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1、 教师姓名 单位名称 填写时间 学科 数学 年级/册 一年级（上）教材版本 人教版 课题名称 第七单元认识钟表 教学目标 会用两种方法表示钟面上的时刻 重难点分析 重点分析 知道钟表的组成部分，会读会写钟表上的时间 难点分析 能正确读写钟表上的整时，正确且迅速地说出或拨出钟面上的时间并会应用到生活实际中，教学方法 1.通过情境导入及联系生活实际，体会数学来源于生活 2.通过讨论及问题探究，加深对钟表的认识。教学环节 教学过程 导入 1.（PPT 展示谜语），请同学们猜一猜。2.猜出钟表，引出课题。（板书课题：认识钟表）知识讲解（难点突破）一、探索新知，认识整时 1、认识钟面（PPT 出示各种钟
2、表）供学生认识，最后出示电子表让学生区分，理解。虽然钟表的种类很多，却有着相同的地方（多媒体出示起床图和 7 时的钟面）通过观察，同学们可以发现:（1）钟表上有针。（2）钟面上有数字。（3）钟表上有大大小小的格子。2、认识整时 课件出示三个钟面，教师指导认整时。师：谁能说说钟面上现在是几时？（师再引导学生说出是怎么看的）小结：整时的时候，分针都指向 12，时针指向几就是几时。（2）请学生练习拨 7 时。11 时，个别学生上台展示自己拨的结果。（3）小组合作，一人说一人拨。3、整时的两种写法（1）可以用汉字“时”表示。生回答师点击电脑，钟面下分别出现 8 时、3 时、6 时（2）用数字表示法 点击电脑出现 8：00，引导学生观察两点右边是两个“0，左边是几就是几时。（3）生动手写 3：00 6：00 课堂练习（难点巩固）1.（课件出示游戏规则）屏幕上出现几就快速在学具钟上拨几时（重点引导学生认识 12 时的钟面时针和分针重合）2、连一连 小结 时间对于我们每个人来说都是宝贵的，我们要珍惜时间，不浪费时间，做时间的小主人，希望同学们能合理利用时间，按时睡觉，按时起床，做一个遵守时间的好孩子。