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1、 培训计划方案模板汇总九篇 教学为欢乐之本，教书育人本就是教师的天职，学生的成绩是我们的傲慢，学生的成才更是我们一生追求的目标。现代的科技瞬息万变，教育思想日新月异，作为教师，我的执教年头还很漫长，假如不准时跟上时代的脚步，就会被社会淘汰。因此随着新课改的实施，我必需学习把握更多的专业学问、技能，在实践中不断地探究、积存、更新，促进自我的稳固进展。 一、年度进展总目标 新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和进展的必由之路。所以我要树立正确的学习观，承受连续教育，分分秒秒为自己补充能量，提升师德修养，丰富学问构造，加强专业教育技术力量。 1、学习上，钻研教材课标，阅读多本教育专著和杂志，纵观当
2、前国际教改动态，丰盈理论层面的教育教学新奇血液。 2、教学工作上，多参与听评课，取长补短，通过实践，观摩优秀教师的课堂，沟通反思中促进步。 3、科研实践上，积极参加课题讨论，成为一名擅长创新尝试，擅长反思总结的“科研型、成熟型”的教师。 二、实施过程 1、充实思想，积存学习素材 今年我要重新阅读课程标准、教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的性质、价值、理念。阅读教育专著影响教师一生的100个好习惯，多看权威性的教育类期刊杂志等积存教学案例或优秀教案、课件资料，在理性熟悉中丰富自我。 2、兴趣培育，绽放人格魅力 学生 能被教师深深吸引，是激发学习兴趣的潜在动力。我要针对
3、自己的特长，在写作、朗读、表演、书法等方面连续深造，作文教学中与其网上找范文，还不如教师写“下水作文”更有吸引力。 3、加强根本技能，蜕变教学 首先，加强“三笔一话”的技能，本年度做到每篇课文备课时先朗读，课堂多板书、多范读，课后作业多批注，字迹工整美丽。 其次，针对自己的教学特点查漏补缺，我对教学环节、体态把握到位，但对教学设计与内容的落实比拟生疏，课堂缺乏闪光点，这就要求自己花更多时间熟识教材，翻阅更多的名师教学设计，观摩优秀教师的教学视频，捕获他们的教育手段与思路。 4、“行”中反思，提升治理力量 作为班主任，除了教学方面，班级治理也可以表达一个教师的修养，优良的班风形成、学生的日常学习
4、习惯养成都需要班主任的悉心教育。理论上，我要阅读班主任之友等书籍，博览教育家们的治理机灵；了解学生的性格特点，走进学生的心灵世界，利用课余时间找学生谈话，随时填写班主任手册的共性分析；并做好家校联系，给父母肯定的教育建议，便于学生的全面进展。 固然，平常我要多关注身边优秀班主任的治理措施，遇到麻烦案例与他人争论，吸取建议与阅历，增加自己的治理力量。 5、教学相长，科研探究 “学为人师，身为世范。”教育学生养成终身学习进取意识的同时，自己也要有担心于现状，布满质疑，渴望钻研的干劲。在现今信息开放的时代，要想独树一帜，只能自己创设课题讨论，勤于发觉，乐于动笔，提高教育科研水平。此外，积极参加其他科
5、研能手的课题中，主动申请参加，帮忙查找资料，学会如何设立课题、进展讨论、最终结题。 细节打算成败，每一个规划只有落实下去，才能见成效。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老。”是新世纪教师都应具备的观念，教师更要詹准时代的脉搏，努力创新，弥补实践阅历的缺乏，加强专业理论、业务水平学习和连续教育，挑战极限，超越自我。 培训规划方案 篇2 一、把握正确的爱的方法 教师应当给学生正确的，胜利的爱，由于“没有爱就没有教育“，这是一句我们每一个教师都耳熟能详的教育名言，但为什么有时我们的工作结果却经常背离了我们的初衷，没有朝着我们预期的方向进展呢这往往是由于我们没有把握正确的爱的方法。爱的方法毕竟有哪些呢
