《部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818101007).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)(20200818101007).pdf（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/15部编版小学四年级语文上册第八单元第 25 课王戎不取道旁李课后作业及答案一、根据读音写出同音字，组成词语。r ng：光（）兵（）（）合zh：珍（）野（）（）位二、用“”圈出句子中的错别字，并在括号中改正。1.马小虎竞然在校园语文知识竟赛中获得了冠军，大家都感到吃惊极了。（）（）2.春节期间，爸爸并不是维一坚守在工作岗位上的人。（）三、给加点的词语选择正确的解释。1.诸儿竞走取之。（）A.争着走过去。B.争着跑过去。C.竟然跑过去。2.取之，信然。（）A.的确如此。B.相信是这样。C.不相信是这样。四、写出下面的句子的意思。1.看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。_ _ 2.树在道边而多子
2、，此必苦李。2/15_ _ 五、课内阅读。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。1.选择。（1）“尝与诸小儿游”中的“尝”的意思是（）。A.品尝B.曾经C.尝试（2）“唯戎不动”中的“唯”的意思是（）。A.只有B.唯一C.只是2.“人问之”中的“之”指的是 _。3.王戎为什么说“此必苦李”？用“_”在文中画出他这样认为的理由。4.你认为王戎是一个怎样的孩子？_ 5.这个故事带给我们的启示是（）A.要保持自己独特的个性，不要别人做什么，自己也跟着去做什么。B.要选择合适的生活环境，这样才能发挥出自己的作用。C.
3、做事之前要认真观察和思考，不要盲目地开始行动。6.如果王戎和小伙伴们在道边又发现了一棵桃树，只有最高的树枝上还长着几个桃子，你认为树上的桃子甜吗？为什么？3/15_ _ 六、课外阅读。（一）文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。1.给加点的字词选择正确的解释。（1）文彦博少时，与群儿击球。（）A.一群儿子。B.一群孩子。C.一个叫群儿的孩子。（2）彦博以盆取水。（）A.所以。B.于是。C.用。2.“群儿谋取之”中的“之”指的是 _ _。3.球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？（用原文回答）（1）群儿：_（2）文彦
4、博：_ 4.你认为文彦博是一个怎样的孩子？_ _ 5.用自己的话讲述这个故事。_ _ 4/15_（二）獐（zh n）与鹿王雱（p n）数岁时，客有以一獐一鹿同笼，以问雱：“何者是獐，何者是鹿？”雱实未识，良久对曰：“獐边者是鹿，鹿边者是獐。”客大奇之。1.“王雱数岁时”中的“数”的读音是_，“数岁”的意思是_。2.“何者是獐”中的“何者”的意思是（）。A.为什么B.哪一个C.哪个人3.王雱_（A.认识B.不认识）獐和鹿，这从文中“_ _”可以知道。4.请写出画“_”的句子的意思。_ _ 5.“客大奇之”，你认为客“奇”的是什么？_ _ 七、请用自己的话讲述王戎不取道旁李这个故事。_ _ _ 参
5、考答案5/15一、荣戎融珠猪诸二、1.竞竟竟竞2.维唯三、1.B 2.A 四、1.看见路边的李子树上结了很多李子，把树枝都压弯了，孩子们都争着跑过去摘李子。2.树长在路边却有很多李子，这一定是苦的李子。五、1.（1）B（2）A 2.王戎3.树在道边而多子。4.王戎是一个认真观察，遇事善于动脑思考的孩子。5.C 6.树上的桃子甜。因为只有在最高的树枝上还长着几个桃子，说明下面的桃子都被人摘走了，由此可以判断树上结的桃子很甜。六、（一）1.（1）B（2）C 2.球3.（1）群儿谋取之。（2）彦博以盆取水，灌入穴中。4.文彦博是一个遇事能积极动脑思考，十分聪明的孩子。5.文彦博小时候，和一群孩子玩球
6、。忽然，球掉进了树洞里。孩子们一起想办法，想把球取出来，但是树洞很深，够不到。文彦博取来一盆水，倒进树洞里，球就浮了上来。（二）1.sh 几岁2.B 3.B 雱实未识4.獐旁边的是鹿，鹿旁边的是獐。5.客奇的是王雱虽然年纪很小，但是非常机智。七、王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，看见路边李子树上结了很多李子，把树枝都压弯了。小朋友们都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。别人问他为什么，他说：“树长在路边却有很多李子，这一定是苦的李子。”有人把李子摘下来一尝，发现的确是这样。6/15部编版小学四年级语文上册第八单元第 26 课西门豹治邺课后作业及答案一、看拼音，写字词。1.魏国的国君 p
