《部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818100753).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818100753).pdf（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/23部编版小学四年级语文上册第八单元第 25 课王戎不取道旁李课后作业及答案一、看拼音写汉字，或用“”给加点字选择正确的读音。王 r ng（）七岁，ch ng（）与 zh（）小儿游。看（k n k n）道边李树多子折（sh zh）枝，zh（）儿 j ng（）走取之，w i（）r ng（）不动。人问之，答日“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。二、为下列句子中加点字词选择正确的解释。1.尝与诸小儿游（）A.辨别滋味 B.经历，体验 C.曾经2.诸儿竞走取之（）A.争着跑过去 B.体育比赛的一个径赛项目 C.比赛走路3.唯戎不动（）A.只是 B.表示答应的词 C.只有4.信然（）A.相信
2、B.的确，确实 C.信用5.取之（）人问之（）A.指王戎 B.指树上的李子 C.去，往三、根据课文内容，完成练习。1.面对道边李子树多子折枝，王戎与其他孩子分别是怎么做的？王戎：2/23其他孩子：别人问王戎为什么这么做，王戎的回答是得出这个结论的原因是：2.请结合注释，用自己的话讲一讲王戎不取道旁李的故事。3.读了王戎不取道旁李这个故事，我觉得王戎是个_的孩子，我还知道一些像王戎一样的孩子，例如：_。四、阅读下面的文言文，完成练习。郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无
3、自信也。”【注释】（1）郑：春秋时期郑国。（2）欲：将要，想要。（3）度：衡量，测量。（4）坐：同“座”，座位。（5）至之市：到了集市上。（6）操：携带。（7）及：等到。（8）罢：散了。（9）遂：于是。（10）宁：宁可.（11）无：不。（12）自信：相信自己。1.结合注释，理解下面句子的意思。（1）反归取之。及反，市罢，遂不得履。3/23（2）宁信度，无自信也。2.故事中讲了 _ 买鞋的事情，他事先 _，然后才去集市买鞋，但是，于是_结果_ 。3.想象别人劝他时，他和别人说话的样子，发挥你的想象，用两三句话写下来。4.这个买鞋的人是一个怎样的人？你生活中有这样的人吗？请举例说一说。5.讲故事要
4、详略得当，文中把下面哪件事写得最简单？（）A.测量自己的脚B.买鞋C.别人劝说五、趣味文言文。王戎不取道旁李和郑人买履都是用文言文讲小故事，很有趣。请你给大家推荐一篇简短的文言文，并简单说一说文章讲了一个怎样的故事。文章标题：故事内容：4/23参考答案一、戎 尝 诸 k n zh 诸 竞 唯 戎二、1.C 2.A 3.C 4.B 5.B A 三、1.不动竞走取之树在道边而多子，此必苦李如果李子是甜的，肯定早就被摘光了2.示例：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩儿一起游玩。他们看到道路旁边的李树结了很多李子，压弯了树枝，许多小孩儿争着跑过去摘李子，只有王戎站在原地不动。有人问他为什么不去摘李子，他说
5、：“李子树种在道路旁边而上面有很多果子，这一定是苦的李子。”别人摘下来尝了一下，的确如此。3.示例：聪明司马光、曹植四、1.（1）返回家里拿尺码。等到回来的时候，集市已经散了，于是没有买到鞋子。（2）宁可相信尺码，也不相信自己。2.郑人量好脚的尺码把尺码忘在家里了又返回家里拿尺码回来的时候集市散了，他没买到鞋子3.示例：他紧紧握着手里的尺码，因为没能买到鞋子而一脸懊恼，却又对别人说的话不以为然。他皱了皱眉头，心里暗暗想着：明天要赶早来买，千万不能再忘记带尺码了。5/234.略5.A 五、示例：滥竽充数齐宣王喜欢听人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭先生不会吹竽，但是他假装自己会吹竽，混入乐手中为齐
6、宣王吹竽，享受跟其他乐手一样的待遇。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听人吹竽，但他喜欢让乐手们一个一个地吹，南郭先生只好逃走了。部编版小学四年级语文上册第八单元第 26 课西门豹治邺课后作业及答案1.给加点字选择正确的解释。闹：不安静；发生（病、灾等不好的事）；发泄，发作；搞，弄。（1）早晨的菜市场十分热闹。（）（2）都是河神娶媳妇给闹的。（）（3）他因为没得到礼物闹脾气了。（）（4）西北有些地方经常闹虫灾。（）2.认真拼读，规范书写。p i l i（）x fu（）y n m（）y ng b（）r o m ng（）3.选词填空。迎接欢迎迎候接待6/23光明小学 20 周年校庆到了，
