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1、作者：林莉作者：林莉教 学 目 标 1、知识与技能:指导学生把握课文的感情基调，理解课文内容。2、过程和方法:自主、合作、探究。3、道德、情感、价值观:感悟母爱、赞美母爱，感受人性美。播放音乐懂你游 子 吟孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？导读游子吟在短短几句中，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻划出来。一直到孩子临行还忙着替孩子缝衣服，虽然时间紧逼仍然一针一线一丝不苟。表面上母亲专注地缝制衣服，内心却不断担心孩子不知道什么时候回来。虽然如此，为了不让孩子担心，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。最后一句是作者本身的心声，在慨叹世界上有太多的孩子不明白母
2、亲的苦心，令母亲的爱得不到回报。第一教学版块理解课文掌握下列字词理解课文内容养母为我做的事我对母亲的感情变化讨 论小 结掌握下列字词 瘦瘪 炫耀 执著 挪榆 落寞 硬咽 踊珊 幢惊（学生借助工具书自已完成）理解课文内容用“概括”的方法解课文内容，请同学们根据自己的了解，选择角度用“这是一个_故事”这个句式说话，对课文内容进行概括。养母为我做的事（1）收养我（2）为了我换住处（3）为我改变性格（4）为我亲勤劳作 苦心经营（5）把我养成“千金小姐”为我取得的成骄傲（6）当我厌恶家时她抑制感情、表现平静（7）克服难以想像的困难进城为我送东西用养母是一个_的人的句式说一句话我对母亲的感情变化满足 自豪
3、 （纯真）沉默 厌恶 淡忘 隔绝悔悟 流泪 （感动）（虚荣）讨论“我”是个坏女孩吗?(学生各抒己见)小 结:文章用朴素无华的语言，通过生活琐事表现养母对我的爱，一个善良、充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的伟大与无私。同时我们也看到了我随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，这平实的叙事申潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。第二教学板块品 味 课 文幻灯片 14幻灯片 15小 结从任何一个角度说说对课文的理解请用:“妙在_，写(用)得好，表现了(它写出了、它说明了、它点出了)_。”说说你对课文的理解。教师示范:“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手妊那么的粗糙，她
4、帕眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却足那么挺拔，那么坚定，仿佛在幢惊，又仿佛在等候。”妙在描写了母亲的外貌，既写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。(学生们按句式发言)教师指出最重要的是:妙在用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。妙在用小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。妙在语言描写和外貌描写，写出了母亲的含辛茹苦，母亲的宽容，母亲的坚强。妙在用含蓄的写法，写出母亲对“我”观察细致，了解透彻，表达母亲对我深深的爱。（要在学生发言后再打出此幻灯片）小 结通过理解课文、品味课文，我们感受到小巷深处那深深的母爱，我相信同学们一定有许许多多的感想，-定对作品有了更深的感
5、受。第三个教学板块:感悟课文欣赏感悟播放音乐 烛光里的妈妈欣赏说话比较阅读欣赏感悟母爱就在我们身边，她像雨一样滋润着我们，学习了这篇感人的散文，你从中感悟到了什么?请结合自己的实际谈谈。(例如：想想你的母亲为你付出了多少，你是怎么回报的)，(前后桌讨论交流，而后上台发言)(老师也可以谈谈自己的感受)播放音乐烛光里的妈妈欣赏说话“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”“噢，妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的腰身变得不再挺拔，你的眼睛为何失去了光华”母爱是那样的无私与圣洁，母爱也是永恒的话题，现在请同学们根据你对母爱的理解，以母爱为话题，说一句很美的话，长短不限。比较阅读教师朗读又见秋风起 学生欣赏感 悟讨论：你如何看待父爱？小 结 同学们，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，母爱是最崇高的、最美好的。母爱向阳光一样，在我们的成长过程中起着至关重要的作用。只要你细心感受，你不难发现你生活在母爱之中，请珍惜这份浓浓的亲情吧！布置作业把文中四个字的词和你认为最感人的句子，摘抄在摘录本上。课后练习(三)