六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版.pdf

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1、六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版 1/3第 1 页 第 9 课:声音信息能录制【教学目标】:1、学习使用 Windows 中的“录音机”录制和播放声音文件的方法。了解如何用的录音机软件,并学会录音和保存声音。2、能根据不同的声音文件选择不同的媒体播放程序。培养学生动手操作能力和团结协作的精神,并能给予自己或同学正确的评价。3、在录制声音文件的过程中学会欣赏,培养学生学习用计算机录音和进行音乐创作的兴趣。【教学重点】:学会用 Windows 的录音机软件录制和保存声音【教学难点】:录音控制的设置【教学方法】:任务驱动法 分组讨论法【教学准备】:麦克风、声音文件、计算机、多媒体教学系

2、统【教学过程】:一、创设情境 导入新课 计算机的功能很多,不但可以打字,画画,还可以用来录音呢!下面是老师自录的“歌声”你们想听一听吗?师播放,学生欣赏,怎么样?这是我用 Windows的录音机录制的,你想把你的声音也保存电脑里吗?今天我们就一起来学习 声音信息能录制。二、任务驱动 探究新知 你知道在很多歌唱比赛中,好多选手在练习时,都把自己的歌声录下来,然后反复听,反复的练。我们也一起选首歌,准备参加元旦的歌曲晚会吧。1、师生选歌曲 2、录制参赛歌曲 你准备怎么录制你的歌声?(学生讨论)提示:“录音机”是“附件”“娱乐”中的一个程序,你能像打开“画图”程序一样打开它吗?学生尝试操作,教师巡视

3、指导 学生演示汇报 教师总结演示操作步骤:执行“开始”“所有程序”“附件”“娱乐”“录音机”,运行“录音机”程序。师介绍“录音机”窗口各部分名称,学生互相介绍“录音机”窗口各部分名称。录制声音 师示范讲解:准备好麦克风,单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令,再单击“录音”按钮,就可以录音了。录音完毕,单击“停止”按钮,停止录音。保存刚刚录制的声音文件:六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版 2/3第 2 页 单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令,弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名,再单击“保存(S)”按钮,保存录制的声音文件。注意:嘴

4、巴离麦克风别太近,小心“喷麦”!按下录音按钮后,对着话筒说话,中间直线变成波浪线。3、试听演唱录音 听一听录制的效果怎么样?操作步骤:单击倒退键,将滑块调整到录音起始点;单击播放键,试听录音。学生尝试练习,交流操作方法。4、录音机还可以播放其它声音文件 师示范讲解:在“录音机”窗口中单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令,弹出“打开”对话框。“录音机”打开的默认文件类型是扩展名为“.wav”的声音文件,单击“搜寻(I)”框右侧的小箭头,再依次打开 C 盘、“Windows”和“Media”文件夹;单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”,再单击“打开(O)”按钮。单击

5、“录音机”窗口中的“播放”按钮,播放打开的声音文件。用同样的方法可以播放其他的声音文件。三、拓展提高 大显身手 一点通:电脑“录音机”上的按钮与家用录音机上的功能一样,但是,计算机中的“录音机”功能更多,点击“效果”看看吧。我们还可以对录制的声音进行加工,在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按 100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。学生生自主尝试:将刚才录制的声音进行效果处理,并播放。师巡视指导 探索练习:朗诵、唱歌、讲故事,哪项活动是你最拿手的?录制自己最美的声音吧。小游戏:每个人分别录制

6、一段话或者一首歌,大家随便点播,猜猜是谁的声音。选取你喜欢的一首歌或一首诗,使用“录音机”程序将它制作成一个声音文件,保存在你的文件夹中。加油站:录音变长有妙招延长录音时间 试一试:在 60 秒结束时快速再按一下录音键,录音时间会再延长一分钟。在我们同学心里都有一些悄悄话想对自己的爸爸、妈妈或者老师同学说,可当面又不好意思说,那请你们把他录音一下吧。有机会放给他们听听,也可以下课后通过邮件方式发送给你的爸爸、妈妈或者朋友,如果是给老师说的悄悄话就请发给我吧。六年级上信息技术教学设计声音信息能录制_泰山版 3/3第 3 页 四、课堂总结 畅谈收获 其实除了 windows 的录音机以外,还有很多很好的录音软件如 GoldWave、录音大师等软件,他们的功能更强大,(简单演示)他们可把声音的任意一段剪切下来,也可以把几种声音混合在一起,也可以把声音连接起来,还可以让声音变调等等。有了这些工具,有了这些功能,我们用它们创作出自己喜爱的音乐。播放教师用录音软件制作的音乐作品。同学们下课后去大胆地试一试吧,搜集一些录音软件,并用一用,把你找到的好用的录音软件给老师或者同学推荐一下。阅读知识卡“听到不一样的声音”。作业:回家利用电脑中的录音机程序录制父母的一段话,并播放、保存,对声音进行效果处理。

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