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1、人教版小学四年级数学下册期末学业水平附答案完整 123102 的正确算法是（）。A231002 B231002 C23100232 答案：C 解析：C【解析】【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。据此解答即可。【详解】2310223（1002）23100232 故答案为：C。【点睛】本题考查学生对乘法分配律的认识和掌握情况。2下列图形中，不是轴对称图形的是（）。A等边三角形 B平行四边形 C等腰梯形 答案：B 解析：B【解析】【分析】判断是不是轴对称图形的关键是看能否找出对称轴，图形沿对称轴对折后两部分能完全重合的是轴对称图形
2、，找不到对称轴的不是轴对称图形。【详解】A等边三角形的三条高是它的对称轴，所以是轴对称图形；B平行四边形找不到一条对称轴，所以不是轴对称图形；C过等腰梯形底的中点的垂线是等腰梯形的对称轴，所以是轴对称图形；故答案为：B。【点睛】熟练掌握轴对称图形的判断方法是解答本题的关键。3A、C 两地之间的距离可能是（）。A27 千米 B35 千米 C86 千米 答案：B 解析：B【解析】【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可。【详解】A272754，5854，不可以构成三角形；B273562，6258，可以构成三角形；C275885，8586，不可能构成
3、三角形；所以，A、C 两地之间的距离可能是 35 千米。故答案选：B【点睛】本题考查三角形的三边关系，掌握分析中的三角形的特性是解题的关键。4有一个物体从前面和右面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是（）。A B C D 答案：C 解析：C【解析】【分析】观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；观察，从前面看到的是，从上面看到的是，从右面看到的；【详解】根据分析可知，有一个物体从前面和右面看，看到的都是，从上面看到的是，这个物体的形状是。故答案为：C。【点睛】本题考查
4、了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。5下面对于 0.6 和 0.60 的说法有误的是（）。A0.6 的小数点向右移动一位就变成了 0.60。B0.6 和 0.60 的计数单位不同。C0.6 和 0.60 的末尾都添上 0，它们还是相等的。答案：A 解析：A【解析】【分析】根据小数的相关知识，对各个选项进行判断即可解答。【详解】A0.6 的小数点向右移动一位就变成了 6，所以原说法错误。B0.6 的计数单位是 0.1，0.60 的计数单位是 0.01，所以原说法对的。C根据小数的性质可知，0.6 和 0.60 的末尾都添上 0，它们还是相等的，所以原说法对的。故答案为：A
5、。【点睛】熟练掌握小数点位置移动和小数的性质是解答本题的关键。6在 0.368 这个数中，“8”所在的数位是（）。A个位 B十分位 C百分位 D千分位 答案：D 解析：D【解析】【分析】根据下图可知，0.368 这个数中，“8”所在的数位是千分位。【详解】根据分析可知，0.368 这个数中，“8”所在的数位是千分位。故答案为：D。【点睛】熟练掌握小数的数位、计数单位知识是解答本题的关键。7小红在计算小数加减法时，错把减数 30.4 看成 3.04，得到的差是 35.6，正确的差应该是（）。A19.48 B20.45 C8.24 答案：C 解析：C【解析】【分析】正确的被减数错误的差错误的减数，
6、所以正确的差正确的被减数正确的减数。【详解】35.63.0438.64，38.6430.48.24，正确的差应该是 8.24。故答案为：C。【点睛】本题考查的是小数加减法，关键是先求出正确的被减数。8在一次知识竞赛中，每人答 10 题，答对一题得 3 分，不答题不扣分，答错一题扣 1分，明明全部解答但只得了 22 分，他答错了（）题。A6 B2 C1 答案：B 解析：B【解析】【分析】假设明明全部答对，分别计算出总分数、实际总分与总分数的差，答对一题与答错一题的得分差，然后用总分数差除以答对一题与答错一题的得分差，得到的数就是答错的数量。【详解】103030（分）30228（分）314（分）8
