《教育精品：父母的心.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育精品：父母的心.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、父母的心日本日本 川端康成川端康成苏教版八苏教版八年级上册年级上册 川端康成川端康成 日本现、日本现、当代小说家。他是日本文当代小说家。他是日本文学界学界“泰斗泰斗”级人物，级人物，亚亚洲第二位洲第二位获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖的人。的人。1899年年出生在大阪，出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。独忧郁伴其一生。1926年年写写伊豆的舞女伊豆的舞女而成名。而成名。1968年年因因雪国雪国千羽千羽鹤鹤古都古都获获诺贝尔文诺贝尔文学奖学奖。作者介绍作者介绍 川端康成是个很有成就的作家，他的成就是多方面的，包括川端康
2、成是个很有成就的作家，他的成就是多方面的，包括小说、散文、评论等。在整整半个世纪的创作生涯中，他共写小说、散文、评论等。在整整半个世纪的创作生涯中，他共写了超过了超过500部（篇）小说（含部（篇）小说（含140多篇掌小说），中长篇小说一多篇掌小说），中长篇小说一般都在八万至十二三万字内，掌小说短者仅有数百字。他一生般都在八万至十二三万字内，掌小说短者仅有数百字。他一生获得过很多荣誉：获得过很多荣誉：菊池奖（菊池奖（1944）艺术院奖（艺术院奖（1952）1953年被选为日本文学艺术最高的荣誉机关年被选为日本文学艺术最高的荣誉机关-艺术院的会艺术院的会员。员。野间文艺奖（野间文艺奖（1954）1
3、957年，获西德政府颁发的年，获西德政府颁发的“歌德金牌歌德金牌”。1960年获法国政府授予的艺术文化勋章。年获法国政府授予的艺术文化勋章。每日出版文化奖（每日出版文化奖（1961）在荣获诺贝尔文学在荣获诺贝尔文学奖三年之后，奖三年之后，1972年年4月月16日，川端康成突然日，川端康成突然采取含煤气管采取含煤气管自杀自杀的形的形式离开了人世，未留下式离开了人世，未留下只字遗书。只字遗书。作品风格作品风格浓浓的爱心浓浓的爱心 淡淡的哀怨淡淡的哀怨学习目标由一波三折的故事中去体会父母对儿女浓浓的爱心，去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。整体感知课文内容 标题是文章的眼睛，我们来研究一下这篇文章的标
4、题：父母的心，怎么解释？创设情境：请你大声朗读文章，并且结合文章内容对题目作出补充：父母的心是 ，因为归纳：父母的心是一片爱子之心 故事情节故事情节 破破题（题（1、2）交代故事背景和人物关系。）交代故事背景和人物关系。想领养孩子。想领养孩子。三次换送子女。三次换送子女。要回女儿。要回女儿。一家六口团聚。一家六口团聚。开端（开端（36）发展（发展（712）高潮（高潮（1316）结局（结局（17）思考思考:文中的那对父母共几次送文中的那对父母共几次送换要自己的孩子换要自己的孩子?每次送换要时表情怎样每次送换要时表情怎样?心理是怎么想的心理是怎么想的?送换要的理由又是什么送换要的理由又是什么?抓抓
5、线索，理情节线索，理情节送送走（走（）（）换（）换（）（）换（）换（）要回（要回（）一波三折，跌宕起伏大大儿子儿子二儿子二儿子大大儿子儿子女儿女儿二二儿子儿子女儿女儿 父母的心父母的心送长子送长子 换女儿换女儿 换次子换次子 要女儿要女儿（一波三折一波三折）父父母母的的心心贵贵夫人要小孩夫人要小孩情节情节表情表情送走长子送走长子送走次子送走次子送走女儿送走女儿要回女儿要回女儿犹豫不决犹豫不决难割难舍难割难舍无精打采无精打采失魂落魄失魂落魄失声痛哭失声痛哭爱爱（1 1）那位父亲犹豫不决，要和孩子的妈妈商量后才决定。）那位父亲犹豫不决，要和孩子的妈妈商量后才决定。（2 2）贫穷父母认为对方条件优越
6、，送走一个孩子可以让）贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让 他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。（3 3）实在舍不得长子，要把他要回来，怎么要？要老二）实在舍不得长子，要把他要回来，怎么要？要老二去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能将长子送人。将长子送人。（4 4）次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女）次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。就如扔了婆婆，这
7、不孝啊。（5 5）女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？）女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。穷夫妇的心理活动穷夫妇的心理活动次次数数送换情况送换情况所去的人及表情所去的人及表情送换要时的心理活动送换要时的心理活动理由理由一送去大儿子二二儿换回大儿三女儿换二儿四要回女儿 父母的心 爱子之心 夫妻二人眼含热泪，难舍难分贫穷大儿子是接班人，次序不对父亲无精打采母亲不好意思，失魂落魄二儿子像婆婆，已5岁夫妻二人失声痛哭太小，与其不如一波三折，跌宕起伏贫穷父母认为对方条件优越，送走贫穷父母认为对方条件优越，送走一
8、个孩子可以让他过上好日子，自一个孩子可以让他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。己的负担可以减轻一些。在怎么穷，也不能把大儿子送人，在怎么穷，也不能把大儿子送人，大儿子是接班人，把老大给别人按大儿子是接班人，把老大给别人按次序也不对次序也不对次子也舍不得，也要去把他要回来，次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女儿去换他吧，就说老怎么要？要女儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他二长得和去世的婆婆一样，扔了他就如扔了婆婆，这不孝啊。就如扔了婆婆，这不孝啊。女儿太小，也舍不得。现在拿了人女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？家的钱怎么办？如数奉还，我们如数奉还，我们宁愿全家六
