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1、 学校工作报告5篇（） 体校的教学特点是既要学生完成每天大运动量运动训练，又要完成教学大纲规定的文化学习任务。由于体校学生文化程度参差不齐，导致局部学生对训练热忱极大，对文化学习却是兴趣冷淡。那么如何处理好读训的关系，防止消失重训轻读的现象，笔者试从以下几方面进展阐述。 一、运动训练与文化学习的关系 读训是体校得以生存的两根支柱。就象当今社会两个文明一起抓一样，无视哪一方面都不行，都会影响学生的前途。从体育的功能和效用来说，运动训练不仅可以提高运发动的运动技术水平，同时也可以熬炼身体，开发智力。生理学家指出，人的智力进展尽管主要依靠智育来完成，但进展人体智力器官机能却有依靠于体育活动。常常参与
2、体育熬炼可以给大脑供应足够的氧气，提高大脑皮质的工作效率，促进智力进展。一个智力兴旺的学生参与专业运动训练，可以更快、更好地把握根本技术和技能技巧，成才率也就更高。所以，运动训练与文化学习两者之间原来不是冲突的，是相辅相成的，假如实行了切实可行的方法，可以使两者都收到良好的效果。 二、运动训练与文化学习冲突的缘由 1.对运发动的文化学习关注不够。运发动来自不同的学校，文化根底参差不齐。加上有些教练员文化素养不高，为了自身利益一味追求运动成绩，极少催促运发动的文化学习，时间一长，功课落下一大截，导致学生对学习丢失信念，产生自卑感，进而产生厌学心情。 2.外出集训影响了文化课教学。运发动外出竞赛，
3、长时间外出集训，教学中断，一段时间内使文化课学习处于一种荒废状态。 3.运发动自身要求不严。造成体校学生文化学习成绩不好的客观因素虽然许多，但关键问题还是运发动对自己要求不严，对文化学习不重视，懒散、学习不刻苦，主观不够努力。 三、解决运动训练与文化学习冲突的方法 1.转变观念，提高熟悉。体校是担当读训双重任务的基地，是培育体育后备人才的场所，因此，体校教师要正确熟悉文化课的地位和作用。文化课教师与教练员统一熟悉，相互协作，妥当解决文化教学和训练之间的冲突，认清体育与智育的辩证关系，形成训练与文化学习都是培育学生全面进展的共识。 2.对学生进展有效的思想教育。提高体校学生对学好文化学问重要性的
4、熟悉，让他们熟悉到学问的积存会使他们终身受益。体育训练同样以学问、文化为支撑。从短期看，文化水平低的人难以领 会教练的意图，在把握技术、技能、战术方面都会受到影响;从长远和全局来看，没有文化的体育人才，就不能成为一流的体育人才。当学生熟悉到这些后，就会产生积极学习文化课的动力。 3.培育学生学习的自觉性。运发动能否成为合格的运动人才，是否学有所得，主要依靠运发动本身的努力与拼搏。此外，家长、教师有目的的塑造也是一个不行无视的重要因素。要培育学生刻苦训练、勤奋学习的思想意识，真正做到学习、训练两不误。 4.调动教练员的积极性。教练员要常常关怀学生的文化学习，要与文化课教师亲密协作、常常沟通，共同
5、抓好学生的文化课学习。 5.改良教学方法增加学习兴趣。教师可针对体校学生的特点，在改良教学方法上下功夫，多讲一些与体育运动相关的理论学问，把多数科目的理论学问与运发动的运动实践结合起来。同时教师也要针对个别学生的文化根底进展分层教学。 6.建立一套完整的治理制度。如考勤制度、学籍治理制度、奖惩制度等，严格执行。 7.科学安排学习时间。为了避开竞赛与文化课冲突的冲突，教师可实行敏捷的方式科学安排学习时间。如平常教学相对固定，竞赛淡季和训练休整期增加上课时数，竞赛完毕后为参赛队员开设晚间补课班等，做到机动敏捷，见缝插针。 8.合理安排考试时间。考试要求必需符合国家统一规定，但在详细安排上要敏捷机动
6、，尽量不与集训和竞赛相冲突，也不肯定非安排在期末。可试行单科结业、逐步累计的方法。 总之，运动训练与文化学习同属于体校正常的教学工作内容，两者之间的冲突是可以解决的。学校在强调学生出成绩、拿金牌的同时，也要积极改善条件，加大教学力度，真正做到“读训并重”，为国家发觉和培育更多、更好的有抱负、有文化、有学问、懂科学的体育后备人才。 学校工作报告精选2 家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。正是熟悉到这一点，我校家长学校在普及家庭教育学问，提高家长素养，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。现将本学期家长学校规划总结如下
