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1、六年级下语文第二单元 课外阅读训练题 （一）有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小
2、说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。1.阅读一段，用“”划掉括号里不正确的字。2.从文中找出下列词语的反义词。粗略()瞬间()3.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？_ 4.读小说和看影片有什么不同？_ 5.
3、作者把_比喻为_的宴席。把_比喻为_的快餐。6.文学欣赏的最佳途径是什么？_ 7.结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。_（二）汤姆的诡计 波莉姨妈让汤姆刷墙，汤姆干一会儿就心灰意懒了。他想到无所事事的孩子们快乐地走过，而且嘲笑他星期六还得干活，他急得团团转。他想用玩具诱惑伙伴们替他刷墙，可这些家当还不够换取半小时的自由。正当走投无路的时候，他有了一个很妙的主意。他拿起刷子，心平气和地干起活来。班恩拿着个大苹果走过来，凝视了片刻，说：“嗨，你真倒霉！星期六还得干活。”汤姆对那只苹果馋涎欲滴，却不动声色。他俨然艺术大师，上下打量刷过的地方。煞有介事地进行润色。“喂，我去游泳，你
4、去不去？”汤姆把刷子蘸满石灰，像美术家一样来来回回地刷着，一边漫不经心地回答道：“我倒更喜欢干这个，小孩并不是每天都有刷墙的机会的。”说着，退后几步看看退后几步看看效果如何。班恩以前从来没有想过这件事。他注意着汤姆的一举一动，越来越产生了兴趣。“喂，汤姆，让我刷一会儿。”班恩说。“不行！不行！你没有见波莉姨妈对这围墙有多么讲究！一定要刷得非常仔细。我想，在一千个或许两千个孩子里面，也找不出一个能干好这活的孩子来。”“真这样吗多有趣！就让我试试吧。汤姆，我会很仔细的。”“好不行，班恩，我怕你”“我这苹果给你。”汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样。班恩在太阳下干得满头大汗，离了职的
5、艺术家却坐在附近阴凉的地方，啃着苹果。孩子们陆陆续续来了，想过来嘲笑一下，却一个个留下来刷墙了。并且还得以一个心爱的玩具为代价。活儿一小时接一小时地干下去。下午快过一半时，汤姆发财了。他得到了一个风筝、十二粒弹子、一个可以透光的蓝色玻璃瓶这段时间他过得愉快又清闲，许多孩子陪着他。围墙刷了三层浆，要是他的灰浆没有用完的话，全村孩子最心爱的东西可能都会被他骗光。1.联系上下文理解词语。A.心灰意懒：_ B走投无路：_ 2.概括故事的主要内容。_ 3.文中画线句子中的“这件事”是指（）（填序号）A.星期六帮大人刷墙。B自己也能刷墙。C.汤姆竟然想去刷墙而不想去游泳。D 小孩并不是每天都有刷墙的机会的
6、。4.文中加点的“离了职的艺术家”指的是（）。（填序号）A.班恩 B汤姆 C刷墙工匠 D波莉姨妈 5.结合短文内容把“汤姆放下刷子，显出很不情愿的样子，但心里巴不得这样”的心理活动具体地描写出来。_ _（三）徐庶走马荐诸葛 徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟
7、徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住我真想把这片树林砍光好多看他几眼刘备以鞭指道 忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外莫非先生改变主意了徐庶勒马对刘备
8、说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。1.联系上下文，解释词语。鼎鼎有名：_ 喜出望外：_ 心绪如麻：_ 2.在文中内加上合适的标点。3.故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？_ 4.对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。_（四）捧着空花盆的孩子 很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子
9、。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪!”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢?”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着
10、漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢?”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢?”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子
11、都是煮熟了的。”听了国王的这句话，那些捧着美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。1.这个故事的起因是()A.国王发给每个孩子一些花种子，让他们培育出最美的花朵。B.国王深受人们爱戴，他年纪已经很大了，可还没有一个孩子。C.国王年迈而又无子，想要挑选一个义子作为继承人。D.国王年迈而又无子，他十分苦恼。2.这个故事的中心人物是()A.国王 B雄日 C雄日的母亲 D手捧鲜花的孩子 3.依据你的理解，补写完全文的最后一句话。4.恰当地归纳了本文中心思想的一项是()A.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。B.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地
12、位与财富。C.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个诚实的人。D.本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。参考答案：（一）1.搏 奈 豪 影 2.细致 永恒 3.影视器材可迅速获得各种知识或者轻松欣赏完文学作品；阅读书籍非常辛苦、乏味、寂寞。4.读小说是细致的、隽永的，又有深邃的思想、永恒的感情。看卡通，欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。5.阅读 细嚼慢咽的宴席 电视前的观赏 便捷的快餐 6阅读书籍是求学间的主要方法，更是文学欣赏的途径。7我赞成作者的观点，因为作者写道“养成良好的阅读习惯，走进书里去。阅读仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径”
13、，比如我自己看红楼梦或者三国电视剧的时候。总是不经意想去翻翻原著哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视前的观赏就只是消遣为主。（二）1.灰心丧气，意志消沉。文中指汤姆不想刷墙，对刷墙毫无兴趣。无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。文中指汤姆除了刷墙，别无选择。2姨妈罚汤姆刷墙，汤姆设法让小伙伴们主动替他刷墙，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。3D 4B 5汤姆心里暗喜：哈哈，我这个主意多妙啊！你上当了吧！这么热的天，你慢慢干吧，我去找个阴凉的地方休息休息。（三）1.形容非常有名。意想不到的惊喜。心情很乱，没有头绪。2，“，！”。：“？”3徐庶，他的孝顺让我敬佩。4示例一：不赞成，原因是曹操的手段不够光明，胜之不武。示例二：赞成，因为要想在战场上获胜，就要不惜一切代价招揽人才。（四）1C2.B 3.他们种下的是另外的花种子 4C