6、 （1）了解是爱的根基 教师的爱不应是盲目的，随便的，它应当建立在我们对每一个学生全面，深入，客观的了解的根底之上。当我们接手了一个新的班级，要尽快着手了解每一个学生的性格爱好，脾气秉性，兴趣特长，家庭状况，学习状况，学习特点等，熟记于心，这将为我们有的放矢的开展工作制造前提，为我们选准教育的最正确突破口制造条件。 （2）敬重是爱的前提 以敬重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的时机，倾听他们的意见与呼声，赐予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，确定他们的点滴进步，不说任何损害他们自尊的话语等等这些都是敬重学生的表现。我们要像爱护宝贵瓷器一样爱护学生的自尊，不要在那上面留下难
7、以愈合的伤痕。我们应当明白:一个没有自尊的学生是燃不起奋进的雄心的。 （3）敬重学生的关键是敬重学生的差异与潜能 爱惜和敬重好孩子很简单，难就难在，我们要敬重全部的孩子，尤其是那些学困生和我们眼中那些所谓的问题学生。我们应当熟悉到学生是有差异的，差异来源于遗传与环境的共同作用，每个学生都拥有一个五彩缤纷的阅历世界。差异是对我们工作的挑战，同时也是一种珍贵的教育资源。我们在班级工作中最易犯的毛病，大多与无视这种差异有关，其实我们不行能打造出一个模式的学生。爱学生就要敬重学生的差异，从学生的差异动身，因势利导，实行有针对性的做法，帮忙学生安康成长，不断进展，引导他们走上良性进展的轨道。 敬重差异就
8、是对学生潜能的敬重，我们不应用静止的眼光去对待有这样那样问题的学生，而应让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能到达胜利的此岸。 （4）鼓舞，赞扬与热忱的期盼是一串金钥匙 教师不要吝惜对学生的表扬与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。在学生遇到困难与挫折时赐予帮忙和鼓舞，在他们获得胜利或猎取点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的鼓励作用。 教育心理学上有一个颇值得玩味的名词叫“皮克马利翁效应“，他的意思是说:教师预言某些学生将会消失特别的好的行为时，这些学生真的展露出教师所预言的才华;反之，教师假如预言学生是难雕
9、的朽木，学生的表现必将腐朽不堪。由此可见教师的期盼对学生的影响是巨大的。班主任要有一双敏锐的眼睛，时时关怀学生，多给学生一些情感上的理解，多给学生情感上的期盼。当你信其可行，他便可行;当你信其不行行，他将万劫不复，莫非我们真的盼望我们的学生毫无所成吗我们何不多给学生一些确定呢 （5）教师的爱应是朋友之爱 师爱的最高境地不是母爱，也不是父爱，而是朋友之爱。其缘由就是朋友之爱才是公平的，像朋友一样谈时事，谈学习，谈将来，谈做人。在他们的成长历程中，师生的心灵琴弦肯定会鸣奏出一曲曲动人而和谐的乐章。 陶行知有这样一句话:教师的胜利是制造出值得自己崇拜的学生。作为一名教育工应当把陶行知的话作为自己的人
10、生追求。 二、把握一些班级治理的方法 班集体对学生的影响是巨大的，一个人的言谈举止，往往带有当年班集体的某些特别的印记:严谨的，朴实的，活泼的，宽容的，谦恭的，或者是放任的，散漫的，敷衍的，急躁的，保守的。建立良好的班集体是班主任的重要工作。 （1）国有国法，班有班规 一个新的班级组建后，教师要引导学生达成这样一个共识:珍惜友情，互敬互爱，共建班集体这个大家共有的家园，形成一种人人参加的小仆人意识。 班规的制定不应班主任一人说了算，应由学生集思广益，共同参加制定，共同讨论为什么要这样制定，进而在全班学生中形成共识。试想像学生对某项要求假如不理解其重要性，或对某项要求不能内化为自己的需要时，又如
11、何去遵照执行呢 （2）班规落实要持之以恒 班规的制定并不难，难就难在持之以恒。持之以恒的关键是建立健全班级内部的以学生为主体的治理机制，使常规训练落到实处，增加学生的主体意识，创新精神和实践力量。 要充分调动学生的参加意识，让他们通过竞选争取班内的职务，给予他们不同的职责权限，鼓舞他们来帮助教师工作。此外，还可以在班内开展轮番班长负责制，使每一项制度都能得到落实。评比结果由专人准时通知家长，并与评比挂钩，提高学生遵守纪律的自觉性和主动性。 （3）充分发挥集体的舆论功能 当班内消失一些不好的现象时，可以随时召开班队会，引导全班学生共同争论分析不良行为的后果，使班内形成良好的舆论导向，使犯错误的同