9、口饿死在一起宁愿全家六口饿死在一起。体会感悟体会感悟讨论：讨论：穷人夫妇为什么要把孩子穷人夫妇为什么要把孩子 送给富太太？送给富太太？浓浓的爱心，淡淡的哀怨你赞成穷人要回孩子的做你赞成穷人要回孩子的做法吗？为什么？法吗？为什么？体会父母对子女浓浓的爱 辩论：送走是爱还是不送是爱？请发表你的见解 归纳：送与不送都是爱 合作探究合作探究 课文如果一开头就写贫穷夫妻一个孩子也不送，课文如果一开头就写贫穷夫妻一个孩子也不送，不是更能体现父母的爱子之心吗？文章现在这样不是更能体现父母的爱子之心吗？文章现在这样写有什么好处？写有什么好处？不能。因为父母总是替自己的孩子着想，他们不能。因为父母总是替自己的孩
10、子着想，他们希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越希望自己的孩子能过上好日子。当有人开出优越的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的条件时，贫穷父母是不能不为自己的孩子着想的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不的。如果一开始就加以拒绝，就显得不真实，不自然，也不能充分表达父母的爱子之心。这样写自然，也不能充分表达父母的爱子之心。这样写的好处是：符合生活的真实，能把贫穷父母曲折的好处是：符合生活的真实，能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表现出来，惟有如此，才能使作复杂的内心活动表现出来，惟有如此，才能使作品产生艺术感染力，打动读者的心。品产生艺术感染力，打动读者的心。仿写仿写句子，抒写感
11、受句子，抒写感受父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；_，_；_，_。文中说文中说“与其舍掉一个孩子，与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好一起好”，设想一下，这家人在设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样，为文章续团聚以后命运会怎样，为文章续写一个结尾。（字数写一个结尾。（字数250左右）左右）作作 业业链接生活链接生活讲讲发生在你身边的亲情故事。讲讲发生在你身边的亲情故事。如果说母爱是船，载着我们从少年走向成如果说母爱是船，载着我们从少年
12、走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的的港湾。如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。父恩比山高，母恩比海深。让我们永远风帆。父恩比山高，母恩比海深。让我们永远感恩父母！感恩父母！父母的心父母的心拓展延伸：拓展延伸：你能找出赞美你能找出赞美 父爱母爱父爱母爱的诗歌、的诗歌、谚语、歌曲吗？谚语、歌曲吗？说给大家听听吧！说给大家听听吧！世间的爱千万种，世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私，惟有父母之爱最无私，时间的长河可以带走一切，时间
13、的长河可以带走一切，但带不走父母的爱，但带不走父母的爱，它已深入我们的骨髓，它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液，溶入我们的血液，这爱留在我们的心中，这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。时刻温暖我们的生命历程。1、娘想儿，长江水；儿想娘，扁、娘想儿，长江水；儿想娘，扁担长。（中国谚语）担长。（中国谚语）2、乌鸦认为自己的孩子最优秀。、乌鸦认为自己的孩子最优秀。（英国谚语）（英国谚语）3、父母的美德是儿女最大的财富。、父母的美德是儿女最大的财富。（法国谚语）（法国谚语）4、父恩比山高，母恩比水深。、父恩比山高，母恩比水深。（日本谚语）（日本谚语）格言、名句示例1、娘想儿，长江水；儿想娘，扁
14、担长（中国谚语）2、乌鸦认为自己的孩子最优秀（英国谚语）3、父母的美德是儿女最大的财富（法国谚语）4、父恩比山高，母恩比海深（日本谚语）5、一父养十子之至情，较十子对于一父之情为 深（德国谚语）6、父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情（加莉娜）父母心父母心1、父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语）2、一父对于十子之至情，较十子对于一父之至情为深。（德国谚语）3、一父养十子，十子养一父。（西班牙谚语）4、娘想儿，长江水；儿想娘，偏担长。（中国谚语）5、据说爱是下倾的，父母对子女的爱远胜于子女对父母的爱。（墨尔）6、乌鸦认为自己的孩子最优秀。（英国谚语）7、母亲的心是儿女的天堂
15、。（柯罗里）8、造化把一切安排得那么美妙，婴儿一到了这个世界上来，就发现有一位母亲随时爱顾他。（米西兰）9、母亲是孩子未来命运的创造者。（塞尚）10、母亲是孩子最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。（克鲁普斯卡娅）11、母亲的心是儿女的教室。（比彻）12、母亲有如光辉灿烂的朝阳。13、谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）14、父母的美德是子女最大的财富。（法国谚语）15、父母对子女的爱，尤其是母爱，是人类最高尚纯洁的、美好的感情。（加莉娜）16、岁月给母亲忧愁，但未使她的爱减去 半分。（华兹华丝）父母心父母心 母爱是原点情感。母爱如山！如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重理解了母亲的
16、爱，我们才能爱人爱己，才能让爱迸发出光辉，照亮我们未来的路！家家是是温温馨馨的的港港湾湾，家家 是是 稳稳 定定 的的 三三 角角 架架，家家 给给 了了 我我 们们 勇勇 气气 和和 信信 心心，从从 日日 常常 生生 活活 里里 感感 觉觉 春春 意意，从平淡普通中嚼出诗兴。从平淡普通中嚼出诗兴。“慈慈母母手手中中线线，游游子子身身上上衣衣”，至至爱爱亲亲情情，血血浓浓于于水水。慈慈爱爱、恩恩爱爱、关关爱爱、孝悌，渗透在浓浓的亲情之中。孝悌，渗透在浓浓的亲情之中。真情反馈：真情反馈：1、爱无所不在，无处不有，、爱无所不在，无处不有，你感受到了吗？你感受到了吗？2、做一张卡片给父母，以、做一张卡片给父母，以表示对他们的理解和感谢。表示对他们的理解和感谢。