7、学校为（）各位来宾做了周密的部署，一楼两间教室临时改为（）室。校长也早早来到学校，（）各位嘉宾的到来。礼仪队员们身披绥带，手拿花束，举行了热烈的（）仪式。4.品读句子，完成练习。（1）这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。下面是三位同学对西门豹这句话的理解，不恰当的一项是（）。A.西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼看一看再做打算B.西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想好了将计就计的方法C.西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇（2）那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们。下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（）。A
8、.心惊胆战 B.心乱如麻 C.胆大心细 D.心安理得试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子。5.阅读课内片段，完成练习。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直7/23淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”（1）选文中形容官绅神态的四字词语是，意思是。它的近义词是。（2）选文第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”。第二自然段又写到西门豹说：“好吧，再等一
9、会儿。”西门豹这样做的意图是什么？（）A.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。B.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。C.西门豹这样做不动声色，让人猜不到他在想什么。（3）联系全文想一想，选文写西门豹破除迷信妙在哪里？（）（多选）A.假戏真做 B.安排周密 C.讲究策略 D.声东击西（4）说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？6.根据课文内容完成练习。（填序号）（1）按照事情发展的顺序，给下列内容排序：调查原因，掌握证据兴修水利，改变面貌邺地田地荒芜，人烟稀少严办首犯，为民除害（2）以上内容中详写的部分是，略写的部分是。（3）根据以上内容复述课文的故事梗概：8/237.
10、牛刀小试。（1）西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。你还能想出其他的办法吗？（2）乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。请你给这块牌匾设计题字，所题字为四至八字，要求能恰当地表达出乡亲们的感激之情。8.在场的人们看到事情的经过后会说些什么呢？请结合不同的身份写一写。被救的姑娘说：“”一位普通的农夫说：“”侥幸活命的官绅说：“”参考答案1.（1）（2）（3）（4）2.派来媳妇淹没硬逼饶命3.迎接接待迎候欢迎4.（1）A（2）十分担心、害怕A 示例：我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。5.（1）面如土色脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐9/23
11、示例：大惊失色（2）A（3）ABC（4）示例：西门豹谋略过人。6.（1）（2）（3）在邺地，巫婆和官绅用“河神娶媳妇”的骗局欺骗百姓，迫害了许多年轻女子。西门豹帮助人们惩治巫婆和官绅，破除迷信，之后带领人民开挖水渠，引水灌田，庄稼年年都有好收成。7.（1）示例：可以让巫婆和官绅请河神现身，如果他们让人假扮河神，就以送河神回去为名，把他们全丢进河里；如果他们办不到，就以他们惹怒河神为名，把他们丢进河里，向河神请罪。（2）示例：为民除害，惩恶扬善。8.示例：西门大人，谢谢您给了我第二次生命！您真是一位明辨是非的好官。原来巫婆和官绅说的都是鬼话呀！多亏西门大人让我们知道了真相。好不容易才捡回一条小命
