《大班语言教案《顽皮的小雨滴》.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言教案《顽皮的小雨滴》.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 2 页 大班语言教案顽皮的小雨滴 【活动目的】1、欣赏散文诗，感受散文诗中小雨滴的顽皮与快乐。2、能大胆讲述自己的感受，并尝试结合自己的生活经历想象创编诗歌内容。【活动准备】图片一套，下雨的声音。【活动过程】一、导入。1、(播放下雨声)听，这是什么声音?2、淅沥沥，淅沥沥，小雨滴分开了云朵*怀抱，他们会到哪里呢?(幼儿想象、交流)3、今天教师带来了一首有关小雨滴的散文诗，名字叫顽皮的小雨滴，你知道什么是顽皮?(淘气，喜欢到处玩玩闹闹)4、我们来听听散文中的小雨滴来到了哪些地方，是怎么顽皮的?二、欣赏、理解散文诗，感受散文中小雨滴的顽皮与快乐，以及富有童趣的意境。第 2 页 共
2、2 页 1、完好欣赏散文第一遍，理解雨滴到了什么地方。2、提问：小雨滴到了哪里呀?4、你听到散文中用了哪些好听的词、好听的话来表现小雨滴的顽皮?(引导幼儿理解学说好词好句)5、这首散文中的小雨滴真是得意又顽皮，你们一定很喜欢，我们再来欣赏一遍吧!这回要听清楚哪句话是你最喜欢的?6、你最喜欢散文中的哪一句话?为什么?三、结合自己的生活经历想象创编诗歌。1、淅沥沥，淅沥沥，顽皮的小雨滴还在下个不停，请你们想一想，它还会来到哪些地方?做些什么顽皮的事呢?(幼儿想象、创编)2、集体交流。四、小结。你们喜欢顽皮的小雨滴吗?不仅你们喜欢他们，大自然中的小草、小花也很喜欢小雨滴，它不仅能滋润大地，还给我们带来了喜悦，只要我们用心去寻找和感受，就会发现大自然中还有许许多多的机密，我们一起去寻找吧!