7、i（）西门 b o（）去管理漳河边上的邺县。2.老大爷说：“都是河神 q（）x fu（）给闹的。”3.今年发大水，田地全y n（）了，庄稼 f（）在水面上。4.官绅 y ng b（）着老百姓出钱。二、给加点字选择正确的解释。闹：A.喧哗；不安静 1.这里的雨水少，年年闹旱灾。（）B.干；弄；搞 2.跟你闹着玩儿，请别介意啊！（）C.开玩笑；逗 3.我们一定要把问题闹清楚，不能冤枉人。（）D.发生（灾害或不好的事）4.这里闹得很，没法儿看书，换个地方吧！（）三、先把下列词语补充完整，再按要求完成练习。人烟（）（）（）心（）胆田地（）（）（）如（）色1.选择恰当的词语填空。（1）这里连年灾害，寸草
8、不生，。（2）敌人被我军吓得丢了魂，出来巡逻总是的。2.画横线的词语是表现的词语，请再写几个这样的词语：7/15、。四、读句子，按要求完成练习。1.这样说来，河神还真灵啊。西门豹这样夸河神的目的是。2.等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”从“麻烦你去催一催”中可以体会到。3.官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。从这句话可以看出。五、按要求写句子。1.老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）2.从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇的事呢？（给句子换个说法，意思不变）3.庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得好收成。（用合适的关联词把这两句话合
9、并成一句话）六、回忆课文内容，完成练习。1.根据课文内容排序：。A.找了一位老大爷了解情况。B.西门豹看到田地荒芜，人烟稀少。8/15C.不动声色，想好妙计。D.成功破除迷信。E.兴修水利，造福于民。F.惩治巫婆，投进漳河。G.惩治官绅头子，投进漳河。H.巧用办法，救下姑娘。2.西门豹破除迷信妙在哪里？（）（多选）A.安排周密 B.乔装打扮 C.假戏真做 D.细心调查3 你觉得西门豹是个什么样的人？（）（多选）A.足智多谋 B.讲究策略 C.勇敢无畏 D.敬畏河神七、阅读课内文段完成练习。西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来
10、对巫婆说不行这个姑娘不漂亮河神不会满意的麻烦你去跟河神说一声说我要选个漂亮的过几天就送去说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。1.在里填上合适的标点符号。2.从哪里可以看出姑娘是被强迫当新娘的？请用“”画出来。3.对文段中画“”的句子理解正确的是（）。A.西门豹认为这个姑娘不漂亮，所以为河神选一个漂亮的送去。B.西门豹相信河神会娶媳妇，但是又想救这个姑娘，所以用这个借口拖延时间。C.这是西门豹的计谋，以“这个姑娘不漂亮”为借口，救下姑娘，既可以惩治巫婆，为民除害，同时又教育了百姓，破除了迷信。4.文段主要写了什么内容？用自己的话说一说。9/15八、课外活动。根据课后阅读链接，设计剧本并表演此
11、剧。时间：地点：人物：内容：参考答案一、1.派豹 2.娶媳妇 3.淹浮 4.硬逼二、1.D 2.C 3.B 4.A 三、稀 少 提 吊 荒 芜 面 土1.（1）人烟稀少（2）提心吊胆2.人物心情示例：不知所措心急如焚胆战心惊魂飞魄散四、1.故意表现出相信河神很灵，避免打草惊蛇2.西门豹没有直接戳穿坏人设的骗局，而是用既幽默又客气的话语，轻松地惩治了坏人3.官绅们知道西门豹已经识破了骗局，内心非常害怕五、1.漳河的水被老百姓引到田里。2.从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇的事。10/153 庄稼因为得到了灌溉，所以年年都获得好收成。六、1.B A C H F G D E 2.ACD 3.ABC 七、
12、1.：“，。，。”2.女孩满脸泪水3.C 4.示例：西门豹巧施妙计，救下姑娘，惩治了巫婆。八、略部编版小学四年级语文上册第八单元第 27 课故事二则课后作业及答案一、阅读纪昌学射片段，完成练习。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。1.读画“”的句子，把表示纪昌动作的字用“”圈出来。从这些字中，你体会到了什么？2.请把文中表现纪昌本领练得相当到家的句子
