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1、小组组织与管理实施计划 实施计划 互助研究是指学生为了完成某项共同任务,通过学生之间的相互协作,相互配合从而完成任务的研究。互助研究小组是将班级的学生根据不同的研究能力,个性特长等因素分为若干个研究小组,小组成员有明确的责任与分工的互助性研究。将班级建立成互助研究小组,并对小组完成任务的过程,结果等情况进行管理与评价,能充分激发学生的主观能动性,让学生以极大的热情参与到任务中来,从而较好的完成任务；有利于较好的锻炼学生的表达能力。1、学生基本情况 本校五年级（5）班共 43人，其中男生 22人、女生 21 人。在近一年的教学中通过老师和家长的努力现建立了班级 QQ 群、微群，疫情期间采用班级优
2、化大师手机 App，方便教师发布消息，安排研究任务，传送研究资料，进行学生访谈、个别指导、心理辅导等。建立家长 QQ 群，加强家校联系，及时和家长沟通，。QQ 群、微群中，家长有时会展示反馈学生状况，孩子在家搭建各研究小组管理平台，方便各组成员之间讨论问题、交流观点、分享成果、互助研究、统计研究结果等。我现在更侧重使用班级优化大师 App 作为息网络平台，建立本班学生、教师、家长三位一体的网络平台。教师可以通过平台，即时给学生安排研究任务，并提供相应的研究资料，进行知识和能力达标测试以及研究统计和评价等。学生可以利用其网络资源进行自主研究，完成相应的研究任务并展示研究成果。家长可以通过此平台，
3、及时掌握孩子的研究状况，分享学校动态，随时关注孩子的成长。2、研究活动目标与任务 让学生可以自我管理、自我约束，并在此基础上形成协作与协作的良好局面。3、活动计划（时间、分组策略等）一、研究小组工作要求 1.各小组的组名、组徽及组规由小组内会商设计、制定；2.各小组积极加入学校及班级组织的各项任务，争夺优秀；3.小组内部成员应目标一致，互帮协作，团结共进；4.小组考核每周一次，表现优秀的小组活动表彰及奖励，表现较差的小组需接受一定的批评或惩罚；5.小组长是各小组的主要负责人，对小组其他成员起领导作用；6.各小组间应互相研究，良性协作；7.各小组需积极配合各班干部的指挥。二、小组长责、权、义（一
4、）小组长职责：1.每天按学校及班级要求准时到校；2.遵守班级和学校的各项规章制度，并督促小组成员遵守纪律；3.给组员分配任务并监督执行，记录完成情况；4.组织组员设计组名、组徽，制定组规并监督执行；5.带头完成学校及班级各项任务，如研究、劳动等；6.监督组员研究情况（如背诵、作业等）；7.组织小组活动（如小队活动、班级活动、学校活动等），并及时上交活动反馈及其他活动资料；8.收主科作业本；9.负责监督其他小组的加分工作；10.当真填写小组长工作手册，每周上交一次给副班长。（二）小组长权利：1.表现合格者每周加 5 分岗位分，表现优秀者可再加 2 分；2.为组员分配任务，组员需服从小组长的安排；
5、3.当小组内事务有争议时，小组长具有决策权；4.监督小组成员的研究和工作，并每周给出合理评价（每周每小组除自己外，可有 1个表扬名额）；5.每小组期末可评选出一个优秀组员，组长具有最后决定权。（三）小组长义务：1.带头维护小组荣誉；2.带头遵守校规班规，行为表现良好以上，不得拖小组后腿；3.维护小组内的团结，维持小组的稳定；4.带领小构成员积极参与班级活动，完成老师交付的各项任务；5.公平公正分配任务，不得秉公；6.领导小组成员努力研究；7.与其他小组长互相研究好的小组管理举措，率领组员与其他小组理性协作。四、副组长责权义（一）副组长职责：1.协助小组长管理好小组，分配小组任务；2.小组长未到
6、岗时，履行小组长职责。（二）副组长权利：1.副组长表现合格者每周可加 3分；2.组长因私因公被撤免，副组长可优先申请担负组长。（三）副组长义务：1.积极配合小组长，维护小组荣誉；2.遵守校规校纪、班规班纪，维护小组内的团结；3.协助小组长的工作；4.指导小组成员更快更好地完成任务。五、小组长及副组长撤免条件：1.不积极履行小组长及副组长职责，对小组及班级形成不良影响，破坏小组及班级荣誉的行为，可撤免；2.带头违反小组及班级班规班纪，有情况较为严重的可撤免。六、小组成员权利及义务：1.小构成员各方面表现优秀者，有向小组长及小构成员申请评“优秀”的权利；2.小组长言行不当，处事不公时，有向班长或班主任反映问题的权利；3.小构成员有向小组长及其他小构成员提出自己的问题、意见、发起及想法的权利；4.小组成员有在完成班级或小组任务时服从小组长指挥和领导的义务；5.小组成员在班级或小组活动期间有尽职尽责地完成小组长交付的每一项任务的义务；6.小组成员应坚定不移地执行由小组内集体制定的组规；