7、： 一、完善各项规章制度，让家长学校工作顺当开展 建立教育教学治理制度、家长联系制度等。在实施过程中有布置、有检查、有总结。为了使家庭教育与学校教育一体化，我校定期召开家长会与家进步行沟通，并利用“家长联系本”做好家校联系，同家长共同讨论教育学生的好方法。班主任准时向学校汇报沟通状况，对好的方法及建议，学校准时接受。 二、开展多种多样的活动，把握切实有效的教育途径 1、定期召开家长会。 家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开两次家长会，以解决学校教育教学中存在的普遍性问题，每次家长会召开之前，教师都要仔细备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。同时严
8、格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批判会，要求有针对性，的确能帮忙家长树立正确的教育观念，把握有效的教育方法，促进学生的安康进展。 2、定期开展家长开放日活动 为了使家长更好地了解学校，了解孩子在校表现，支持学校教育教学工作，每学期学校都要举办“家长开放日”活动，向家长开放课堂。让家长走进课堂与自己的孩子一起上课，让家长亲眼目睹孩子在校学习上的表现，同时观看学校升旗、早操、课间活动、黑板报、宣传栏、学生日常行为标准检查执行状况，并征求家长对学校工作的意见和建议。在六一儿童节前夕，开展“亲子活动”，我校邀请家长参加，家长们积极参加，亲自给孩子戴红领巾。次项活动的开展，家长们在参加活动的过程
9、中了解学校工作的艰难性、责任重大性，明白了孩子的成长与教育不仅是学校教育的事，更与家庭教育是密不行分的，同时也提高自身素养，懂得如何在生活中和孩子交往；“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增加了相互之间的了解，敬重和关怀，消失了孩子催促家长做榜样家长。 3、让家长积极参加学校的各项活动 利用假期让家长给孩子写一封信，在三八节这一天孩子为妈妈做一件事，让妈妈写下她们的感受，组织家长与孩子合办手抄报，请家长来给二年级孩子叙述革命先烈的优秀事迹，以“行孝道，知感恩”的主题进展教育活动。让家长委员会成员参加学校的活动，利用大课间时间进行了一次“拒绝邪教，文明校园”的集体承诺签
10、字活动。结合端午节活动，利用综合实践课，请学生家长手把手地教孩子们包棕子，组织家长参加“防灾减灾大舞台，有你参加更精彩”的学问抢答赛。 三、提高素养，为孩子树立学习的优秀典范 学校重视引导家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任教师的责任感。 同时，信任孩子是教育孩子的根底。家长缺乏对孩子的信任，一味指责、埋怨孩子，会导致亲子关系的紧急，“关闭”了孩子与家长沟通的通道。 四、抓住每个宣传阵地，利用每个宣传方式，做好家校工作。 1、寒暑假准时发放致家长的一封公开信，内容涉及学习习惯、学生安全教育相关工作等。 2、利用学校群，宣传家庭教育的重要性，向家长供应一些讲
11、座及亲子活动的信息。 3、准时将上面发放的有关家庭教育的资料发放给家长，让家长了解现今先进的家庭教育理念。 五、做好学校心理学专业的相关培训工作，重点对全体班主任进展了培训，提高了教师疏导孩子及家长心理工作的力量。 家庭是重要的学习场所，学习已成为每个人乃至整个社会开启富有之门的钥匙，学习终将成为每个人一种回报无限的投资。我们愿尽最大的努力使家长学校办得有声有色，让更多家长参加并受到教育。让更多家庭协作学校教育，共同创立美妙的明天！ 学校工作报告精选3 我校设小学教学班6个，现有学生98名，附设幼儿园一所，在校幼儿70名。本学期加大了教师队伍的培训提高、治理，进一步加强学生养成教育和法制、安全
12、教育，抓好校园文化，确保学校教育教学工作安全、稳定、有效。现将本学期的工作总结如下： 一、坚持科学进展，优化育人环境 加强学籍治理，连续做好控流工作，杜绝学生非正常流淌，本学期学生流失率为0%。进一步改善了学校办学条件。投入资金装修了幼儿园和小学教室阳台。进一步补充了体育活动用品和学生图书。 二、坚持全面进展，强化道德建立 深化开展安全主题和爱国主题的德育活动。化了常规治理和值周工作，学生行为习惯得到了进一步加强，全面提高了学生的思想道德素养。 三、抓实教学工作，深化有效治理，提高教学质量 本学期坚固树立了“质量立校”的思想，切实解决了素养教育与教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实
