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1、 四年级上册语文教授教化工作总结范文 这个学期我担负四年级的语文教授教化工作，在教授教化中，我本着“以人为本”的原则敬重关爱每一位学生，仔细落实课程标准，抓好教授教化老例工作，圆满完成了教授教化任务。现将本学期的语文教授教化做一个总结以匆忙进、进步以后的工作。 一 、根底环境阐发： 我接手这个班级已经两年半了，在教授教化中和同学们磨合的差不多了，大局部同学的各项学习习惯已形成，对语文学习有深厚的兴趣。然则个别学生因根基差，还有，四年级的学生生理和心理较低年级时期有了一些变更，局部学生自律性较差，导致这局部学生学习习惯较差，造诣不稳定。 二、教授教化实行的步伐： 1、培育学生优越的学习习惯。我们
2、班实行小组竞争机制，评比出小组长，充当“小先生”的角色。每天在早读时，还支配课代表和同学们一起念书、背课文及根基学问，带动全部同学学习。 2、标准学生的书写习惯，进步书写质量。写作业本时，我在班里巡察，书写不仔细的我会适当的撕失落一张以警示人人要仔细写字。以加分的方法表扬优秀的，有提高的同学。这样，同学们的积极性越来越高了，对本身的要求越来越严格，书写也会随之标准了。 3、增加预习的指导与反省。学习新课之前，我都要部署预习作业，把预习的措施教给学生，逐步让学生掌握自主预习。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开仗车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“批判”。 4、看重培育习作兴趣，
3、积存好句子。习作课中，先让学生理解作文标题的意思，我加以引导，学生自主描述本身的写作思路，表现优秀的表扬并加分鼓励。课程停顿后，学生自主背诵优秀的作文，积存好词好句好段。 5、应用班级微信群与家长沟通沟通。工作之余，慎密联系家长，实时了解学生对家庭作业完成的环境和家长对学生学习的态度。在群里互动学习，同学们之间相互竞争，观谁掌握的最快最牢靠。 三、存在的问题以及往后的步伐： 1、个别学生的学习习惯对比差，还有待进一步指导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。 2、局部学生的阅读才能不敷强。以后要多训练，增加阅读措施指导。 3、教授教化中看重学习措施的指导，格外是写作措施的指导。在往后的教授教化运动中，进一步指导学生写作思路和对句子的运用。 “一份垦植，一份劳绩”。颠末一学期的语文教授教化工作，我的教授教化程度有所进步，讲堂教授教化方面也有一些提高。但也存在一些不够，在以后的工作中，我会尽力进步自身素养，更好地完成教授教化工作。 四年级上册语文教授教化工作总结范文