咨询室工作计划汇总5篇.docx

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1、 咨询室工作计划汇总5篇 为了进一步提高学生心理安康和心理素养水平，充分发挥学校心理询问室的职能，特制定本工作规划。 一、开设心理安康教育多媒体课程 林榆中学心理安康教育工作远比询问室开设的时间早，目前，只有一名专职的心理安康教育教师，面对三个年级80个班级，工作量大，工作任务艰难。因此，在学校的支持下，询问室经过领导批准、成员之间磋商，初步打算开设心理安康教育多媒体远程课堂（辐射高一高二两个年级52个班级）。 二、编辑其次第三期心理小报心灵花园 第一期心灵花园在学校相关领导的支持下，在询问室工作人员的精诚合作努力下胜利孕育诞生。本学期接上学期任务，询问室人员商讨预合力办好其次期和第三期。 三

2、、开展团体辅导活动 团体辅导活动特别重要，交往力量训练、学习压力缓减、协作力量培育以及科学人生观、价值观的教育等均可以通过团体辅导实施，为此，学校心理询问室规划将工作重点放在开展学生团体辅导活动上，每周两（班）次，各年级穿插进展。 团体辅导详细课程规划如下： （1）高考压力疏导，高三年级，以班级为单位组织活动； （2）学习心态调适，特奥班、奥赛班，以班级为单位组织活动； （3）人际关系训练，高二年级，以班级为单位组织活动； （4）团队协作训练，高一年级，以班级为单位组织活动； （5）亲子关系调整，一般班，以班级为单位组织活动。 四、心理安康教育 开设心理安康课程，组织心理安康讲座，是面对全校学

3、生最有效的心理安康教育形式，学校心理询问室规划将心理安康课程引进课堂，不定期地开展心理安康讲座，面对全校学生普及心理安康学问，传授心理疾病的预防、矫正方法，提高学生的心理安康和心理素养水平。 五、开展个体心理询问 个体心理询问，是解决个别学生较为严峻的心理障碍的主要方式，是学校心理询问室不行缺少工作之一，为此，要连续做好学生个体心理询问工作。 林榆中学心理询问室 询问室工作规划 篇2 开展小学心理安康教育工作是当前小学教育的一个重要方面，本年度，我校将坚持育人为本，依据学生生理、心理进展特点和规律，运专心理安康教育的理论和方法，培育小学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。详细制定规划如

4、下： 工作目标： 一、培育和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活力量，有剧烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能沉着迎接将来挑战的高素养的人才。 二、通过心理安康教育，帮忙学生学会调适。帮忙学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。 三、通过心理安康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、制造性，追求高质量、高效率的生活。 各年级详细目标： 一年级：帮忙学生适应新

5、的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣；与教师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 二年级：培育集体意识，在班级活动中，擅长与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、独立的安康人格，培育自主自动参加活动的力量。 三年级：帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信念，正确对待自己的学习成绩，克制厌学心理，体验学习胜利的乐趣，培育面临毕业升学的进取态度。 主要工作 ： 加强队伍建立，提高自身素养 组织教师学习有关怀理安康教育资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，不断

6、丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 连续通过家委会、家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步熟悉到对学生开展心理安康教育的重要性，不断地提高家长对学生进展心理安康教育的素养。 仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。 加强心理询问室的常规建立，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进展跟踪调查，建立心理档案。 设立“心理信箱”，做好学生的心理询问和心理训练工作。 每月开设一期“心灵之声”播送，对全校学生进展心理辅导学问讲座。 4.在家教指导活动中，进行专题讲座，让心理安康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。 5.积极发挥课堂主渠道作用，各班班

7、主任要利用安康教育课对学生进展心理安康教育。 四、每月重点工作 3月份： 1、制订并争论学期心理安康教育工作规划。 2、询问室正常开放。 4月份： 1、六年级学生考试心理安康教育专题讲座。 2、心理安康教育班会活动。 5月份： 1、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。 2、家长教师心里讲座 6月份： 1、开展针对班主任的心理讲座。 2、出好心理安康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。 3、心理安康教育班会活动。 7月份： 1、心理安康教育班会活动。 2、做好学期总结及资料积存和个案分析、心理档案建立工作。 3、各类资料整理、归档。 询问室工作规划 篇3 一、主要工作和措施 （一）、

8、连续做好学生日常的心理询问效劳。 连续做好学生日常的心理询问效劳工作，每天开放心理询问室，做好学生的来访接待和询问工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，准时与家庭联系。 （二）、开设心理辅导讲座。 本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座；预备开六年级学生心理教育会议，结合青春安康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生供应学问指导和帮忙。 （三）、仔细做好心理询问室来访者的记录工作。但对询问案例的状况要进展保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。 （四）心理辅导员要仔细学习心理安康教育的相关学问，在缺少专业书籍的状况下，主要通过网络等媒体来充实相关学问，为做好心理询问