13、、学校成绩稳中有升。 “开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，标准办学行为，把“教师课前预备，远程教育设备使用，学生作业处理”这些重要环节落到了实处。严格执行标准的课程表和作息时间表。仔细上好体艺课和大课间活动课，保证了学生每天1小时体育活动时间。实行切实措施掌握学生在校时间和家庭作业量，家长满足度高。切实抓好教学常规治理工作。 (一)学校对每天的教学活动实行了全天候治理，如发觉不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随便上自习课，未按规定时间放学，不执行坐班制度等现象，都要作为教学事故依据学校奖惩条例进展了处理。一学期以来类似大事没有发生。 (二)切实加强了课堂教学治理。第一，把功夫下在课前
14、。要求教师仔细钻研教材，细心组织集体备课。备具体教案、备教学目标、备教学环节、备教法和学法、备板书设计和作业练习。其次，把力气放在课内。做到了当堂检查、反应和稳固。第三，精选课堂教学例题、习题、作业题，做到精选精改，注意效率。第四，加强过程治理。对教师的教学工作除了平常的常规检查以外，随堂听课外，加强对重点教师的治理。实行分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务力量。方法为：一听(听课堂教学);二看(看备课、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学状况);四总结提高，全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培育全体教师严
15、谨、仔细、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学治理。同时，把教学质量落实到教学过程中的每个环节上。着力建立优良教风，标准教师的教学行为。 1、仔细开展了教研组活动。 2、以公开课、示范课等形式的课堂教学“比武”为导向，仔细贯彻课改理念，狠抓备、教、改、辅、考等各个环节。 3、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。依据考试分数和任课教师平常观看，确定后进生名单，抓两头保中间。 (三)注意师资建立，强化学习培训，打造骨干队伍 连续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实中小学教师职业道德标准，强化制度约束，加强师德培训，稳固治理体罚或变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平。 抓好
16、教师的在岗培训进修、连续教育工作，确保各项培训工作顺当进展，组织参与各级教学竞赛和骨干教师培育活动，鼓舞教师通过函授、自考，提高学历层次，通过培训不断提高教师业务文化素养。 (四)统筹兼顾，积极做好其它各项工作。 加强学校安全治理工作。健全各项规章制度和安全治理机构，落实安全治理责任制。学校与班主任签订安全责任书，进一步加强学校师生的安全教育。仔细做好食品卫生安全工作，加强交通安全治理，制定防险救灾应急预案。做好校园周边环境治理工作。 加强和改良学校体育、艺术和卫生工作，加强学生课外文体活动，抓好两操、阳光大课间工作。 (五)坚持和谐进展，重视依法治校 搞好校务公开工作，对教职工最敏感的评优、
17、大金额购置、校舍整修，经费开支等均一律进展公示，承受教职工监视，避开校务不公开造成的各类冲突。 加强校产教具治理，完成校产的清查建帐工作，对新购入的固定资产要准时造册建帐，做到帐物相符。 学校工作报告精选4 一、数学教学 1、仔细备课对教学非常重要。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开头每备一篇新课时，都没有思路。不知道怎样把握好重难点，不知道如何去安排个环节时间。好在学校的导师制度，为新教师安排了新老教师帮扶活动，我有了自己的师傅后，常常向她请教，常教师也是把自己的阅历无私的传授给我。从章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，可以说
