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1、大班语言：小蚂蚁坐汽车 活动目标：1.通过欣赏故事小蚂蚁坐车，懂得尊敬老人，主动让座。2.结合自己的生活经验，讨论在公交汽车上不同情景下自己的做法。3.感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。活动准备：1.经验准备：幼儿已有的坐车经验。2.材料准备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊婆婆的头饰，PPT 课件。活动过程：一、歌曲导入，引出话题 1.师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧!(播放蚂蚁搬豆音乐)师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢?幼：小蚂蚁。2.师：欣赏完了蚂蚁搬豆的歌曲，老师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。教师出示 PPT 课件，讲小蚂蚁坐汽车的
2、故事。二、教师边操作 PPT，边分段讲故事，鼓励幼儿参与故事情节，引发幼儿兴趣 1.教师讲述故事的前两段，幼儿认真倾听。(教师讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车到森林的湖边游玩。)师：公共汽车里都坐着哪些小动物?幼：小羊、小狗、小猴、小猪。师：小朋友们去森林会干什么呢?幼：采蘑菇、玩耍、找朋友 师：嘀嘀汽车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗?幼：想!(当汽车开起来时，引导幼儿共同模仿小汽车开车的动作，感受故事氛围。)2.教师讲故事第三段(教师讲故事：汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆大家都想把自己的座位让给熊婆婆。)(1)学说短句“熊婆婆，来我这儿坐”。师：小朋友们，现在没有空余的
3、座位了，熊婆婆年纪大了没地方坐呢!如果你在车上会怎么做?幼：给熊婆婆让座 师：让我们看一下故事中的小动物们是怎么说的呢?幼：熊婆婆，来我这儿坐!师：让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧!幼：熊婆婆，来我这儿坐!(2)学习让座动作。3.教师讲后续部分的故事。(熊婆婆说：“你们都是好孩子，谢谢你们。森林到了，大家快快乐乐地下车了。)师：熊婆婆坐到小蚂蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗?幼：熊婆婆的头上、肩上、腿上 三、完整的讲故事 1.教师边播放 ppt 边讲故事，请幼儿完整听故事。2.提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为什么?小结：教育幼儿平时要尊敬、照顾老人和长辈，待人要热情。四、创设情境，组织幼儿讨论 如果你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你会怎么做?五、游戏：开汽车 教师扮演熊婆婆，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习说短句：熊婆婆，来我这儿坐!六、活动延伸 将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事 小蚂蚁坐汽车，引导幼儿欣赏并学会唱歌曲让座。