7、42（题）故答案为：B【点睛】熟练掌握鸡兔同笼相关问题的计算是解答此题的关键。9比较两个人数不相等的班的数学成绩，用（）比较合适。A最高分 B总分 C平均分 答案：C 解析：C【解析】【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标；所以可以选用平均数作为衡量标准，据此解答即可。【详解】根据分析可知：因为平均数总数量总份数，所以人数不相同的情况下，选用平均数比较合适。故选：C【点睛】解答此题应根据平均数的意义，进行分析、解答即可。103.05 千克()千克()克 8600 平方分米()平方米 解析：50 86【解析】【分析】（1）1 千克1000 克，3.05 千克3
8、 千克0.05 千克，因此可用 0.051000 将 0.05 千克化成克。（2）100 平方分米1 平方米，依此换算。【详解】（1）0.05100050，因此 3.05 千克3 千克 50 克（2）8600 平方分米86 平方米【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。110.5 里面有()个 0.1；()里面有 26 个 0.01。解析：0.26【解析】【分析】首先分清楚这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；0.5 是一位小数，它的计数单位是 0.1，0.5 里面有 5 个这样的计数单位；26 个0.01 就是 0.2
9、6，由此求解。【详解】0.5 里面有（5）个 0.1。（0.26）里面有 26 个 0.01。【点睛】此题考查了小数的计数单位；解答时一定要看清楚数位和这个数位的计数单位。12一个除法算式的商是 12，如果被除数除以 3，除数不变，商是()。解析：4【解析】【分析】商的变化规律是：在商不为 0 的除法算式里，当除数一定时，被除数除以几，商也除以几；依此计算并填空。【详解】1234【点睛】熟练掌握商的变化规律是解答此题的关键。13把 80.05 的小数点去掉，小数就扩大到原数的()倍；把 56 缩小到它的()是0.056。解析：11000【解析】【分析】根据小数点位置引起数的大小变化规律可知：把
10、 80.05 的小数点去掉，相当于把 80.05 的小数点向右移动两位，这个小数就扩大到原数的 100 倍；把 56 缩小到它的11000既是5610000.056。【详解】据分析可得：把 80.05 的小数点去掉，小数就扩大到原数的 100 倍；把 56 缩小到它的11000是 0.056。【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大到原数的 10 倍、100 倍、1000 倍，反之也成立。14某商场举办迎“五一”促销活动，一种小毛巾买四条送一条，这种小毛巾每条 4 元，张阿姨按促销的方式买了 15 条，一共花了()元。解
11、析：48【解析】【分析】先计算买 4 条的价钱，再求 15 条里有几个 5 条，然后相乘即可解答。【详解】44（155）163 48（元）【点睛】买四条送一条，也就是促销时买 5 条只要花 4 条的钱。15图中共有_个三角形。解析：16【解析】【分析】先数单独的，再数两两组合的，再数三个组合的，再数 6 个组合的，最后相加即可。【详解】63 6 1 16 （个）【点睛】本题考查的是几何计数问题，分类枚举是求解此类问题最常用的方法。16小马虎做加法时，把加数个位上的 9 写成了 6，又把十位上的 7 看成 9，结果得 214，正确的答案应该是 答案：197【解析】【详解】试题分析：把个位上的 9
12、 看作 6，相当于把正确的和少算了 3，求正确的和应把3 加上；把十位上的 7 看作 9，相当于把正确的和多算了 20，求正确的和应把20 减去这样，正确的答案 21 解析：197【解析】【详解】试题分析：把个位上的 9 看作 6，相当于把正确的和少算了 3，求正确的和应把 3 加上；把十位上的 7 看作 9，相当于把正确的和多算了 20，求正确的和应把 20 减去这样，正确的答案 214+320=197 解：96=3，9070=20，214+320=197 答：正确的答案应该是 197 故答案为 197 点评：此题考查了逆推的方法，以及计算的能力 17向阳中学初一新生入学成绩情况如下图：（1
13、）总分超过 450 分的一共有()人，总分不超过 400 分的一共有()人。（2）该校的初一新生中一共有()名男生，()名女生。答案：185 220 275【解析】【分析】（1）用总分超过 450 分的男生人数加女生人数；用总分不超过 400 分的男生人数加女生人数；（2）分别将每个成绩段的男生人数加起来、每个成绩 解析：185 220 275【解析】【分析】（1）用总分超过 450 分的男生人数加女生人数；用总分不超过 400 分的男生人数加女生人数；（2）分别将每个成绩段的男生人数加起来、每个成绩段的女生人数加起来即可。【详解】（1）6590155（人）；10085185（人）（2）657