18、在常教师的帮忙下我工作起来慢慢有了思路，我自己也常常的在课前看相关资料争取作到胸有成竹进课堂。就这样，课前和师傅沟通成了我们每节上课前的必修课。 2、重视课堂45分钟的实践。备课的目的是为了能上好课，在课前我都是争取把自己调整到最正确状态，用自己的一份热忱先去感染学生。现在学生的特点是对新奇的事物奇怪心强，对于枯燥无味的没有任何兴趣，所以为了转变数学原本在学生心目中枯燥的地位，在课上我尽量的把学问与实际相结合，并且尽量使用幽默的语言。对于我所任课的两个班级有着很大的差异，同学们在课堂上的表现上也有很大的区分。4班相对来说就比拟听话，仔细些，但也有个别的同学在遵守纪律的前提下溜号，脑子里想的是别
19、的事情，所以我在4班上课时就留意观看这样的同学，不时的对他们提问，使他们有紧迫感，使得他们的思路与课堂保持全都。而6班同学就比拟活泼，喜爱听一些与课堂内容相关联的课外内容，于是在上6班的课之前我都会说一些课外的话来鼓舞他们，有时也让他们在一些小故事中体会学习的方法。 3、对成绩较差的学生进展课后辅导。针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的规划和目标，利用下午放学的时间，对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习积极性。比方在我的6班就有一名偏科很严峻的女同学，英语可以考到班级第一，而数
20、学只有刚刚及格。我知道这样的学生不是不聪慧，而很有可能是对数学的熟悉还不够，或者根本就是没有兴趣或信念，于是我在上课的时候常常把目光投在她身上，每一节课我都让她与我有目光上的沟通，课下我还和她定了一个协议，要求她每天放学后到办公室问两个题目，这样不管是在课堂上，还是课下，我和她的沟通多了，我的鼓舞使她有了信念，成绩也在稳步的提高。 4、多听不同教师的课，多向有阅历的教师请教。在刚刚来到试验中学不久，备课组长郑教师就教育我们说：假如能把全校教师的课都仔细的听一遍，我们就会一下子成长起来。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的教师的课，我次次都有
21、不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 二、班主任工作 一年来我作为4班的班委，可以说是收获了许多。虽然4班班主任也是一个毕业不过二年的大学生，但我从她的治理班级的态度、治理班级的方法、治理班级的理念中学到了许多。 首先，4班班主任对学生的心理把握的非常到位，可能是由于她是政治教师的原因。不是有句老话说“知己知彼，方能百战百胜”，只有了解了学生的心理，把握了他们在想什么，才能做好他们的领导者。 其次，我觉得“严师出高徒”这一句话用在今日的班主任工作上是最好的了。现在的学生和教师之间不在是学生“怕”教师，而更多的是喜爱和教师接近，盼望教师留意他。时间长了，他会觉得
22、和教师之间没有了任何的界限，对教师也不再敬畏，尤其是年轻教师在和学生之间距离的把握上，很难做到恰到好处。我想，在这种状况下，用一个“严”和“爱”字来描述师生关系更为贴切。既要严格要求，又要无限喜爱学生，“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要喜爱学生，多关怀学生，帮忙学生解决一些实际问题。 第三，敬重学生，做学生的良师益友。初一学生心智不成熟，较脆弱，渴望得到成年人的敬重，对教师有着亦师亦友的希冀。我在寻常的言行举止中时常流露出对学生的敬重、理解，通过真挚的爱去感染、引导学生，从而使学生在情感的驱动下更有效地承受教育。 第四，注意主题班会课的教育和引
23、导作用，多开展丰富多彩的集体活动，鼓舞学生积极参与，从中挖掘、熬炼学生的力量，同时也通过各种活动来增加班级的分散力。我记得我在一年中听了许多的班会课，但给我印象最深的是初一(8)班的懂得感恩。以往的班会课都是由学校下命令，下任务完成的，而初一(8)班的这一节是有班主任领导，学生们自发组织的一节班会。会上，同学们不仅表达了对“感恩”的理解，讲了发生在自己身上的感人的事，还展现了自己的才艺，有吹萨克斯的，有吹长笛的，整个班会始终处在一个其乐融融的气氛中。 学校工作报告精选5 乌飞兔走，日月如梭，不经意间一个学期就要完毕。回首望昨天，我真诚的对在杨木栅子中学度过的日日夜夜说声：“感谢”。一学期的工作