12、学熟悉危害，自觉改正。把不良行为的苗头即使扼制住。在班内设置意见建议箱准时了解学生的呼声。 （4）开展丰富多彩的活动 丰富多彩的活动可以熬炼学生的参加精神，增加班级的分散力。班主任要充分利用学校和班级开展的活动，发挥学生的自主力量，扎扎实实地开展好每一个活动。如主题班队会，班主任可以提前告知学生主题，让学生利用星期天搜集资料，高年级还可以让学生自己主持，自行组织，这样既熬炼了学生，又解放了教师，何乐而不为呢 班主任道德修养的“三个着力点“ 恩格斯说过:“每个阶段，甚至每个行业，都有各自的道德。“师德“就是教师这一行业的行为标准，它在某种程度上打算教师个人教育实践的成败。那么，作为教师队伍中坚力
13、气的班主任，在新形势下如何提升自己的道德修养呢笔者认为，就是必需抓好“三个着力点“即爱心，责任，机灵。 一、爱心是班主任道德修养的前提条件。 托儿斯泰曾说过:“假如一个教师把喜爱事业和喜爱学生相结合，他就是一个完善的教师。“可见，班主任要提升自己的道德修养就必需有一颗爱心。即喜爱自己所从事的事业并在自己的岗位上播撒爱心。 “感人心者莫先乎情“。教育实践也告知我们，爱是人们一种根本需要，当这种需要不能得到满意的时候，人就会感到悲观，绝望，苦闷。而当这种需要得到满意的时候，它就会化作源源不断的动力，催人进取。对于处在成长中的学生来说尤其如此。所以作为与学生朝夕相处的班主任来说就更应当有一颗爱生之心
14、。譬如对待问题学生要闭只眼睛看。所谓闭只眼睛是指对待问题学生，班主任不能把眼睛睁得太大，一味看到他们身上缺乏，常常对他们批判管制，而看不到他们各自身上的优点。其实他们中有的劳动积极，有的体育活动表现突出，有的正义感特殊强等等。假如发觉他们的优点，再准时给与鼓舞，创设情景展现他们的专长，增加他们的好学信念，提高他在学生中的威信，给他们多一点信任和扶持，多一点理解和敬重，多一点暖和和爱护。唤起他们体验胜利的快感，促其奋进。 “爱就是教育“。班主任只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能到达超越人的自然属性而到达完善的境地。教育不能没有感情，没有爱心教育，没有情感就犹如池塘里没有水一样不能称其
15、为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育，尤其是班主任工作。 二、责任是班主任道德修养的强大动力。 “全部的孩子生来都是天才，我们千万不要在他们生命的最初磨灭他们的天赋“，本身就透露出高度的责任感。况且人自身的进展，人与人的交往，人对社会的奉献都来自明确且仔细履行自己的责任。 教师法明确了教师的责任:教师是履行教育事业职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建立者和接班人，提高民族素养的使命。教师应当忠于人民的教育事业。而班主任作为这一重任的实践者就要忠城教育，忠于职守，尽职尽责，并以此作为实现自己人生价值，追求自己人生幸福的最现实和可*的途径。树立事业心努力提高自己的精神境地，对本职工作
16、有高度的骄傲感和荣誉感，只有如此，才能甘于孤独，甘为人梯，在平凡的岗位辛勤耕耘，播撒盼望。 由于教师职业的独特性，就要求班主任对待工作的态度不能满意一般的教学任务，更不应当只是把教师职业当成一种谋生的手段，而要在尽心尽力的高度，把班主任工作当作一项制造性的事业来对待。在工作中不断提高自己，不断充实自己。由于社会在进步，教育在改革，学问在不断的更新，学生的力量和素养也不断在提高。班主任只有不断自我更新和提高自己的学问水平，否则就难于适应教育教学的需要。而这一切都建立在班主任高度的责任感上，而具有高度的责任感正是班主任努力工作的强大动力。 培训规划方案 篇3 一、根本原则和工作目标 (一)根本原则
