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1、 学期教学总结范文汇编五篇 本学期，我连续担当了三津中学高一年六班的班主任。高一年是为高考打根底的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际状况来开展工作，过程有欢乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进展分析，指出学生存在的缺乏之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切时机
2、对学生进展为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、安康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果。 协作学校开展的行为标准养成教育，经过上学期的努力，学生根本上能严格要求自己的仪容仪表，在规定时间内能自觉穿好校服，男生不留长发，女生不化装。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操；遇到教师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习。 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有肯定有时间，而这段时间对于他们把握根底学问特别重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力制造良好
3、的学风，依据不同的周校历对学生进展思想发动，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的缺乏，以期不断进步。 2、加强与科任教师的沟通，协作科任教师的工作，把班主任、科任教师和学生揉成一条绳，共同制造美妙的将来。特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止消失各科争着抢时间的现象。 3、进行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生准时地
4、进展表扬，增加他们学习的信念。针对期中考状况，在期中考后进展了一次学生的学习方法沟通主题班会，学生沟通自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开头培育适合自己的学习方法。 4、常表扬学习仔细和学习进步的学生。对于勤奋的学生准时进展表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚的学习气氛。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，准时地进展嘉奖。 5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓舞他们进步。对于学习好的学生，我常鼓舞他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能鼓舞他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的根底上，努力向前。
5、特殊是针对学生关怀的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有规划的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。 6、加强与家长的沟通和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进展表扬，并要求他们连续协作学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育治理好孩子。 四、努力创立一个民主的班集体。 通过公开竞选的方式让学生选出他们满足的班干部，让班干部真正起到学生治理学生的作用，而班主任更要对班干部进展培育。很多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支状况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回忆。固然，在治理班
6、级的过程中还存在着些许的缺乏。对于一名工作不满两年的班主任来说，我知道还有很多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。高一下学期班主任教学工作总结二一文来自 学期教学总结 篇2 上学期已经完毕，回忆一期来的教育教学工作，总结阅历教训，可以为以后的教育教学工作供应借鉴。 我这学期担当七年级3个班、八年级1个班的历史课。本学期的教育教学工作中，我的做法有以下几点： 一、教学观念的转变。思索让学生如何学才能学好。留意学法指导，依据学习内容教给学生相应的学习方法，使学生在学习历史学问的同时，学会怎么学历史，提高了学习效率。 二、教育教学工作更具艺术性。不但
7、重视学问的传授，更重视课堂的治理。如有局部同学上课时喜爱说话、做小动作，我就让这些学生排练课本上的重大大事，在课堂上表演历史剧。这既对违纪学生的是惩处，又是对这些同学的一种熬炼，同时还丰富了课堂形式，提高了学生对历史课的兴趣。我觉得要做好教育，不仅要专心、用力，还要运用教育才智。爱心是我们做好教育的根底，才智让我们的教育更精彩。 三、坚持学习，努力提高课堂品尝。仔细研读课标，广泛查阅相关资料，尽力使每节课都更加的完善。在教学过程中，我还常常引用颇具历史韵味的文献资料，让学生在课堂上感知历史的魅力。虽然我已经尽了很大的努力，但教育教学中还有许多地方不尽人意，需要努力改良： 1、课堂效率有待进一步
8、提高。通过期末的练习，我发觉许多学生的根底学问不够坚固。以后要连续要求学生预习，准时检查学生的预习状况。加强课堂治理，使学生在课堂上理解根底学问，每节课的作业准时批改，发觉问题准时解决。从各个环节提高课堂效率。 2、学生敏捷运用所学学问解决问题的力量有待进一步提高。许多学生对重点学问的了解不够全面，不会敏捷运用学问解决问题。针对这一问题，要让学生坚固、系统地把握根底学问，并尽力增加学生的历史阅读量，扩大学生的学问面。要加强练习，教给学生们审题，答题的技巧。 3、学生的书写力量有待提高。许多学生书写潦草，在本学期订正错别字的根底上，下学期平常的作业中对学生要更严格要求，对书写毛草的要求练字，使学
9、生养成良好的书写习惯。 优良的学习习惯，要靠教师的言传身教，良好成绩的取得，要靠师生的共同努力。为了学生们的明天，连续努力！ 学期教学总结 篇3 转瞬一个学期的教育教学工作已经完毕了，我有喜悦也有伤心，喜悦的是学生的学习成绩有了很大的提高，伤心的是差生的转变工作没有很大的转变。这学期以来我的总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享