12、，我再也不敢愚弄百姓了。部编版小学四年级语文上册第八单元第 27 课故事二则课后作业及答案1.在加点字的正确读音下画“”。蔡桓侯（h ng hu n）敷烫（f o）拜见（p i b i）拴住（shu n qu n）10/232.品读句子，完成练习。（1）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候十天后，扁鹊再一次来拜见五天之后，蔡桓候浑身疼痛不久，蔡桓候病死了。几个句子中都有表示的短语，隐含蔡桓候病情的发展，告诉我们要的道理。不管蔡桓候的态度如何，扁鹊还是一次次地提醒他，可见扁鹊。（2）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。这句话中破折号的作用是（）。A.表示注释
13、内容或补充说明 B.表示话题的转换C.表示声音的延长 D.表示话语的中断从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间，可以看出他。从中可以体会到学习技能要的道理。3.阅读课外片段，完成练习。东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。|他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。于是，他再次告别妻子，离家求学去了。|乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。|（1）选段已用“|”分
14、为三层，请你用小标题的形式写出层意。11/23（2）下列关于选段的说法不正确的一项是（）。A.故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫是详写B.乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱C.这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识（3）从这个故事中你领悟到什么样的道理？参考答案1.h ng f b i shu n 2.（1）时间变化防微杜渐医德高尚（2）A 持之以恒，坚持不懈练好基本功并长期坚持3.（1）中断求学断织劝学学成归来（2）B（3）做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。部编版小学四年级语文上册第八单元第 25 课王戎不取道旁李课后作业及答案1.选字填空。唯维（）一（）护（）有思（）竞竟（）赛（
15、）然（）争毕（）12/232.用“”给加点字选择正确的读音。竞技（j n j ng）诸多（zh z）戎马一生（r ng l ng）3.给加点的字词选择正确的解释。（1）诸儿竞走取之（）A.众多 B.姓 C.其他（2）尝与诸小儿游（）A.经常 B.曾经 C.尝试（3）取之，信然（）A.承认了 B.相信如此 C.的确如此（4）看道边李树多子折枝（）A.压弯树枝 B.折取树枝 C.曲折的树枝4.判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）课文选自世说新语，这是一本记载东汉后期到魏晋间一些名士的言谈与逸事的“笔记小说”。（）（2）王戎是东汉人，是“竹林七贤”之一。（）(3)成语“道旁苦李”
16、就是从王戎不取道旁李的故事中提炼出的。（）5.阅读课文，完成练习。王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。|看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（），唯戎不动。人问之（），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。|取之（），信然。|（1）把加点的“之”字指代的人或物填入括号内。A.小儿 B.王戎 C.李子（2）翻译画“”的句子。13/23（3）树在道边而多子，此必苦李。用“/”划分句子的朗读停顿。说说王戎为什么这么说。（4）课文用“|”分为三部分，其中第部分是详写，写出了的过程，从中可以看出王戎是个的孩子。（5）读了这个故事，你能从王戎身上学到什么？参考答案1.唯维唯维竞竟竞竟2.j ng zh r ng
17、 3.（1）A （2）B （3）C （4）A 4.（1）（2）（3）5.（1）C B C（2）看到路边李树上有很多李子把树都压弯了，许多小孩争着跑过去摘李子，只有王戎站着不动。（3）树/在道边/而/多子，此/必/苦李。如果李子好吃，早就被路过的人摘光了。（4）二王戎如何判断道旁李是苦李善于观察、善于思考（5）只要善于观察，善于思考，认真分析，就不会被事物的表面现象所蒙蔽。14/23部编版小学四年级语文上册第八单元第 26 课西门豹治邺课后作业及答案1.给加点字选择正确的解释。闹：不安静；发生（病、灾等不好的事）；发泄，发作；搞，弄。（1）早晨的菜市场十分热闹。（）（2）都是河神娶媳妇给闹的。（