17、。坚持专业化与社会化相结合，着力提高应急队伍的应急力量和社会参加程度;坚持立足实际、按需进展，兼顾政府财力、物力和人力，充分依托现有资源，避开重复建立;坚持统筹规划、突出重点，加强应急队伍组织体系和联动机制建立，形成范围适度、治理标准的应急队伍体系。 (二)建立目标。根本落成统一领导、协调有序、专兼并存、优势互补、保障有力的应急队伍体系。即建成专业应急队伍，应急志愿效劳进一步标准，应急救援力量根本满意本区域和重点领域突发大事应对工作需要，为最大程度地削减突发大事及其造成的人员财产损失、维护公共安全和社会稳定供应有力保障。 二、建立重点和任务要求 (一)全面加强综合性应急救援队伍建立。建立“一专
18、多能”的综合性应急救援队伍，在相关突发大事发生后，马上开展救援处置工作。综合性应急救援队伍在统一领导下，担当综合性应急救援任务，帮助有关专业应急队伍做好突发大事的抢险救援工作。 (二)建立健全专业应急队伍体系。在全面加强综合性应急救援队伍建立的同时，要根据突出重点、统筹规划的原则，组织发动社会各方面力气建立专业应急队伍。主要任务是接收和传达预警信息，公布预警预报，收集并向相关方面报告;开展防范学问宣传，报告隐患和灾情等信息，组织遇险人员转移，参加灾难抢险救灾和应急处置等工作;明确参加应急队伍的人员及其职责，定期开展相关学问培训。 依托现有应急治理组织体系，组织有关部门和单位人员、村(居)委会干
19、部、基干民兵、应急志愿者等组建突发大事信息员队伍。信息员队伍主要任务是准时报告突发大事信息，帮助做好预警信息传递、灾情收集上报和调查评估等工作，参加隐患排查整改、预案制订、应急处置和科普宣传。获知突发大事信息的单位和个人应马上向当地人民政府有关部门或指定的专业机构报告。 三、主要措施和保障制度 (一)加强组织领导与统筹规划。要切实加强领导，落实工作责任，明确指标任务，细化建立方案，主动开展现范创立活动，连续创新工作思路，全面加强应急队伍建立。 (二) 强扮装备建立。指导催促县市建立物资储藏库，按标准配置专业器械设施、设备和安全防护装备，重点配备抢险救援特种器材设施，提升应急装备水平。严格装备治
20、理维护制度，保证装备处于优良状态。有针对性地加强装备建立，满意应急需要。 (三)开展培训演练与社会发动。综合性应急救援队伍和专业应急队伍每年至少集中轮训两次。易受灾难影响的乡镇(街道)、村(社区)要在定期开展应急学问培训。要广泛开展社会发动，努力提高应急队伍的社会化程度。充分发挥乡镇(街道)等基层组织和企事业单位的作用，主动发动社会力气参加，建立群防群治应急体系。主动拓展社会力气参加应急志愿者效劳渠道，鼓舞现有各类志愿者组织充实应急志愿效劳内容，有关专业应急治理部门要把具有相关专业学问和技能的志愿者纳入应急救援队伍。 培训规划方案 篇4 一、培训目标和培训重点 通过培训力争使我校教师具有以下素
21、养：不断更新教育观念，使之符合素养教育的要求；更新学问构造和力量构造，使之具有综合教育的力量和锐意创新的力量；进一步进展自己的共性特长，使之具有鲜亮的教育、教学共性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研力量，使之成为学科骨干，为教师的成长和胜利铺设便利之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素养的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。 二、主要内容和根本形式 （一）师德教育，树立形象 教师的职业道德是教师素养
22、的核心局部。 1、树立典型，集体培训。通过分期召开集体师德培训会，以讲座、论坛等形式共享优秀教师的师德专业精神。 2、目标定位，加强考核。通过师德考核，确定教师的进展方向，激发教师自我完善的需求，促使教师养成良好的职业道德。 （二）专业培训，引领成长。 通过定期听讲座、组织集体听辅导报告、分组沟通、自学等方式组织教师进展现代教育理论和学科进展前沿理论及新课程理论和专业学问更新以及心理安康教育的学习培训，不断丰富与更新学科学问，使教师具有较高的教育理论修养。 1、小组互助，合作共进。组建“学科教研小组“,以小组形式有规划的定期开展教研活动。活动期间，小组需完成三项任务：其一，深度进展主题学习（一
