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1、11.1 怎样才叫做功第十一章第十一章 机械功与机械能机械功与机械能观察与思考观察与思考 用力推却推不动 端酒 他们都“做工”了，但是没“做功”。如何从物理学角度来理解这个问题呢？“做工”与“做功”举重是奥运会的传统比赛项目,举重比赛的裁判规则是选手双臂要完全伸展,并且保持几秒钟时间。如图所示,运动员在这几秒钟时间内可谓是竭尽全力,可是我们今天的课程内容却肯定地说这位运动员并没有“做功”!这是怎么回事?一、怎样才叫做功实验1：用力沿水平方向推着小车前进（如图所示）。现象：小车在水平推力作用下，移动了一段距离。实验2：用力将地上的物体拿到桌面上来。现象：物体在力的作用下，向上移动了一段距离。仔细
2、观察两示意图，比较一下，看看有什么共同点：（1）这两幅图中手的活动有什么共同点？（2）物体为什么会移动一段距离？（3）移动的距离和力之间有何关系？共同点：物体在作用力的方向上移动了一段距离。物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。二、如何判断力是否对物体做功做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。分析下列物体受到的力，并指出力对物体是否做功。（1）手提着木块不动，木块受几个力的作用？哪个力对木块 做了功？为什么？（2）放在水平木板上的小车，在水平拉力作用下前进了一段 距离，拉力和重力这两个力对
3、小车做功了吗？为什么？（3）工人推动小车在水平地面上前进。当工人停止用力后，小车还能向前运动一段距离，在这个过程中，工人还对 小车做功吗？为什么？不做功的情况：（1）物体没有受到力的作用，靠惯性通过一段路程；F=0（2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程 为零；s=0（3）物体受力方向和物体运动的方向垂直；F与s的方向垂直三、怎样测算功1.功的多少 如图（甲）所示，用力把一砖块匀速提升1m，做功多少？如图（乙）所示，如果用力把三块同样的砖匀速提升1m，做功多少？如图（丙）所示，如果用力把一块砖匀速提升3m，做功又是多少？（1）使物体移动的距离一定，力越大，做的功越多；（2）力一定，使物体
4、移动的距离越大，做的功越多；（3）力越大，使物体移动的距离越大，做的功越多；（4）功的多少跟作用在物体上的力成正比，跟物体移动的 距离成正比。2.功的计算方法定义：力对物体做的功，等于力与物体在力的方向上移动的 距离的乘积。公式：功=力距离，即 WFs。单位：在国际单位制中，功W的单位：牛米(Nm)或焦耳(J)。1J的物理意义：1 N的力，使物体在力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J1N1m1 Nm3.功的简单计算（1）如图所示，请学生估算：用手匀速托起两个鸡蛋升高 1m时，手对鸡蛋做的功大约是多少?两个鸡蛋重力大约1N已知：F=1N，s=1m。求：W=？解：W=Fs=1N1m=1
5、J答：手对鸡蛋做的功大约是1J。3.功的简单计算（2）如图所示，某人用沿斜面向上的力F=100N，把木箱沿 斜面推到2m高处。斜面长4m，这个人做了多少功？已知：F=100N，s=4m。求：W=？解：W=Fs=100N4m=400J答：这个人做了400J的功。4.机械功原理省力的机械必然费距离；省距离的机械则一定费力；既省力又省距离的机械是不存在的。使用任何机械都不能省功，这就是机械功原理。1.机械功2.物体做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过一段距离。3.功的计算 功=力距离（W=Fs）4.机械功原理课堂小结课堂小结1.下列说法中正确的是 ()A.一个人在工作中，他一定
6、做了功 B.只要物体受到力的作用，力一定对物体 做了功 C.物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的 功越多 D.有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功D随堂练习随堂练习2.下列情况下，人没有对物体做功的是 ()A.工人把一堆砖从地面抬到三楼 B.工人把板车从甲地拉到乙地 C.某人提着水桶在水平地面上走 D.学生推着自行车进校门C随堂练习随堂练习3.小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两 个人都爬到了3m高的顶端，比较两人做的功 ()A.小明做功多 B.小亮做功多 C.两人做功一样多 D.无法比较C随堂练习随堂练习4.一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是 ()A.做了300J的功 B.做了的功 C.没有做功 D.做了功，条件不足，无法计算D随堂练习随堂练习