18、）（3）他因为没得到礼物闹脾气了。（）（4）西北有些地方经常闹虫灾。（）2.认真拼读，规范书写。p i l i（）x fu（）y n m（）y ng b（）r o m ng（）3.选词填空。迎接欢迎迎候接待光明小学 20 周年校庆到了，学校为（）各位来宾做了周密的部署，一楼两间教室临时改为（）室。校长也早早来到学校，（）各位嘉宾的到来。礼仪队员们身披绥带，手拿花束，举行了热烈的（）仪式。4.品读句子，完成练习。（1）这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。15/23下面是三位同学对西门豹这句话的理解，不恰当的一项是（）。A.西门豹对“河神娶媳妇”的事很好奇，想亲眼
19、看一看再做打算B.西门豹早已识破巫婆、官绅的骗局，想好了将计就计的方法C.西门豹这样说是为了防止计划泄露，避免打草惊蛇（2）那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出“提心吊胆”“大气也不敢出”写出了官绅们。下列词语中和“提心吊胆”意思相近的一项是（）。B.心惊胆战 B.心乱如麻 C.胆大心细 D.心安理得试着仿照这个句子，写一写自己慌张的样子。5.阅读课内片段，完成练习。西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，
20、再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”（1）选文中形容官绅神态的四字词语是，意思是。它的近义词是。（2）选文第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”。第二自然段又写到西门豹说：“好吧，再等一会儿。”西门豹这样做的意图是什么？（）16/23A.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。B.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。C.西门豹这样做不动声色，让人猜不到他在想什么。（3）联系全文想一想，选文写西门豹破除迷信妙在哪里？（）（多选）A.假戏真做 B.安排周密 C.讲究策略 D.声东击西（4）说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？
21、6.根据课文内容完成练习。（填序号）（1）按照事情发展的顺序，给下列内容排序：调查原因，掌握证据兴修水利，改变面貌邺地田地荒芜，人烟稀少严办首犯，为民除害（2）以上内容中详写的部分是，略写的部分是。（3）根据以上内容复述课文的故事梗概：7.牛刀小试。（1）西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。你还能想出其他的办法吗？（2）乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。请你给这块牌匾设计题字，17/23所题字为四至八字，要求能恰当地表达出乡亲们的感激之情。8.在场的人们看到事情的经过后会说些什么呢？请结合不同的身份写一写。被救的姑娘说：“”一位普通的农夫说：“”侥
22、幸活命的官绅说：“”参考答案1.（1）（2）（3）（4）2.派来媳妇淹没硬逼饶命3.迎接接待迎候欢迎4.（1）A（2）十分担心、害怕A 示例：我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。5.（1）面如土色脸色跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐示例：大惊失色（2）A（3）ABC（4）示例：西门豹谋略过人。6.（1）（2）（3）在邺地，巫婆和官绅用“河神娶媳妇”的骗局欺骗百姓，迫害了18/23许多年轻女子。西门豹帮助人们惩治巫婆和官绅，破除迷信，之后带领人民开挖水渠，引水灌田，庄稼年年都有好收成。7.（1）示例：可以让巫婆和官绅请河神现身，如果他们让人假扮河神，就以送河神回去为名，把他们全丢进河里
23、；如果他们办不到，就以他们惹怒河神为名，把他们丢进河里，向河神请罪。（2）示例：为民除害，惩恶扬善。8.示例：西门大人，谢谢您给了我第二次生命！您真是一位明辨是非的好官。原来巫婆和官绅说的都是鬼话呀！多亏西门大人让我们知道了真相。好不容易才捡回一条小命，我再也不敢愚弄百姓了。部编版小学四年级语文上册第八单元第 27 课故事二则课后作业及答案1.在加点字的正确读音下画“”。蔡桓侯（h ng hu n）敷烫（f o）拜见（p i b i）拴住（shu n qu n）2.品读句子，完成练习。（1）过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓候十天后，扁鹊再一次来拜见五天之后，蔡桓候浑身疼痛不久，蔡桓候病死了。几个句子
