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1、 大班社会特殊的电话号码教案大班社会特别的电话号码教案1 活动目标: 1、知道并记住几个特别用途的电话号码,练习在相应情景下运用。 2、稳固对数字0、1、2、4、9的熟悉,学习从左向右排序。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备: 1、教具:110、114、120、119号码卡片,警车、消防车、抢救车头饰各一个,电话机一部,多媒体课件。 2、学具:电话号码卡片人手一份(用带绳子的夹子夹好,事先放在幼儿的椅子下面),0、1、2、4、9、数字卡片若干。 活动过程: 一、提问争论 1、出示多媒体画面一着火的小黄狗家。引
2、导幼儿了解发生火灾时应准时拨打119电话求助,并能较清晰地说出地址。 (1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号,精确说出地址。) (2)小黄狗家发生了什么事情?(屋顶上消失火苗。)用什么方法才能把火扑灭?该找谁来帮助?怎样才能尽快找到消防队的叔叔呢?(引导幼儿了解发生火灾时要准时打119电话求救。) (3)教师出示卡片“119”,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按挨次排列。 (4)引导幼儿模拟拨打“119”。(如拨打正确,画面上消失消防车,火苗消逝。) (5)教师小结:我们假如遇到火灾要准时打119电话,向消防队的叔叔求救,这样才能很快将火扑灭。但我们不能任凭拨打这个号码,只能在
3、发生火灾的时候拨打。 2、出示多媒体画面二小猪的家,猪妈妈生病躺在床上。引导幼儿了解并记住急救中心的电话120,并能说清晰病人的状况及详细的家庭住址。 (1)这是谁的家?在什么地方?(重点引导幼儿看门牌号码,精确地说出地址。) (2)猪妈妈生病了,小猪应当找谁来帮助?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120电话。) (3)教师出示“120”卡片,请幼儿从自己的数卡中找出1、2、0,并按挨次排列。 (4)引导幼儿模拟拨打“120”。打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病,家住在哪里。(拨打正确并说出详细住址后,画面上消失抢救车。) (5)教师小结:由于我们准时拨打了急救中心的电话,猪妈妈很快被送到了
4、医院,得到了准时的治疗,现在猪妈妈已经康复了。 3、出示多媒体画面三站在雪地里的小松鼠,家里的窗户开着。引导幼儿知道遇到困难或坏人时可以打110电话,找警察叔叔帮助。 (1)小松鼠的家在什么地方?(引导幼儿看门牌号码,精确地说出地址。) (2)下雪了,小松鼠为什么不进屋呢?它发觉了什么? (3)遇到坏人应当怎么办?该找谁来帮助?怎样才能尽快找到警察?(拨打110电话。) (4)请幼儿从自己的数卡中找出1、1、0,并按挨次排列。 (5)引导幼儿模拟拨打110。先请个别幼儿拨打,然后全体幼儿拨打。重点说明小松鼠的家在什么地方。 4、出示多媒体画面四,引导幼儿依据场景与所需拨打的电话进展连线,稳固所
5、学学问。 二、嬉戏 请幼儿挂上电话号码卡片,与同伴沟通卡片上的号码,从而明白拿“110”卡片的是警察,拿“119”卡片的是消防队员,拿“120”卡片的是急救中心的工作人员,并进展模拟表演,加深印象。 延长活动: 争论:假如我们遗忘了这些电话号码怎么办?引导幼儿沟通、争论,使之明白可以拨打114查号台询问,这样就能又快又精确地知道想要的电话号码。 教学反思: 通过特别的电话号码,让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前,我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么状况下才能拨打的,孩子们大多数的.都知道,但不能很精确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且好玩呢?中班
6、幼儿主要还是以直观思维和嬉戏为主,所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简洁的嬉戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进展反复的说,反复的练习,使他们能很好的把握所学内容。幼儿在整节课中课堂气氛特别的深厚,幼儿也很感兴趣,都能够积极答复教师的问题。在整个环节中,也表达了师幼互动,生生互动的关系。固然教师引入应点到为止。由于我过于引入,以为幼儿不会答复,给幼儿说的时机不够,使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最终的环节,由于时间关系,我处理的比拟仓促。在今后的日子了,我会连续努力,弥补自己的缺乏。 大班社会特别的电话号码教案2 设计背景 这节课是教育幼儿能够知道几个特别的电话号码,并且能够知道
7、这些电话号码是在什么状况下拨打,打通后需要说些什么。 活动目标 1、让幼儿熟悉特别的电话号码,并且能够熟记这些电话号码。 2、知道在什么状况拨打什么电话。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 1、让幼儿熟悉特别的电话号码,并且能够熟记这些电话号码。 2、知道在什么状况拨打什么电话。 活动预备 特别电话号码的图片,幻灯片。 活动过程 1、以故事形式绽开活动 看幻灯片有个老奶奶突然晕倒在路边这时候我们应当怎么办? 出示带有120电话号码的图片,告知幼儿在遇到有人受伤,生病时应当拨打120,打通电话后能够
8、说出受伤人员或是生病人的地址,说明是哪里受伤了,或者是什么生病的状态。 教幼儿读出急救电话是120。 看其次段故事突然发觉有个地方着火了这时候应当怎么办? 出示带有119电话号码的图片,告知幼儿假如遇到发生火灾时不要惊慌,这时候应当拨打火警电话119,打通电话后说清晰发生法在现场的具体地址。 教幼儿读出火警电话119。 看第三段故事,假如家里来了生疏人,不要任凭开门,假如不熟悉,可以拨打报警电话110,出示带有110电话号码的图片,教幼儿读出报警电话110,在打通电话时要说明自己所在的位置,在遇到危急时要拨打电话110。 用以上方法可以教幼儿熟悉多个特别电话号码。 教学反思 通过学习这一节课,让幼儿解了很多特别电话号码的意义及用途,在今后上课前还要多以范例教育幼儿,在什么状况下打什么电话。 【大班社会特别的电话号码教案】