23、个学期确立一个学习主题，围绕主题绽开深度学习）；其二，关注课堂教学的改良；其三，仔细做好专题科研工作（以教研论文或课题讨论形式进展）。 2、培育骨干，带头示范。充分发挥我校那些实践阅历丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学阅历、展现教学根本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。 3、专家引领，专业成长。针对教师在教育教学中普遍消失的疑难和困惑，针对性的邀请专家现场指导，有效帮忙青年教师成长。 4、师徒结对，跟踪指导。通过师徒结对的方式，由指导师对年轻教师进展一对一的跟踪指导，快速帮忙年轻教师成长。 5、一人学习，众人受益。学校要求外出学习、考
24、察培训的骨干教师，必需写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进展培训，传达学习精神，汇报学习收获。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。 （三）深化改革，立足课堂。 课堂是实施素养教育的主阵地，只有立足课堂，才能深化教学改革。 1、公布学生学习常规，切实抓好常规课堂教学。通过定期和不定期检查，催促每一位教师、每一门学科、每一节课都能有效落实学生学习常规工作，逐步标准常规教学。 2、充分利用本校资源优势，通过举办教师团队赛课、骨干教师示范课、课堂改革研讨课等研讨沟通活动，通过说课、上课、评课沟通，深化课堂教学讨论，促进教师的专业化成长。 3、定
25、期开展学科教研活动，结合举办公开课、阅历沟通会、座谈会等形式多样的学科研讨沟通，切实提高教师的专业力量。 （五）科研实践，总结提高。 把培训和教育科研严密结合，引导教师围绕新课程的实施，结合课堂教学，通过课题讨论、撰写论文、案例随笔等方法，从教学实践中不断总结阅历和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。 （六）网络培训，资源共享。 通过各类网络培训，进一步推动学校课程教学资源网络化，实现优质教学资源共享，同时进一步提高教师帮助教学的根本技能。通过分期分批组织信息技术学科教师指导课件制作、电脑维护等培训，以点带面，进展全校教师的信息技术培训，提高运用信息技术效劳学科教学的
26、水平。 三、保障措施和预期效果 （一）保障措施 1、组织领导 学校成立校本培训领导小组。由校长杨冬任负责人，教科室负责校本培训工作的日常工作和学分治理，由教务处和教研组详细组织实施，设计符合本校实际的培训规划和考核方法，建立鼓励机制和治理制度，做好校本培训过程治理。 2、资金预算。每学期学校对校本培训所需资金进展充分预算，保证校本培训活动顺当开展。 3、活动登记。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言状况等，作为教师考核的第一依据。 4、积存资料。包括：文件、制度、规划、总结、培训教材、培训活动状况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。 5、
27、考核评定。建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师的考核目标。在对教师考核过程中，做到把教师平常的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、讨论论文等材料和教师参与培训的考勤状况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由教师自我评定，再由学校教务处考核审查后认定，并按不同的得分赐予不同的评定。 （二）预期效果 通过校本培训，使我校青年教师快速成长，根本功更扎实。中老年教师教科研力量更精。 通过校本培训，培育一支师德高尚，业务精湛，理念新奇，精力充足，教科研力量强的骨干教师队伍和学科带头人。 通过校本培训，使我校全体教师专业素养得以有效提升，使整体教师队伍阶梯配备更加合理。 培训
