悟。21世纪将是以儿童进展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为我们环境的仆人。在这次活动中，我学到了许多东西，受益匪浅。 一走进南京的儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到教师每一个
32、环节的工作，都表达出他们工作的精细。首先，是治理的精细，从对整个幼儿园的介绍和标准到每一个班里的详细活动安排，都面面俱到。其次，是教师们工作的细致，从孩子入园到孩子离园，在这一天的时间里，教师需要做很多个环节的工作，每一个环节都教师必需付出非常的急躁与爱心，我们从教师们的笑容与话语中感受到了她们对孩子的爱，从孩子与教师的协作上发觉她们之间的感情是如此的默契，而这些都是需要教师们长期坚持细致工作才会培育起来的。表达他们精细的地方还有环境的布置，活动室里全部的摆设都那么适合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子独立力量的值日生工作，有培育孩
33、子爱心的动、植物，有进展孩子动手力量的丰富的操作材料，有展现孩子风采的专栏，有和家长沟通的平台等等，一应俱全。 让我感受最深的莫过于幼儿园的孩子，他们聪慧、活泼、得意、文明、守纪。和我们自己幼儿园的孩子相比拟，这几所幼儿园的孩子不管是在进展任何活动，他们始终保持宁静的环境，就算有一点时间开头闹腾，只要教师一个眼神或一句话，他们就能够很快的宁静下来，这在我们这儿，别说是孩子，就算是成年人也未必做得到。这么精彩的常规让我们来学习的教师艳羡不已，忍不住向教师打听好方法，原来她们也没有什么法宝，只是平常对孩子生活和学习上的常规要求比拟细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发觉孩子没有做到的，请
34、他们再完成一次，宁可不进展下一个教学活动，也先要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子养成了良好习惯，常规自然就好了。而我们的教师缺的就是花时间和急躁对孩子进展教育和引导，不过这或许和我们繁重的教学任务也有肯定的关系，假如我们不单单只想到如何精彩地完成教学任务，而对身边即时发生的事情能像南京的教师一样先放下课时，做好对孩子生活学习细节中的教育，我想我们的孩子在幼儿园里的常规也能够像她们的孩子一样精彩的。 在幼儿园里，我发觉活动室的环境布置简洁化，教师的东西比拟少，呈现在我们面前的多数都是孩子们的作品。刚开头，我们的感觉是这里的教师真轻松，不过，经过她们的介绍和我的观看，我们才觉察这里的教师真不
35、简单，虽然由孩子的作品来装饰美化环境，教师可以省许多时间，但要腾出收集和装饰孩子作品的时间，而且她们的环境是依据不同的主题在进展不断地更换的，这也增加了教师们工作的负担，不过能让孩子和家长们一起参加到环境的布置中，让孩子体会到了胜利感，也增加了他们的集体观念，一举两得，这又何乐而不为呢? 在参观学习期间，让我感受最深的就是她们把各项活动和区域活动相结合。比方我们幼儿园，每次到了美术活动，教师都感觉自己手忙脚乱，巴不得自己长着三头六臂，照看到一组幼儿，其他几组幼儿就难以顾及，每次的美术作品总是有许多孩子胡乱涂鸦，可就是无能为力。这次看了小班的一节粘贴各种各样的鱼，大班剪窗花等，教师先在全体孩子面
36、前示范讲解操作，然后同时摆设几个宁静的区域活动供孩子们操作，教师就在手工制作的这一桌坐定，请一组一组的幼儿来操作，没有轮到的孩子到自己喜爱的区域中进展活动，这样教师很轻松，而且还能一对一的教育，照看到每一个孩子，孩子在活动时也不会感觉很单一，玩的也快乐。假如没有来南京学习，我还真想不到有这么好的一个方法就轻松解决了我的难题，所以我打算在自己班也要实施这个方法，这就是所谓的取其精华吧! 其实在学习期间，我也发觉他们幼儿园里的许多活动我们自己幼儿园也有，不过是他们把一些活动集中在一起整体化了，像其中的科学发觉室、图书室、动手室、美工室等等，就和我们以前的兴趣延长班很像，但他们是多个活动室小班化，教
37、师在操作起来时就轻松简洁多了。 这次参与学习，学到的许多东西不是能够简洁的用言语就能表达的。总之，我很珍惜这次的时机，盼望今后能够有更多的类似的活动让我们教师学习，使我们的自身素养和素养在原有的根底上得到进展。 外出学习学习心得体会 篇7 xx月4日对我来说是个难忘的日子。今日，全市小学语文骨干教师济济一堂，仔细学习了市教育学会下发的相关材料。 现场观摩了七节示范课、 展现课、倾听了专家四场报告。每节课都异彩纷呈，各具特色。总的印象是阅读教学实现一个走向，即走向真实的课堂生活，去除浮华，追求生动、真实的课堂回 归；表达三个关注，关注学习情境的创设，关注字词教学的落实，关注师生情感的融洽；增加四
38、种意识，增加学段教学意识，增加目标意识，增加学习方法意识，增 强读写意识。会议指出全国小学语文教学专业委员对今后的小学语文课堂的提出新的要求：一个转向从学会学问转向学会学习；一个中心语言学习为中心； 两个根本点语文力量及语文素养的培育。 在本次活动中，我仔细听课，准时总结，我认为小学语文教师在课堂教学中要留意以下几个方面： 1、少一些浅薄，多一份深刻。 2、少一些闹，少一份急躁，多一份思索。 3、少一些教师的分析，多一些学生的品评。 4、少一些一问一答，多让学生记笔 记。 刘教师还提出了几点盼望： 1、多重视学生的根本功训练，抓好字词教学，要求学生有肯定量的语言积存运用。 2、教师要培育学生的
39、良好的习惯，如读书、写 字、学习使用工具书、记笔记、观看生活等习惯。 我坚信在此次研讨活动后，各位名师的教学思想如同一股强劲的春风吹进校园，将给我校教改工作带来新奇的气息，使我校全体语文教师进一步明确全国小学语文教学改革的新动向，增加信念和决心。 外出学习学习心得体会 篇8 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教导，是每个一般教师的心愿。特别有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进展为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀教师进展了精彩的展现，纯粹的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精巧的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅
40、，让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学阅历。而后省教育界的专家进展了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热闹，洋溢着深厚的学习气氛，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教
41、与学的气氛。尤其是来本市的赵教师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。 二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳。 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用语文学问进展听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能
42、而设计的，而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。 课程标准提出，课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到进展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习力量上的表达也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式尽量真实；并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思
43、维空间得到进展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善？怎样让学生喜爱上数学、语文课？怎样培育学生的听说读写力量？信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步！ 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的熟悉，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住学问的要点。听课学习中，除去对学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。