24、中都有表示的短语，隐含蔡桓候病情的发展，告诉我们要的道理。不管蔡桓候的态度如何，扁鹊还是一次次地提醒他，可见扁鹊。（2）两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺19/23到眼角了，他的眼睛也不眨一下。这句话中破折号的作用是（）。A.表示注释内容或补充说明 B.表示话题的转换C.表示声音的延长 D.表示话语的中断从纪昌练习看织布机的踏板用了两年时间，可以看出他。从中可以体会到学习技能要的道理。3.阅读课外片段，完成练习。东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。|他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是
25、一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。于是，他再次告别妻子，离家求学去了。|乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。|（1）选段已用“|”分为三层，请你用小标题的形式写出层意。（2）下列关于选段的说法不正确的一项是（）。A.故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫是详写B.乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱C.这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识（3）从这个故事中你领悟到什么样的道理？20/23参考答案1.h ng f b i shu n 2.（1）时间变化防微杜渐医德高尚（2）
26、A 持之以恒，坚持不懈练好基本功并长期坚持3.（1）中断求学断织劝学学成归来（2）B（3）做任何事都要坚持不懈，不能半途而废。部编版小学四年级语文上册第八单元语文园地八课后作业及答案1.用“”选出括号里使用正确的字。（具 俱）体（伐 阀）门（受 授）理（建 键）立（专 砖）头（冈 纲）领（宗 综）合（普 谱）通观察括号中两个字的特点，写出同类的字：（）（）（）（）2.把下列句子中的错别字用“”画出来，再把正确的字写在后面的括号里。（1）王老师严历地说：“近来有些同学成绩下绛很严重。”（）（）（2）即然麻鹊回来了，就不用担优了。（）（）（）21/23(3)我们班在拨河比塞中获得了冠军，大家都攒不
27、绝口。（）（）（）3.补充词语，再选词填空，并完成练习。（填序号）（1）眉（）目秀（2）（）风凛凛（3）慈眉（）目（4）文（）彬彬（5）亭亭玉（）（6）（）履蹒跚（7）浓（）大眼（8）膀大腰（）（9）白（）苍苍（10）明眸皓（）（11）鹤发童（）（12）（）貌堂堂观察画“”的词语的特点，同结构的词语还有：、。这些词语可以用于描写。可以形容老人的有，可以形容中年男人的有，可以形容少年或女子的有。选词填空：李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来的。而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得了。4.品读句子，完成练习。（1）师襄被乐曲声迷住了。又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声迷住了
28、，仿佛被带到了一个从未到过的境地。我的发现：两个句子意思（相同不同）。句语言简练，句更生动、具体、形象。（2）小林登上领奖台。（仿照上题中的句子进行扩展）22/235.张老师要在班级里开一个历史人物故事会，请你也来参加吧。（1）选择和下列历史故事相匹配的历史人物。卧薪尝胆（）破釜沉舟（）三顾茅庐（）A.刘邦 B.项羽 C.夫差 D.勾践 E.诸葛亮 F.刘备（2）猜一猜上图是什么历史故事？（3）请你推荐一个历史人物故事，写清楚人物、主要情节和推荐理由。参考答案1.具阀受建砖纲综普示例：青清方芳2.（1）历绛厉降（2）即鹊优既雀忧（3）拨塞攒拔赛赞3.（1）清（2）威（3）善（4）质（5）立（6）步（7）眉（8）圆（9）发（10）齿（11）颜（12）相23/23示例：得意扬扬议论纷纷外貌（3）（6）（9）（11）（2）（4）（7）（8）（12）（1）（4）（5）（7）（10）（4）（2）4.（1）相同（2）示例：小林在一片热烈的掌声中登上领奖台，心里充满了无限的骄傲与自豪。5.（1）D B F（2）指鹿为马（3）示例：我推荐的故事是 范仲淹断齑划粥。主要人物是范仲淹。主要情节是范仲淹从小家境贫寒，在南都学舍学习时依然坚持简朴的生活习惯，以稀粥为食。经过刻苦攻读，终于成了著名的文学家。推荐理由是范仲淹勤奋刻苦的学习态度值得学习。