9、工作打下坚实的学问根底。同时，争取本年度利用假期安排一局部心理询问员去深造相关专业学问，争取让每一位询问员都具备心理辅导的一般常识。 （五）加强同兄弟学校心理安康教育者的联系。 预备在第一学期，组织全体询问员到兄弟学校参观学习，从他们那里猎取一些资料和阅历，为搞好心理安康教育效劳。 二、值班要求： 1、心理询问员每周星期一至星期五根据下面时间值班。 （中午时间：12：3014：00；下午时间：16：5017：30） 2、心理询问员轮番交替值班。 3、当次值班的教师要通知下一次值班的教师下周值班。 开放时间：中午12：3014：00；下午16：5017：30 询问室工作规划 篇4 随着社会经济的

10、进展，不少的学生由于这样那样的缘由，产生了不少心理问题，非常不利于青少年的成长，美术学院团总支心理询问部本学期工作规划。为了促使学生安康成长，为我校广阔师生开展心理询问效劳。为此制定本规划。一、加强宣传，普及学校心理安康教育心理询问室将借助校园黑板报、校园播送、主题班会、海报等形式宣传心理安康教育和心理询问效劳，深入地向学生渗透心理安康学问，普及心理安康教育。二、筹建心理询问室，建立询问制度和各类档案。四月份，为了使心理询问室工作朝着系统性、连续性的状态进展，进一步完善心理询问室的材料和档案。三、开展心理安康教育面对学生进展心理安康教育是工作重点。 本学期心理询问室将主要通过以下形式开展心理安

11、康教育： 1、抓好讲座、心理安康班会讲座在学校心理安康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理安康教育中有很大的进展空间。心理询问室将充分利用学校的多媒体教室，依据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际状况，制定相应的心理安康班会课，协作班主任做好学生工作，工作规划美术学院团总支心理询问部本学期工作规划。针对师生，开展以关爱、独立自强为主题的心理安康教育。 2、个体询问本学期将开设并实行多种方式来满意学生的要求。将开拓面面询问、网上询问、E-mail询问、“静静话”信箱询问。不断总结阅历，为学生供应更好的效劳，竭诚为每个来访者效劳。依据学生越来越多地选择上网，我们将为学生供应网上

12、及E-mail询问。 3、团体心理辅导与训练由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理安康教育过程中有着重要的作用。我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进展辅导与训练，增加学生的心理素养。 4、问卷调查、分析、统计为了更客观地了解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在院领导的协作下对学生进展心理安康调查并对所得数据进展分析、统计、建档。以上是本学期心理询问部制定的本学期开展心理安康状况教育工作的规划，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况不断完善，使规划得到有效的落实。信任通过不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好。 询问室工作规划 篇5 为了进一步贯彻落实中共中心关于开展

13、党的群众路线教育实践活动精神以及教育部公布的中小学心理安康教育指导纲要与关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见精神，促进和加强学生心理安康教育工作，提高心理安康教育的科学性和实效性，结合我校实际，制定本学期学校心理安康教育规划。 一、指导思想 依据中学生教育的特点和心理进展的规律，通过多种途径仔细开展新式多样的心理安康教育活动和指导，帮忙学生熟悉心理安康的重要性,猎取心理安康的初步学问，树立正确的人生观、世界观、价值观，培育“自尊、自信、自强”的信念，促进学生青春期人格的健全进展，使学生能安康欢乐地学习和生活，为今后学习生活打下良好根底。 二、工作思路 1.面对全体学生，立足于学生

14、进展性、预防性的心理安康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.仔细开展宣传，不断普及心理安康学问，营造积极、安康、向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 3.查找解决问题学生问题的途径和方法。把握学生心理，捕获学生的即时心态，抓住教育契机，促进师生的情感沟通，有利于提高学生的原认知，到达问题行为的转变，学习习惯和行为标准的培育。 4.亲密与政教处、教育处、团委、班主任联系，将心理安康教育工作很好地与学校的德育工作有机结合。 5.仔细细致地做好个别询问与辅导工作，力求在个案上有突破。 6.不断强化询问室建立，争创优秀询问室。 三、主要工作 1.仔细开展宣传教育，不断普及心理安康学问 本