28、规划方案 篇5 一、指导思想 为了加快教育现代化进程，进一步落实国务院关于根底教育改革与进展的打算，不断推动教育创新，依据全国、省、市、县根底教育工作会议精神，以新课程改革理念为核心，更新教师的教育思想、丰富教师的案例学问和运用案例于课堂教学的策略学问，强化教师的反思意识；坚持学用结合的原则，以信息化带动教师培训工作的现代化，争取师训工作中有新的思路，有新的突破，打造一支学习型、讨论型、创新型的教师队伍。 二、工作目标 1、组织好县教学能手评比工作，并推举优秀教师参与市教坛新星的评比； 2、切实完成课改培训任务； 3、组织全体教师参与教师英语300句”培训； 4、仔细开展全镇教师的教育科研培训
29、，边培训边讨论，在实践中提高，在实践中出成绩； 5、连续开展好教师现代教育技术培训，加强学校网站的建立和使用，尝试利用校园网络平台带动教师培训工作的现代化； 6、发挥学校在教师培训工作中的核心地位，立足学校校本培训，加大教师连续教育的力度，教师全员培训率到达100%； 7、连续做好师徒挂钩工作，加强对青年教师的培育； 8、连续做好教师学历提高培训工作。 三、主要措施 1、加强教师师德教育。组织教师学习阜阳市教师十不准；在全校教师中开展撰写“爱心流淌日记”活动，树立“以人格树人格”的治理理念，增加教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，详细做到：敬重学生人格，敬重学生受教育的权利，敬重
30、学生民主的权利，敬重学生的隐私权，敬重学生的进展权；信任学生，信任学生有自我治理的力量，信任学生有自我进展的力量；了解学生，了解学生的身心状况，了解学生的生活及学习现状，了解学生的阶段性思想倾向。讨论学生，讨论学生的共性特征和心理，讨论学生的学习状况；帮忙学生，帮忙学生走向胜利，帮忙学生走出失败，帮忙学生形成健全的人格；关怀学生，关怀学生的身体和心理安康，切实维护学生的利益；正确评价学生，客观公正地对待学生，用进展的观点评价学生。由年级组长负责，以年级组为单位，采纳记流淌日记的方法，组织年级组的教师简要记载每天在这七个方面或某一方面感受、收获最大的主要大事，平常由分管校进步行专项督查。 2、连
31、续开展教师教育科研培训。边培训边科研，要求教师申报各级课题，在实践中提高自己的科研水平，在实践中出成绩。 3、抓好阜阳市第四届教坛新星和颍上县教学能手参评教师的培训工作，制定出一个科学合理的“赛前练兵”规划，进展专项强化培训，邀请专家来校指导培训，让教师在训练中得到提高。 4、连续抓好一般话和现代教育技术培训。主要目标是全镇适龄教师一般话、计算机二级的达标率为100%，做好教师的现代教育技术培训，使教师能轻松扫瞄网页、下载文件等，鼓舞班级、教师自己制作班级、人个网站，会利用校园网络办公系统进展办公，促进学校网站建立，使学校工作逐步实现无纸化办公。 5、连续开展新课程培训，努力推动根底教育改革。
32、课程培训是20xx年师训工作的重点，根据“先培训、后上岗，不培训，不上岗”的原则，努力确保新课程改革的顺当进展。组织教师分层次参与通识培训和学科培训。通识培训的重点是转变教育教学行为，学科培训的重点是把握本门课程的性质、根本理念、课程目标、内容、教学方式和评价。 四、详细安排 9月份：制订教师培训规划 教师业务大练兵，为县教学能手评比和市级教坛新星评比推举做预备。 10月份：参与市教坛新秀评比 连续组织教师业务练兵，并进展业务培训指导。 11月份：新教师上课、说课 12月份：开展走进新课程读书活动 新老教师座谈会。 1月份：学期小结 2月份：部署学期教师培训工作 3月份：青年教师说课 4月份：
33、青年教师论坛（走进新课程） 5月份：青年教师论坛（走进新课程） 新教师汇报课 6月份：工作总结 培训规划方案 篇6 一、培训目的及任务： 通过本级别专业理论学问学习和操作技能训练，培训对象能够全面地了解数控加工方面的根底学问；能够编制简单零件的数控车床加工工艺；手工编制比拟简单的（包含曲线轮廓、螺纹、孔、协作件等）零件的数控加工程序；把握多种数控系统的操作与零件加工；能进展零件测量与质量分析；能排解数控机床一般故障；使学生娴熟把握数控车削加工的操作技能，了解产品生产过程，学习金属材料加工的根底学问，对现代工业生产的运作方式有初步的熟悉。并在生产实践中，激发学员动手、动脑、勇于创新的积极性，培育