13、用“”画出来，并说一说你是怎么理解“相当到家”的意思的。11/153.学习了纪昌学射的故事，你明白了什么道理？二、阅读扁鹊治病片段，完成练习。又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷（f f）就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即（j j）使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（su su），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来
14、请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。1.用“”给加点字选择正确的读音。2.用“”画出文中表示故事发展顺序的词句。3.简单说一说扁鹊“掉头跑了”的原因。4.扁鹊治病这个故事中隐含的道理是。如果能够穿越时空，面对蔡桓侯，你想对他说：。三、课外积累。扁鹊治病和纪昌学射都是寓言故事，什么样的故事才能被称作寓言故事？查阅资料，写一写你的理解，再写出三则寓言故事12/15的名字。参考答案一、1.躺睁盯示例：纪昌练眼力时非常刻苦专注。2.就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。达到了相当高的水平。3.示例：要练就高超的技艺，必须从打基础开始，下一番苦功夫。二、1.f j su 2.又过了
15、十天五天之后不久3.示例：扁鹊远远望见蔡桓侯，就知道蔡桓侯的病已经无法医治，他害怕被责罚，所以掉头跑了。4.示例：正视错误，及时改正，才能避免不必要的损失一定要相信扁鹊的话，有病尽早医治，不然可就来不及了三、略示例：刻舟求剑画蛇添足自相矛盾部编版小学四年级语文上册第八单元语文园地八课后作业及答案1.把下列句子中的错别字用“”画出来，再把正确的字写在后面的括号里。（1）即然麻鹊回来了，就不用担优了。（）（）（）(2)我们班在拨河比塞中获得了冠军，大家都攒不绝口。（）（）（）13/15（3）王老师严历地说：“近来有些同学成绩下绛很严重。”（）（）2.用“”选出括号里使用正确的字。（具 俱）体（伐
16、阀）门（受 授）理（建 键）立（专 砖）头（冈 纲）领（宗 综）合（普 谱）通观察括号中两个字的特点，写出同类的字：（）（）（）（）3.补充词语，再选词填空，并完成练习。（填序号）（1）眉（）目秀（2）（）风凛凛（3）慈眉（）目（4）文（）彬彬（5）亭亭玉（）（6）（）履蹒跚（7）浓（）大眼（8）膀大腰（）（9）白（）苍苍（10）明眸皓（）（11）鹤发童（）（12）（）貌堂堂这些词语可以用于描写。可以形容老人的有，可以形容中年男人的有，可以形容少年或女子的有。观察画“”的词语的特点，同结构的词语还有：、。选词填空：李叔叔白净的脸上戴着一副眼镜，看起来的。而张叔叔身材魁梧，穿上军装后，更显得了。
17、4.品读句子，完成练习。（1）师襄被乐曲声迷住了。又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情洋溢的乐曲声14/15迷住了，仿佛被带到了一个从未到过的境地。我的发现：两个句子意思（相同不同）。句语言简练，句更生动、具体、形象。（2）小林登上领奖台。（仿照上题中的句子进行扩展）5.张老师要在班级里开一个历史人物故事会，请你也来参加吧。（1）选择和下列历史故事相匹配的历史人物。卧薪尝胆（）破釜沉舟（）三顾茅庐（）A.项羽 B.刘邦 C.勾践 D.夫差 E.刘备 F.诸葛亮（2）猜一猜上图是什么历史故事？（3）请你推荐一个历史人物故事，写清楚人物、主要情节和推荐理由。参考答案1.（1）即鹊优既雀忧
18、15/15（2）拨塞攒拔赛赞（3）历绛厉降2.具阀受建砖纲综普示例：青清方芳3.（1）清（2）威（3）善（4）质（5）立（6）步（7）眉（8）圆（9）发（10）齿（11）颜（12）相外貌（3）（6）（9）（11）（2）（4）（7）（8）（12）（1）（4）（5）（7）（10）示例：得意扬扬议论纷纷（4）（2）4.（1）相同（2）示例：小林在一片热烈的掌声中登上领奖台，心里充满了无限的骄傲与自豪。5.（1）C A E（2）指鹿为马（3）示例：我推荐的故事是 范仲淹断齑划粥。主要人物是范仲淹。主要情节是范仲淹从小家境贫寒，在南都学舍学习时依然坚持简朴的生活习惯，以稀粥为食。经过刻苦攻读，终于成了著名的文学家。推荐理由是范仲淹勤奋刻苦的学习态度值得学习。