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1、教案中班社会特殊的电话号码教案一、引言1.1设计背景：1.1.1电话号码是现代社会生活中不可或缺的一部分，孩子们需要了解并掌握特殊的电话号码，以便在紧急情况下得到及时的帮助。1.1.2通过本节课，让孩子们了解特殊电话号码的用途，提高他们的安全意识和自我保护能力。1.1.3培养孩子们的观察力、思维力和口语表达能力，增强他们的社会责任感。二、知识点讲解2.1特殊电话号码的定义：2.1.1特殊电话号码是指用于特定目的的电话号码，如紧急救援、求救等。2.1.2特殊电话号码有固定的号码和接听人员，能够提供及时的帮助。2.1.3特殊电话号码不受正常电话收费限制，可以免费拨打。三、教学内容3.1教学内容安排
2、：3.1.1认识特殊电话号码：110（警察）、119（消防）、120（急救）、12320（卫生）等。3.1.2学习特殊电话号码的用途：警察电话用于报警、求助；消防电话用于火警救援；急救电话用于突发疾病的求助；卫生用于健康咨询等。3.1.3情景模拟：让孩子们模拟拨打特殊电话号码，体验求助过程，增强实际操作能力。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够认识并记住特殊电话号码。4.1.2了解特殊电话号码的用途，知道在紧急情况下如何求助。4.1.3学会正确拨打特殊电话号码，提高自我保护能力。4.2过程与方法：4.2.1通过观察、讨论、实践等方式，培养孩子们的观察力、思维力和口语表达能力。4.2.2
3、学会合作、分享和交流，培养团队意识和沟通能力。4.3情感态度与价值观：4.3.1增强孩子们的安全意识和自我保护意识，让他们意识到特殊电话号码的重要性。4.3.2培养孩子们的爱心和社会责任感，让他们懂得关爱他人、助人为乐。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1让孩子们掌握特殊电话号码的定义和用途。5.1.2学会正确拨打特殊电话号码，提高自我保护能力。5.1.3培养孩子们的观察力、思维力和口语表达能力。5.2教学难点：5.2.1如何让孩子们记住特殊电话号码？5.2.2如何让孩子们在紧急情况下迅速意识到拨打特殊电话号码的重要性？5.2.3如何培养孩子们的团队合作意识和沟通能力？六、教具与学具准
4、备6.1教具：6.1.1特殊电话号码卡片6.1.2电话模型6.1.3教学PPT6.1.4白板笔和白板六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1学生手册6.2.2彩色笔6.2.3练习册六、教具与学具准备6.3准备说明：6.3.1教具和学具的选择要符合孩子们的年龄特点，注重直观性和互动性。6.3.2特殊电话号码卡片用于让孩子们认识和记忆电话号码。6.3.3电话模型可以帮助孩子们理解电话的使用方法。6.3.4教学PPT和白板笔用于辅助教学，展示重点知识点。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师通过讲述一个紧急情况下的求助故事，引发孩子们的兴趣。7.1.2提问：孩子们在生活中遇到紧急情况时，应该如何求助
5、？7.1.3引入特殊电话号码的概念。7.2教学展开：7.2.1教师展示特殊电话号码卡片，让孩子们认识和记忆。7.2.2讲解特殊电话号码的用途和拨打方式。7.2.3分组讨论：孩子们分组讨论如何在紧急情况下使用特殊电话号码求助。7.3实践操作：7.3.1教师组织孩子们进行特殊电话号码的拨打实践。7.3.2孩子们模拟拨打特殊电话号码，体验求助过程。7.3.3教师点评并指导孩子们的操作。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1特殊电话号码列表8.1.2特殊电话号码的用途8.1.3拨打特殊电话号码的步骤8.2板书设计说明：8.2.1板书内容要简洁明了，突出重点。8.2.2使用不同颜色的粉笔，增加板书的吸引
6、力。8.2.3板书设计要注重孩子们的视觉感受，字体要大且清晰。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1记忆特殊电话号码9.1.2编写一个关于使用特殊电话号码求助的故事9.1.3家长签字确认孩子的学习情况9.2作业设计说明：9.2.1作业内容要与课堂教学相结合，巩固所学知识。9.2.2作业难度适中，让孩子们能够在家长的帮助下完成。9.2.3作业的完成情况要进行家长确认，加强家校合作。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2关注孩子们的反馈，及时调整教学方法和策略。10.1.3与家长沟通，了解孩子们的学习情况，加强家校合作。10.2拓展延伸：10.2.1组织孩子们参观消防队、医院等特殊电
7、话号码使用单位。10.2.2开展紧急情况下的求助实践活动，提高孩子们的自救能力。10.2.3邀请相关人士进行讲座，让孩子们更加了解特殊电话号码的重要性。重点和难点解析1.1教学内容的导入环节：1.1.1环节目标：引发学生兴趣，引入主题。1.1.2环节设计：通过紧急情况的求助故事，激发学生的好奇心和探究欲望。1.1.3环节实施：教师通过生动的故事讲述，引起学生的关注，然后提出问题，引导学生思考如何在紧急情况下求助。1.2知识点讲解环节：1.2.1环节目标：让学生理解和掌握特殊电话号码的定义和用途。1.2.2环节设计：通过展示特殊电话号码卡片，讲解每个号码的用途和拨打方式。1.2.3环节实施：教师
8、通过展示卡片，详细讲解每个特殊电话号码的定义和用途，让学生理解和记忆。1.3实践操作环节：1.3.1环节目标：让学生通过实际操作，学会拨打特殊电话号码。1.3.2环节设计：组织学生进行特殊电话号码的拨打实践，模拟求助过程。1.3.3环节实施：教师组织学生进行实践操作，指导学生如何正确拨打特殊电话号码，并给予反馈和指导。2.1教学难点的讲解和理解：2.1.1难点目标：帮助学生理解和记忆特殊电话号码的定义和用途。2.1.2难点设计：通过讲解和展示，让学生理解和记忆特殊电话号码的定义和用途。2.1.3难点实施：教师通过生动的讲解和展示，帮助学生理解和记忆特殊电话号码的定义和用途，同时提供重复练习的机
9、会，巩固记忆。2.2教学难点的实践操作：2.2.1难点目标：让学生学会正确拨打特殊电话号码。2.2.2难点设计：组织学生进行特殊电话号码的拨打实践，模拟求助过程。2.2.3难点实施：教师通过示范和指导，帮助学生掌握拨打特殊电话号码的技巧，同时提供充足的实践机会，让学生在实际操作中熟练掌握。本文针对特殊的电话号码这一教案，重点关注了教学内容的导入环节、知识点讲解环节和实践操作环节，以及教学难点的讲解和理解环节和实践操作环节。在导入环节，通过紧急情况的求助故事，激发学生的好奇心和探究欲望，引入主题。在知识点讲解环节，通过展示特殊电话号码卡片，详细讲解每个号码的用途和拨打方式，让学生理解和记忆。在实践操作环节，组织学生进行特殊电话号码的拨打实践，模拟求助过程，指导学生如何正确拨打特殊电话号码，并给予反馈和指导。在讲解和理解环节，通过生动的讲解和展示，帮助学生理解和记忆特殊电话号码的定义和用途，同时提供重复练习的机会，巩固记忆。在实践操作环节，通过示范和指导，帮助学生掌握拨打特殊电话号码的技巧，同时提供充足的实践机会，让学生在实际操作中熟练掌握。通过关注这些重点环节和难点环节，可以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握特殊电话号码的知识和技能。