10、受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 (一)、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让学生进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)、培育积极探究习惯，进展求异思维力量。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文
11、教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积存等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让学生进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学
12、生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 这学期有收获也有缺乏，在以后的教学中我还要
13、不断的总结，力求把自己的教学水平更好的提高。 学期教学总结 篇4 一、根本状况分析 三年级3班共有学生52名，经过教育教学的训练，大局部学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课懂得用心听讲，积极举手回答下列问题，知道按教师的要求完成作业，同学之间能相互帮忙,相互学习,团结友爱。但仍有局部学生对所学数学学问把握较差，还是不会阅读审题，留意力不集中，理解力量较差，因此，在今后的教学中，要留意培育学生的阅读力量、审题力量和理解力量等。 二、取得的成绩和阅历 1使学生经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 2使学生体
14、会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 3使学生初步形成从生活中发觉数学的力量，初步形成观看、分析及推理的力量。 4使学生养成仔细作作业、书写干净的良好习惯。 5通过本学期的单元检测和期中检测训练，使学生的平均成绩提升到了预期的目标。 三、其他的阅历和总结 1.运用恰当的教具、学具，直观有效地把抽象的数学学问变成生动活泼的详细形象，以激发学生学习数学的兴趣。在数学教学中，教具和学具的选用是否恰当，直接影响着课堂教学的效果。注意多媒体在课堂教学中的使用，能引入各种好玩的动画形象来激发学生学习数学的兴趣，使教学效果提高到极致。 2.在数学课堂上，强化了学问的趣味性，以数学学问本
15、身的魅力去吸引学生、感染学生；结合事例和史料对学生进展了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习了解到任何一个数学家胜利的后面都包含着无比辛苦的汗水。培育了学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。因此，在教学时，我很注意授课内容的丰富性、形式的多样性，极大地激发学生学习数学的兴趣，使学生在学习数学中感到新奇好玩，并得到胜利的满意，更加坚决学好数学的信念。 3充分挖掘数学学问中的美妙因素，增加数学的趣味性。认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学学问的内在魅力，可以诱发学生喜爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的形象美，数学学问的协调美，数学语言的规律美
16、，图形的对称美等等，引导学生去探究数学学问的规律，收到了良好的效果。 4通过数学嬉戏激发学生学习数学的兴趣。爱嬉戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学嬉戏都有深厚的兴趣。在本学期的教学内容中，可能性与数学广角这两节内容所寓含的教学嬉戏学生特殊感兴趣，我想，要是能够通过不断的加工，使数学教学不断的嬉戏化，学生就可以在欢乐中学习数学。 四、今后努力的方向 1针对我们班学困生比拟多的特点，在课堂上多提问，在课堂下多辅导，积极和家长取得联系，争取家长的协作，连续抓好常规治理，使学生明确学习目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。 2加强几何初步学问的教学，进展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形
17、，初步理解所学的图形之间的关系，进展学生的空间观念。 3结合教学内容进展德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 4充分利用多媒体教学手段，提高学生学习数学的兴趣，帮忙学生形象地理解比拟抽象的数学学问，提高学生学习数学的力量。 学期教学总结 篇5 在20xx20xx学年其次学期本人担当初三（8）班的数学教学工作。在本学期中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有步骤地开展。主要做了以下几个方面的工作。 一、钻研教材，仔细备课 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的
18、教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、连续开展听课工作与教研活动 作为一个教学工，教学阅历，方法与手段都有缺乏之处，因此，在本学期中，我积极参与听课活动和课组的教研活动，吸取其它教师的优秀阅历，以补自身的缺乏。 三、加强引导,因材施教，增加师生之间学生之间交往互动，共同进展 紧扣新课程标准，以 “自主创新”的教学模式，把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技
19、能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。 四、留意查漏补缺，倍优辅差 作为教学者，在教学工作中，总会有一些偏差，很有必要进展总结和提高。因此，在教学课后，我依据学生上课的表现，仔细分析缺乏之处，作好记录，做到查漏补缺。并依据学生的分层状况，做好倍优辅差工作。本学期中，在极其不利的状况下，备课组各位同事的团结合作，努力奋进，克制困难，中考取得了很好的成绩。中考合格率：69.5%，优秀率：36.6%，合格率镇第一，优秀率镇其次。本教学班的格率为53.85%，优秀率为17.31%。但由于本人第一次接触新教材，教学阅历缺乏，教学方法、手段，以及教学技巧等方面都不够完善。这些都有待于在以后的教学过程中，进一步完善与提高。盼望以后能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。