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1、 大班上学期科学教案动物的保护色_大班上学期个人计划 【教学理论依据】 纲要中科学领域提出：教师要引导幼儿对四周的事物和现象感兴趣，有奇怪心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发觉问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜爱小动物，亲近自然，乐于动手动脑发觉问题并能通过简洁的推断你推理，了解事物的一些简洁的本质特点。所以我让孩子围绕“动物与生活环境的简洁关系“生成一系列的探究动物爱护色神秘的活动，让幼儿感受自然，培育幼儿观看思索的习惯。【实施策略】胜利的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应实行恰当的方法让幼儿自主开心的发觉问题。纲要中指出“要为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每
2、个幼儿都有时机参与尝试。“为满意幼儿对动物布满奇怪的天性，本次活动我实行以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿留意力，激发幼儿的兴趣。2、发觉法：通过为幼儿供应进展发觉活动的图片材料，是他们自己尝摸索索，发觉学问，充分表达幼儿学习的主体性，积极性。3、嬉戏法：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，本次活动我以嬉戏“我来帮帮你“为幼儿创设一个轻松开心的环境，既能更好的到达活动目的，又能很好的稳固所了解的学问。【活动目标】1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进展自我爱护的方法。2、通过观看操作，培育幼儿擅长观看，乐于思索的习惯。3、感受“爱护色“的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。【活动重难点】重点：让
3、幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的，萌发探究动物爱护色的愿望。难点：理解什么是动物爱护色。【活动预备】1、ppT课件；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；4、花园背景图；5、教学资源。【活动过程】一、开头局部：情境导入，集中幼儿留意力，激发兴趣。（森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参与，我们一起去看看吧！咦，怎么这么宁静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们可怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。）二、根本局部：1、播放课件，进展提问
4、，引导幼儿初步了解动物爱护色。（1）青蛙图片：提问：这是谁？它藏在了哪里？青蛙和草丛的颜色怎么样？它为什么要藏在这里呢？小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相像，老鹰不简单发觉它。（2）枯叶蝶图片：提问：这张图片里藏着一只小动物，你发觉了吗？它藏在了哪里？你熟悉它吗？枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样？它为什么藏在大树上？小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发觉它。（3）花螳螂图片：提问：它是谁？它藏在哪里？为什么藏在这？小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相像的花朵上，老鹰来了发觉不了它。过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪慧，都藏在与自
5、己身体颜色很相像的地方来爱护自己，老鹰来了都没有发觉它们。那森林里还有哪些动物也藏好了？2、出示图片材料，请幼儿自己观看沟通，感知发觉动物爱护色，萌发幼儿探究动物爱护色的愿望，培育幼儿观看思索习惯。指导语：还有那些动物藏好了？请大家自己找一找，和小伙伴说一说。个别提问：你找到了谁？它藏在了哪里？你觉得它为什么会藏在这里呢？小结：大自然中的动物们可真奇妙，它们身体的颜色和生活的环境特殊相像，遇到危急时，它们会用身体的颜色来爱护自己，不被敌人发觉，我们把动物身体的这种颜色叫做动物爱护色。4、嬉戏“我来帮帮你“指导语：你们都有一双擅长发觉的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到安全的地方，它们需要大家
6、的帮忙，你们情愿帮忙他们吗？我们一起看看小动物们都藏好了吗？小蚂蚁藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的爱护色爱护自己，它们说感谢大家。5、播放教学资源，了解动物爱护自己的其他方法。指导语：小朋友们知道吗？动物们除了用爱护色爱护自己，还有其他的方法呢，我们一起来看一下。小结：壁虎遇到危急时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们方法可真多。三、完毕局部：小动物们还有许多的隐秘等着我们去发觉呢，现在我们一起去幼儿园里找一找藏着哪些小动物，去探究它们的隐秘吧！大班科学活动教案动物爱护色 一、活动目标: 1.了解动物为了生存而实行的用爱护
7、色进展自我爱护的方法. 2.感受爱护色的奇妙,萌发探究动物爱护色的愿望. 二、活动预备: 1.活动前在家长的帮忙下搜集动物自我爱护的方法,并记录在调查表格中. 2.隐身妙招教师教学资源及教学挂图4幅。 枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张. 3.关于爱护色在不同领域的创造ppt课件。 三、活动过程: 1.出示调查表请幼儿依据自己的阅历,进展动物自我爱护的沟通. 师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小朋友和家长一起搜集有关动物自我爱护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言) 师:原来小朋友知道这么多动物爱