15、学期，是我校心理安康辅导中心启动运行和心理安康教育课程开设的第一学期，因此首要的工作任务是通过校园播送、板报、宣传栏等多种渠道和方式，广泛宣传普及心理安康学问，宣传学校开设心理辅导中心并开展心理安康教育的重要性,不断扩大心理安康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理安康教育辅导中心，准时与辅导教师沟通沟通，熟悉悦纳自我，不断提高自己的心理安康水平，使其把握更多的心理自助方法和技巧，营造积极、安康、向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 2. 加强心理学教师队伍建立，不断提高自身素养 积极提倡心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道，不断学习，进一步提高熟悉，充实自我，把握根本的心理辅导学问、方法、

16、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运专心理学问及教育方法，丰富教学策略，提高教育教学水平。 3.重视询问室的常规建立，努力发挥“助人自助”的职能。 (1)积极有效地开展个别心理询问与辅导工作。心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们充分利用课外活动时间，积极开展针对学生和教师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中消失的心理行为问题赐予指导，充分发挥心理询问的作用，帮忙他们排解心理困扰，消退不良心情，解除心理障碍。 询问方式：电话询问、书信询问、网络询问、面对面沟通等。 询问性质：公益 免费 询问时间：每周星期一至五下午4:

17、30-5:30集中对学生开放。 询问地点：学校试验楼四楼 “心灵驿站” (2)做好心理安康测评和普查工作。运专心理询问室的.专业测评软件，对高一年级学生进展一次全面的心理安康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进展跟踪调查。通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任快速找出一些学习生活适应困难和成长中存在严峻困惑的学生，依据学生的心理进展辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达进展性指导的原则，而且可以形成学校，家庭的教育合力，帮忙学生家长了解其孩子的心理特点，准时发觉其存在的心理困扰。 (3)加强辅导中心工作室及其制度建立

18、。本学期工作重点是布置好心理安康教育工作室建立，添置有关设施设备，充分运用多功能音乐减压放松椅、沙盘嬉戏和发泄室设备等做好学生的个体和团体辅导;建立并整理好学生心理档案，完善学生心理档案制度，收集整理相关材料和书籍，完善心理安康教育工作室的档案资料。 (4)设立“心灵之声”信箱(、电话)，对个别学生的困惑进展解答和个体辅导。 4.开设心理安康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用. 心理安康课是针对全体学生进展的心理安康教育活动，是培育学生积极心理品质，促进学生健全人格进展的主阵地。因此，要积极发挥课堂主渠道作用，依据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理安康教育课及团体辅

19、导活动，让心理安康教育走进课堂，形成教育合力。 5.开展心理安康讲座，针对性地进展心理疏导和团体辅导 心理讲座是有效的心理教育途径，特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避开单纯个别询问的重复低效率，所以应当加强校园心理讲座。本学期，心理询问室将依据年级部的学生特点动身，有步骤、有规划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。主要针对以下几个方面开展工作：(1)新生适应问题的心理安康教育;(2)青春期的心理安康教育;(3)人际关系障碍的心理安康教育;(4)学习困难及厌学的心理教育;(5)

20、网络成瘾等问题的心理安康教育。 6. 关注教师心理安康，不断解决师源性问题 鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理安康状况也不容乐观，为丰富教师的心理学问，提高心理学修养和科研意识。本学期，心理安康辅导中心在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师群体的心理安康问题。第一，充分运用询问室的资源和设备(多功能音乐减压放松椅和发泄设备)帮忙教师进展心理减压、调控和放松;其次，适时请进心理专家来校传授阅历，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮忙教师加强对自我心理行为的掌握和调整，不断完善、提升自我，以安康、积极的心理状态更好地为为学生效劳。 四、详细安排 三月

21、份 ： 1.制订并争论学期心理辅导工作规划。 2.好心理安康辅导中心启动前的宣传和建立工作。 3.细心筹备心理安康辅导中心的启动运行工作 四月份： 1.心理询问室开头开放(每周一至周五下午4：305：30)。 2.高一年级开展一次心理安康测评和分析工作，并建立心理档案 3.心理询问室的再建立和再完善工作。 五月份： 1.开展“5.25”心理安康节系列活动 2.高三年级举办“释放压力，科学备考”考前减压及团体心理辅导。 3.在教研动态出一期减轻压力的30个点子。 六月份： 1.依据测评普查结果，针对性的进展一次个别心理辅导。 2.“如何调控不良心情”心理安康教育讲座(高一年级) 七月份： 1.做好学期总结及资料积存和个案分析 2.做好心理档案整理工作。 以上是我校心理安康教育工作的初步规划，由于我校心理安康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导教师的指导不断补充、完善，使规划得到有效的落实。信任乘着“党的群众路线”的强劲东风，通过我们的不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好。