《人教版三年级下册《燕子》教学导案设计46282.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下册《燕子》教学导案设计46282.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版三年级下册燕子教案设计 作者:日期:课 题 燕子 教学目标 1、会认 9 个生字，会写 14 个生字。能正确读写“燕子、聚拢”等词语。2、有感情的朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容，抓住语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情。、学习作者细致的观察和一些表达方法,积累好词佳句。教学重点 1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。2、学会按顺序、抓特点的观察方法 教学难点 理解课文中两个重点句子,“为春光增添了许多生机”和“电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。”课前准备 简笔画 电教课件 第 1 课时 教 学 设 计 教学设计 设计意
2、图 一、谈话导入，板书课题。同学们,当春回大地,万象更新的时候,是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机?谁见过燕子？它是什么样子的?燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边、在村子里飞翔,打扮着春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。（板书课题:燕子)二、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。2、默读课文(l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？（2)画出自己不理解的词句。3、汇报交流自读情况。(1)抽读生字词卡片,可采用齐读、抢读、开火车读、比赛读等多种方式使学生读熟生字词。(2)说说每个自然段主要讲了什么?体会燕子的可爱,激起学生 的 学 习 兴趣。