24、令我成熟了很多也老练了很多，特殊是和本班学生的相处中懂得了很多治理和沟通的道理使我的教育教学治理力量有了很大的提高，面对将来的工作布满了向往和自信。为了积存育人阅历，提高治理水平和教育成效，谋求将来进展，通过反思和剖析过去工作，今做总结如下： 一、取得成绩： 1、稳固率100% 2、良好班风、学风渐渐形成。 3、学习成绩稳步提高。 4、纪律、卫生状况有明显改观。 5、养成较好的学习及生活习惯。 二、规划的落实状况 本学期班级治理的指导思想是：优化班级民主治理，创立积极向上的班风，加强班级常规建立，开展有特色的班级活动，建立文明的班级秩序，养成良好的行为习惯。 在全体同学的努力下本学期之初带有尝
25、试性、局限性的想法按规划有序地进展，取得了较明显的效果。班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全班学生个个有其职，有责可尽，大多数学生责任心强，力量强，优生进展快，差生转变好，深受学生家长的好评。通过和同学、各课任教师沟通看得出也体会得到大家对本班本学期的各项工作都比拟满足，虽然工作中有很多困难但本学期的工作目标已圆满完成。特殊是本学期开展的“自主学习，提升素养”活动，收效颇大，充分利用了第八节课，通过组织学生自主学习提高学生的自主学习力量，提升了学生素养，把握了四种本事(学会求知，学会实践、制造，学会共同生活，学会生存) 三、总结工作阅历 见效最快的治理方法是“压”和“堵”但不能长期保持，最
26、长远也是最正确的方法是“导”可以一劳永逸。 “导”的过程为：提高熟悉(启蒙)-诱发情感(内化)指导行为(关键) 1、以冷酷的现实让孩子们猛醒，培育学生的目标意识 2、学海泛舟，进展成才意识的培育和熏陶 3、社会调查，明确学问之重要 4、生活聚拢，深感胜利并非高不行及 一个优秀的班集体应当是有特色的。 创立特色班集体的过程：共同感受共同共享共同成长 1、明确育人目的：正直、和善、才智、安康。只有自制才能成人;只有自强才能成才;只有自信才能胜利 2、有较强组织纪律性，不防碍别人。 3、注意力量的培育和熬炼 4、注意师生的情感沟通 5、和家长成为朋友 四、问题和缺乏 本班学生活泼有余而刻苦缺乏，相当
27、一局部学生缺乏迎难而上的精神，在遇到困难的时候往往会选择躲避，由此产生了逃学、旷课等现象，这是个不容无视的问题，可以想象得到意志品质不达标的学生是无法拥有美妙的前途的。还有很多学生没有学习目标、学习方法不当所以学习效果不抱负。当今社会是一个共融、和作的社会，各企业是分工、协作的团队，要想在职场中游刃有余必需学会与人沟通、与人共处，但至今还有一半的同学不善言辞，虽然本学期有针对性的组织了“每周一讲”但学生的底子薄，距离要求还有肯定差距，今后工作会将此做为一个侧重点。 五、发觉的“规律性东西” 1、班主任的作用：是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带，是学校和家
28、长之间最亲密的信使。 2、班主任的评价标准：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任 班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任 班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任 3、抱负的班集体：有共同的奋斗目标，有建全的班委会，有正确的舆论和良好的班风，能够适时有针对性的开展各种活动进展教育。 4、中差生转化方法：以爱动其心，以理服其人，以智导其行 5、学生最爱的教师：时刻想着学生，敬重学生，了解学生需要，留意与学生沟通感情的教师;对学生真诚、坦荡能得到学生的真心与信任;有丰富阅历，通晓古今中外、天文地理、文学时事、体育演艺的教师;能言善辩、谈古论今的教师;严厉而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师;专业力量强的教师。 学校工作报告精选