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1、 大班音乐铃儿响叮当教案反思 活动目标： 1、尝试辨别出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的想像力量。2、观赏并初步学习儿歌铃儿响叮当。3、能分析故事情节，培育想象力。4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。活动预备：课件（各种铃声）小图片。活动过程：一、倾听铃声，导入活动1、媒体展现（闹钟），引起兴趣。2、师：听听这是什么声音？它可能会告知我们什么事情呢？二、想想讲讲，阅历沟通1、提问：在平常的生活中，你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告知我们什么？）2、幼儿依据自己的生活阅历叙述。3、争论：假如没有这些铃声行不行？为什么？三、观赏儿歌，学习朗读1、师示范朗读儿歌
2、。问：你听到儿歌中有哪些铃声？2、幼儿跟教师一起朗读儿歌。3、幼儿跟教师一起表演儿歌。活动反思：活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和积极参加的热忱。（2）大班音乐优秀教案铃儿响叮当含反思活动目标：1、激发幼儿对圣诞节日的憧憬，培育幼儿的音乐节奏感；2、感受音乐的欢快热闹的心情，感受愉悦的节日气氛；3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。活动预备：音乐磁带、Flash动画、4、听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动过程：一、导入局部：1、观赏Fla
3、sh动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日气氛。2、观赏后，提问：A：这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？B：圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？二、熟识歌曲旋律1、感受歌曲的节奏。播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲。听完后，提问：A:这首歌是几拍子的？B:4/4是什么特点？C:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再观赏音乐。在引导中教师参加简洁的动作。）2、教师弹唱歌曲，请幼儿观赏。3、鼓舞幼儿用动作表现歌曲（用语言引导幼儿）师：这首歌这么好听，假如我们再给它加上好看的动作就更好了，是不是？播放乐曲请幼儿听音乐表演动作。（在听音乐做动作中渐渐熟识音乐，可引导幼儿在做动作
4、的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样。”4、进展歌曲表演三、完毕局部教育幼儿关怀他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式。师：过圣诞节的时候，每一个人都很欢乐，由于他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物。反思由于在活动前期加了一个观赏活动，对其次环节的集体舞学习降低了难度。指南中支出：理解和敬重幼儿在观赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴仿照等行为。今日孩子们的动作虽然不够美丽，身体的协调度不够，根底舞步不娴熟，导致步伐错乱，有个别孩子会有碰撞。尽管这样，全体幼儿共同参加，孩子们还是一遍一遍地跳着、舞着，真是应了兴趣是孩子们最好的教师、兴趣是幼儿学习音乐的原动力，是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。在活动中孩子们跳出了安康，跳出了节日的气氛。缺乏之处，我感觉整个活动有点乱。