14、085220（人）1008590275（人）【点睛】熟练掌握复式条形统计图的特点是解答此题的关键。18一块长方形操场的面积是 420 平方米。扩建后，长没变，宽由原来的 15 米变成 30米，扩建后的面积是()。答案：840 平方米【解析】【分析】用 420 除以 15，算出原来长方形的长，然后乘 30 即可得解。【详解】4201530 2830 840（平方米）【点睛】清楚长方形的面积公式是解答此题 解析：840 平方米【解析】【分析】用 420 除以 15，算出原来长方形的长，然后乘 30 即可得解。【详解】4201530 2830 840（平方米）【点睛】清楚长方形的面积公式是解答此题的
15、关键。19直接写出得数。06 0.08 100 2.20.6=100.6=30 0 2.810 4.95.1 846 220 100 2.8 10 90.45.4 1530 答案：0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略 解析：0；8；1.6；9.4；0；0.28；10；14；2.2；28；85；450【解析】略 20用竖式计算下列各题。（带*的要验算）32.5 17.45 45.8322.27 *72 16.75 答案：95；23.56；55.25【解析】【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可求解，计算小数加减法时要小数点对齐（相同数位对齐
16、），从低位算起。注意带的要验算。【详解】32.517.45 解析：95；23.56；55.25【解析】【分析】根据小数加减法的计算法则进行计算即可求解，计算小数加减法时要小数点对齐（相同数位对齐），从低位算起。注意带*的要验算。【详解】32.517.4549.95 45.8322.2723.56 *7216.7555.25 32.517.4549.95 45.8322.2723.56 7216.7555.25 验算：55.2516.7572.00【点睛】考查了小数加减法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算，基础题，认真仔细即可。21用简便方法计算下列各题。7.623.592.38 18.269
17、.30.7 135502 45773437 10187 3000254 答案：59；8.26；13500 5600；8787；30【解析】【分析】7.623.592.38 此题交换 3.59 与 2.38 的位置后再进行计算；18.269.30.7 此题运用减法的性 解析：59；8.26；13500 5600；8787；30【解析】【分析】7.623.592.38 此题交换 3.59 与 2.38 的位置后再进行计算；18.269.30.7 此题运用减法的性质进行简便计算；135502 此题运用乘法结合律进行简便计算；45773437 此题运用乘法分配律进行简便计算；10187 此题将 101
18、 写成 1001，然后用乘法分配律进行简便计算；3000254 此题运用除法的性质进行简便计算；【详解】7.623.592.38 7.622.383.59 103.59 13.59 18.269.30.7 18.26（9.30.7）18.2610 8.26 135502 135（502）135100 13500 45773437（457343）7 8007 5600 10187（1001）87 10087187 870087 8787 3000254 3000（254）3000100 30 22星期天，妈妈买了鱼、青菜和鸭肉，买这些菜一共花了多少钱？答案：6 元【解析】【分析】先用 3.35
19、加 39.65 计算出买青菜和鸭肉的钱，然后再加买鱼的钱就是一共花的钱。【详解】3.3539.6543（元）4324.667.6（元）答：买这些菜一 解析：6 元【解析】【分析】先用 3.35 加 39.65 计算出买青菜和鸭肉的钱，然后再加买鱼的钱就是一共花的钱。【详解】3.3539.6543（元）4324.667.6（元）答：买这些菜一共花了 67.6 元。【点睛】熟练掌握小数加法的计算是解答此题的关键。23看图回答问题。答案：52 元【解析】【分析】求应找回的钱，让总钱数 100 元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数 100 元，减去两件物品的总价。【详解】100
20、55.9830.50 44.解析：52 元【解析】【分析】求应找回的钱，让总钱数 100 元减去上衣的价格再减去玩具飞机的价格即可求解；也可以让总钱数 100 元，减去两件物品的总价。【详解】10055.9830.50 44.0230.50 13.52（元）或 100（55.9830.50）10086.48 13.52（元）答：应找回 13.52 元。【点睛】本题考查小数连减和小数加减混合运算的实际应用，掌握小数加减计算方法，认真计算即可。24某服装厂一共要加工 900 套衣服，已经加工了 5 天，平均每天加工 128 套。剩下的用2 天完成，剩下的平均每天要加工多少套？答案：130 套【解析