34、学员严谨、仔细、踏实、勤奋的学习精神和工作作分，为今后工作打下坚实的根底。 二、 培训目标及要求： （一）培训目标 1、 把握机械识图的根底学问； 2、 熟识公差与协作的根本学问； 3、 了解金属材料的根本学问； 4、 把握机械传动的根本学问； 5、 娴熟把握量具、夹具与刀具的使用； 6、 了解数控技术概念和数控加工原理； 7、 把握数控编程根底及手工编程方法； 8、 把握数控车床的根本操作； 9、 了解安全文明生产的根本学问。 （二）要求 1、 能够读懂简洁的零件图和装配图； 2、 学会使用量具和夹具； 3、 把握刀具安装、调整、使用和磨刀的方法； 4、 熟识各种机械传动的工作原理及特点；
35、5、 了解数控技术的理论学问； 6、 学会数控车床的手工编程； 7、 使用数控车床加工完成简洁零件。 三、 课程设置： 全部课程将围围着数控车床开展教学，强调整个培训的系统性、完整性和持续性。 （一）机械识图 1、 正投影的根本原理； 2、 简洁零件剖视（剖面）图的表达方法； 3、 常用零件规定画法及标注方法； 4、 简洁装配图的识读学问； 5、 公差与协作、形位公差和外表粗糙度。 （二）金属材料与热处理 1、 常用金属材料的种类、牌号、力学性能、切削性能和热膨胀学问； 2、 热处理有关学问。 （三）机械传动 1、 机械传动的根本学问； 2、 带传动、螺旋传动、链传动、齿轮传动的工作原理及特点
36、。 （四）量具、夹具与刀具 1、 千分尺、游标卡尺、万能角度尺、游标高度尺、百分表等量具构造及使用方法； 2、 常用量具的维护及保养； 3、 三爪自定心卡盘、尾座顶尖的使用、调整方法； 4、 常用刀具种类、用途、牌号、性能与选择； 5、 刀具的几何角度、功能及刀具材料的切削性能； 6、 磨刀的工艺和方法； 7、 刀具使用寿命的影响因素。 （五）数控理论学问 1、 数控技术概念和数控加工原理； 2、 数控装置、伺服系统和刀架系统的根本学问； 3、 数控加工工艺的根本概念及制定方法； 4、 车削圆柱、锥面、圆弧和螺纹等工艺特点； 5、 切削用量的选择原则； 6、 典型零件加工方法； 7、 影响机械
37、加工精度的有关因素； 8、 数控车床的常用指令（G、M、F、S、T代码）的含义； 9、 数控车床指令的构造与格式； 10、数控车床编程的根本过程。 （六）数控机床操作 1、 安全操作的规程； 2、 掌握面板的操作； 3、 编辑方式的操作； 4、 图形模拟加工的操作； 5、 手动方式的操作； 6、 参数设置的操作； 7、 对刀、回零的操作； 8、 自动方式的操作； 9、 加工过程特别状况处理； 10、车阶梯轴、锥度轴、圆弧面、直螺纹及组合体的加工操作。 四、课时安排： 1、机械制图 100课时 3、数控加工工艺与编程 120课时 4、金属工艺学实习 120课时 5、数控车床操作与零件加工140课
38、时 总课时： 480课时 培训规划方案 篇7 一、培育目标： 培育能够独立修理中高档轿车;能够独立处理修理过程中的一般性技术问题;能够独立诊断排解轿车在运行中消失的一般性故障。熟识本作业区治理和修理作业程序。 二、培育对象： 社会汽车修理工、汽车相关专业学生 三、学制：20天 (1)理论培训周：10天(60学时) (2)实践培训周：10天(60学时) 四、要求： 1、职业道德方面： 拥护党的领导，遵守集团公司规章制度，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，安康的职业心理。尤其要喜爱汽车修理事业，擅长钻研技术，有较强的创新意识。 2、职业力量方面： (1)能正确娴熟使用工、夹、量具，娴熟
39、操作常用的车辆修理设备及检测仪器仪表。 (2)娴熟把握轿车的修理技能。 (3)正确诊断排解一般性机械故障和液压系统故障。 (4)具有较强的奉献意识。 五、培训原则 依据培育目标的要求，在培训过程中充分发挥学员的主体作用和理论培训教师及师傅的主导作用，突出职业力量的培育，注意专业学问与专业技能的结合，适应岗位要求和储运部整体进展需求，确保到达国家职业标准中规定的中级理论学问和技能操作要求。 六、课程设置与培训要求 1、课程设置： (1)汽车新技术 (2)汽车构造及修理 (3)机械根底 (4)电工电子 (5)汽车检测 2、培训要求： 把握汽车修理中技术;处理修理过程中的一般性技术问题。把握汽车修理
