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1、 大班主题小猴运桃教案反思 活动目的： 1、提高幼儿跳动、平衡、投掷等技能;2、培育幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守嬉戏规章的习惯;3、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备：1、废旧报纸每人一张，报纸团若干;2、猴子头饰若干、录音机、磁带。活动过程：一、小猴子下山了。1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，(教案出自：幼儿园学习网教案网)教师指导语：“今日猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过很多小沟和木桥，路很不好走。”2、“猴儿们，操练起来!”幼儿跟教师一起
2、分散站在场地上随音乐做棍棒操。二、小猴练武1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本事才能把桃子运回来。”2、练习跳动、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请协作好的组示范。3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成形，当山洞，轮番练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。三、猴子运桃1、做嬉戏“小猴子搬运桃子”，介绍嬉戏规章。(1)4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”(纸团)往回跑，排在队伍后面;其次个幼儿跳过一根
3、纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。(2)各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。(3)教师留意分组指导，培育幼儿的反响力和一物多玩的兴趣。2、表扬动作快，投得准的小猴子。四、小猴子回家了放音乐，猴王妈妈带着小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步伐回家了。活动目标：1、探究旧报纸的多种玩法，练习跳动、平衡等根本动作，进展幼儿集体综合素养;2、遵守嬉戏规章。活动预备：1、废旧报纸若干;报纸卷成的棍棒(两端各用一根橡皮筋箍住)每人
4、一根;纸团(桃子)挂在可攀爬的大型玩具上。2、猴王面具一个;纸箱四个(箱子两端各打一个洞)，小椅子四张，长棒一根。3、猴哥音乐，装电池的录音机一台。活动过程：一、热身运动。师(戴猴王面具)：孩儿们，今日本猴王要带你们出去玩一玩，(教案出自：幼儿园学习网教案网)你们愿不情愿啊?拿上你们的金箍棒，动身!(进入场地)孩儿们，操练起来!分散站立，听音乐做棍棒操。从中渗透：伸展运动、下蹲运动、体转运动、腹背运动、跳动运动、放松运动等。二、集体嬉戏，进展幼儿跳动、平衡、投掷等根本动作。1、练习跳“小沟”和走“小桥”。到花果山摘桃子去。幼儿分成四组，每组前两名幼儿把纸棒横放，变为“小沟”，后面幼儿把纸棒摆成
5、两竖排，变为“小桥”。幼儿依次跳过“小沟”，走过“小桥”。2、练习投掷，把纸团(桃子)投进纸箱。师：花果山到了。哇!好多的桃子!(提要求)爬时请留意安全，每人摘一个“桃子”后排队。动身!(幼儿攀上大型玩具摘纸团)活动反思：活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感兴趣，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能积极地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们始终兴趣盎然，到达预期的目标。在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合的教学方法，两种方法特别适合中班的幼儿，由于，示范可以让幼儿看到正确的动作姿态，以便幼儿更好地学习；竞赛可以稳固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿积极地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能积极地踊跃举手，想上来示范；本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。整个活动中孩子们的参加性还比拟强， 比拟圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，教师要多多关注，多给他们表达自己想法的时机。