21、】【分析】首先根据工作量工作效率工作时间，用 128 乘 5，求出 5 天已经加工了多少套，进而求出还剩下多少套衣服没有完成；然后用剩下的工作量除以 2，求出剩下的平均每天要加工多少套即 解析：130 套【解析】【分析】首先根据工作量工作效率工作时间，用 128 乘 5，求出 5 天已经加工了多少套，进而求出还剩下多少套衣服没有完成；然后用剩下的工作量除以 2，求出剩下的平均每天要加工多少套即可。【详解】（9001285）2（900640）2 2602 130（套）答：剩下的平均每天要加工 130 套。【点睛】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量工作效率工作
22、时间，工作效率工作量工作时间，工作时间工作量工作效率。25四年级同学喜欢的兴趣项目如下表。（1）根据上表完成条形统计图。（2）中年级比较喜欢什么兴趣项目？高年级呢？答案：（1）见详解（2）电脑；科技【解析】【分析】（1）横轴表示人数，纵轴表示兴趣项目，根据统计表中已知数据信息，在统计图中相对应的位置画出水平放置长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后再标注数值即 解析：（1）见详解（2）电脑；科技【解析】【分析】（1）横轴表示人数，纵轴表示兴趣项目，根据统计表中已知数据信息，在统计图中相对应的位置画出水平放置长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后再标注数值即可完成统计图。（2）通过观察复式条形统计图
23、中直条的长短，即可直接看出中年级同学比较喜欢哪个兴趣项目，高年级同学比较喜欢哪个兴趣项目。【详解】（1）四年级同学喜欢的兴趣项目条形统计图如下：（2）中年级比较喜欢电脑项目；高年级比较喜欢科技项目。【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。26下面是鲜多多果品店上星期 4 天卖出橘子和桂圆的数量统计表。（1）根据统计表完成下面的复式条形统计图。（2）上星期 4 天一共销售橘子（）箱，平均每天销售（）箱。（3）这两种水果星期（）销售的最多，星期（）销售的最少。答案：（1）见详解（2）24；6（3）四；一【解析】【分析】（1）横
24、轴表示星期，纵轴表示数量，根据统计表提供的数据在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记出数据即可。解析：（1）见详解（2）24；6（3）四；一【解析】【分析】（1）横轴表示星期，纵轴表示数量，根据统计表提供的数据在统计图中相对应的位置画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影，最后标记出数据即可。（2）把星期一到星期四每天销售橘子的箱数相加即可；用四天销售橘子的总箱数除以天数，即可求得平均每天销售多少箱。（3）通过观察统计图中直条的高矮即可得解。【详解】（1）下面是鲜多多果品店上星期 4 天卖出橘子和桂圆的数量复式条形统计图。（2）4569 969 159 24（箱）2446
25、（箱）上星期 4 天一共销售橘子 24 箱，平均每天销售 6 箱。（3）这两种水果星期四销售的最多，星期一销售的最少。【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的绘制方法及应用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。27一种茶杯，每个售价 15 元，“五一”节期间搞促销：买六个送一个。学校买了 21 个这种茶杯，花了多少钱？答案：270 元【解析】【分析】这种茶杯买六个送一个，即花费六个茶杯的价钱可以得到七个茶杯。学校要买21 个茶杯，就是要买 3 个七个茶杯，需要花费 3 个六个茶杯的价钱，即 3618 个茶杯的价钱。用每个茶杯 解析：270 元【解析】【分析】这种茶杯买六个送一个，即花费六个茶杯的价钱可以得到七个茶杯。学校要买 21 个茶杯，就是要买 3 个七个茶杯，需要花费 3 个六个茶杯的价钱，即 3618 个茶杯的价钱。用每个茶杯的价钱乘 18，求出花费的总钱数。【详解】21（61）6 2176 36 18（个）1518270（元）答：花了 270 元。【点睛】本题考查经济问题，关键是正确理解“买六个送一个”，据此求出买 21 个茶杯需要花费 18个茶杯的价钱。