40、质量对整车性能的影响;汽车零件、连接件、协作件的装配。 把握各种传感器的构造，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，诊断排解故障的方法。 把握汽车修理技术报告、合理化建议的特点、构造、格式。 培训规划方案 篇8 20xx年是酒店进展中的关键一年，集团酒店成立后，一切都以崭新的面貌呈现。站在新的起点，财务部将一如既往地围绕酒店的总体经营思路和进展规划, 仔细贯彻执行酒店财务预算，以加强财务核算、提高会计素养为主要工作内容，以精细化核算、数量化考核为工作方法，以利润最大化为目标，以资产经营责任为主线，全面推行制度化、标准化、程序化、信息化的财务治理模式，加强本钱核算，实行全员、全过程的财务治理策略
41、，从严治理,积极为酒店领导经营决策当好参谋，为完成酒店经营目标作出应有的努力。现就目前状况，提出以下初步设想： 一、理顺工作思路，做好财务根底工作。 1、搭建集团酒店财务组织构架，明确岗位及职责。 岗位职责： 财务部长：对酒店的财务治理负全面责任，拟定筹资，投资方案，编制财务预算。 会计主管：记录经济业务，组织会计核算;登记帐簿;对帐，结帐;编制财务报表。 出纳：负责现金收讫，登记日记帐等。 库管员：治理财产物资，准时供应购销存状况。 2、健全和完善财务制度。 在原有财务制度的根底上，依据集团酒店财务核算的新要求，进一步健全和完善财务治理制度，严格财务人员核算治理，制定完善内部财务规章制度，使
42、会计工作有一个更加标准、完善的制度环境。 3、标准建立财务档案，提高档案治理质量。 收集整理好以前财务档案，进展合理分类，整齐化一，归档存查，确保会计核算资料的完整性、严密性，以便核查便利。 二、加强财务人员培训，提高财务人员素养。 目前，财务部半数人员为新进人员，必需标准人员治理，稳定财务队伍。以强化财务人员教育培育为根底，全面提高财务部人员整体素养，扎扎实实的把全酒店的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手： 1、稳定增加财务队伍。对现有财务从业人员进展业务考核，坚持“试用”观念，坚持选拔引纳优秀的会计人员参加财务队伍，实行优胜劣汰，增加酒店财务队伍的实力，为全酒店的经营稳定打牢根底。
43、 2、加强理论培训，增加财务的宏观经济治理意识。使财务人员从仅仅应付日常业务的工作状态得到转变，充分熟悉财务工作的连续性、简单性，培育超前意识。 3、加强企业经营财务分析培训。以推行全面预算治理为目标，培育会计从业人员企业经营治理的事前猜测、事中分析和根底财务分析工作。 4、加强会计实务培训。加强会计人员的业务培训, 注意工作效率，提高会计人员的整体核算水平。 三、开展会计信息化建立，尽快实现会计电算化。 利用好电脑系统，开展网上数据报送，归集和整理睬计数据，增加会计数据传递的时效性和精确性。有条件时，首先实现电算化与手工记账同时进展，逐步实现计算机替代手工计账的财务治理模式，解决会计手工核算
44、中的计账不标准和大量重复劳动极易产生的错记、漏计、错算等错误。大量的信息可以精确、准时的记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够猜测前景的数据，提高会计核算的质量，使酒店会计核算工作更加正规化、科学化，现代化。 培训规划方案 篇9 加强应急治理培训工作，建立高素养应急治理干部队伍，是提高防范和处置突发公共大事力量的根本途径和重要举措。依据中心、省市关于加强应当治理培训的精神要求，结合我县工作实际。特制定本实施方案。 一、工作目标 将全县县、乡、村三级干部的应急治理培训纳入全县干部教育培训体系，对各级应急治理干部进展较为全面、系统的培训，力争用三年时间，完成以应急治理理论为根底、以应急治理相关法律法规和应急预案为核心，以提高安全防范和应急处置力量为重点的培训。 二、培训对象和内容 （一）培训对象 1、领导干部。包括县级领导、副科级的以上单位班子成员。 2、应急治理干部。相关县直部门单位应急治理机构专、兼职工作人员。 3、基层应急治理人员。