8、护自己的方法,你们真棒,现在教师要考一考你们?请你们做好预备. 2.请幼儿听故事隐身妙招,初步了解爱护色 (1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样爱护自己的?()(幼儿自由发言) (2)教师讲故事并进展提问，初步了解爱护色 (3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不简单发觉它们。 3.请幼儿观看枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受爱护色的奇妙。 (1)请幼儿观看教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。(幼儿自由发言，教师准时地引导和鼓舞) (2)请幼儿说一说哪些动物用爱护色来爱护自己?(幼儿发言) (3)教师小结： 在大自然中，有些动物
9、为了爱护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相像，用来隐藏自己不被敌人发觉，这就是动物的爱护色。 4.观看教师教学资源隐身妙招，拓展幼儿阅历。 (1)请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物爱护自己的方法。 (2)教师小结：动物爱护自己的方法有许多，有些动物靠放臭气老爱护自己，有的靠自身的刺爱护自己，还有的靠多在硬壳里来爱护自己，动物们有自己爱护自己的方法。 5.分组进展嬉戏：捉迷藏 幼儿每人选择一张自己喜爱的动物图片，依据动物自我爱护的方法贴到适宜的背景图中，然后师幼进展争论、沟通结果。 (嬉戏分组进展) 6.联系生活，拓展幼儿
10、阅历。 (1)幼儿争论：生活中人们也很聪慧，依据动物的爱护色想到了爱护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢? (2)请小朋友看关于爱护色在不同领域的创造的ppt课件，拓展幼儿阅历。 四、活动延长： 1在图书区投放有关动物自我爱护内容的图书，拓展幼儿阅历。 2在科学区请小朋友为动物的爱护方法进展简洁的分类，并作记录。 大班科学教案详案动物爱护色含课件 活动名称：动物爱护色 讲课人动物爱护色选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。 一、教学理论依据： 纲要中科学领域提出：教师要引导幼儿对四周的事物和现象感兴趣，有奇怪心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发觉问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜
11、爱小动物，亲近自然，乐于动手动脑发觉问题并能通过简洁的推断你推理，了解事物的一些简洁的本质特点。所以我让孩子围绕动物与生活环境的简洁关系生成一系列的探究动物爱护色神秘的活动，让幼儿感受自然，培育幼儿观看思索的习惯。 二、实施策略： 胜利的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应实行恰当的方法让幼儿自主开心的发觉问题。纲要中指出要为幼儿的探究活动制造宽松的环境，让每个幼儿都有时机参与尝试。为满意幼儿对动物布满奇怪的天性，本次活动我实行以下策略： 1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿留意力，激发幼儿的兴趣。 2、发觉法：通过为幼儿供应进展发觉活动的图片材料，是他们自己尝摸索索
12、，发觉学问，充分表达幼儿学习的主体性，积极性。 3、嬉戏法：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，本次活动我以嬉戏我来帮帮你为幼儿创设一个轻松开心的环境，既能更好的到达活动目的，又能很好的稳固所了解的学问。 三、活动目标： 1、让幼儿了解动物为了生存利用爱护色来进展自我爱护的方法。 2、通过观看操作，培育幼儿擅长观看，乐于思索的习惯。 3、感受爱护色的奇妙，萌发探究动物爱护色的愿望。 四、活动重难点： 1、重点:让幼儿了解有些动物是利用爱护色来爱护自己的，萌发探究动物爱护色的愿望 2、难点：理解什么是动物爱护色。 五、活动预备： 1、ppT课件; 2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片;3、小动物卡片若干
13、; 推举课件：大班科学课件动物爱护色ppT课件 下载中班科学教案及教学反思动物的爱护色 教学目标： 1、了解动物是如何利用爱护色来爱护自己的，激发幼儿探究的兴趣。 2、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、培育幼儿观看力量及动手操作力量。 教学重点难点： 重点：了解动物是如何利用爱护色来爱护自己的。 难点：理解爱护色的作用。 教学预备： 1、艾玛图片一张。背景图片三张。 2、ppT：动物的爱护色。ppT：特种兵。 3、视频：动物的爱护色。 教学过程： 一、介绍艾玛，埋下伏笔。 师：今日可真快乐，熟悉了这么多
14、的朋友，你瞧，我也带来一位新朋友。(出示艾玛图片)大家好!我叫艾玛。我是一头欢乐的小象，是一头与众不同的象。你瞧，我身上有许多美丽的颜色，你最喜爱哪种颜色呢?(幼儿答复)你喜爱我，我也喜爱你。 二、查找艾玛，陈述理由。 1、师：今日我要和大家一起玩捉迷藏的嬉戏，你情愿参与吗?(情愿)我要藏了，快把眼睛闭起来，我数到五的时候你才可以挣开哦。(教师拿黑板，边数1-5)快找找艾玛藏哪了? 2、幼儿依据图片查找，并说出理由。 3、找到艾玛：真的是艾玛，它藏得可真好!提问：它为什么会藏到花格子被子的后面呢?师：艾玛不光是一头与众不同的象，还是一头特殊聪慧的象，会利用自己身体的颜色来隐蔽自己，爱护自己。快
15、给它鼓鼓掌吧! 三、拓展学问，了解动物的爱护色。 1、师：在自然界中，还有许多像艾玛一样聪慧的小动物，会选择和自己身体颜色相近的环境来隐蔽自己，不被敌人发觉，这就是动物的爱护色。 2、师：你知道哪些动物是利用爱护色来进展自我爱护的呢? 3、幼儿答复，并说出理由。 4、看ppT：动物的爱护色。 1) 出示蚂蚱图片。提问：这是谁?它会隐蔽在哪里?出示草地和黄花。幼儿叙述，并说出理由。 2) 出示四幅图片。变色龙、青蛙、枯叶蝶、毛毛虫。请幼儿找出它们分别隐蔽在哪里?并说出理由。 3) 教师小结：小动物可真聪慧，都有自己不同的爱护色。 5、看视频：动物的爱护色。 师：让我们更多的了解一下吧。 四、阅历延长，了解人类的爱护色。 看ppT：特种兵。 师：小动物真聪慧，但我们人类更聪慧，也会利用爱护色。我们一起来看看。请幼儿说说特种兵为什么要穿迷彩服，戴草帽，脸上涂迷彩油。 五、完毕活动，激发探究。 师：多彩的颜色背后原来有这么多的学问，大自然可真奇异!拉拉告知大家一个隐秘，人类、动植物除了用爱护色，还有许多的爱护方法。(.本文 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班上学期科学教案动物的爱护色”一文，盼望“大班上学期科学教案动物的爱护色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班上学期安康总结专题！