咨询室工作计划模板5篇.doc

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1、 咨询室工作计划模板5篇 我校心理询问室建立于2022年，现有兼职教师人6人，其中有四人人已经考取国家三级心理询问师，一人考取国家二级心理询问师。 我校心理询问室定位为根底型心理询问室，目前具备办公接待区(兼档案区)及个别辅导区占地面积约18平方米;团体辅导区占地面积约18平方米，合计36平方米。 我校心理询问室的位置本着宁静和便利的原则，避开教学区、学生活动区等喧闹场所，邻近学校的卫生医疗室。心理询问室的四周环境比拟干净、幽雅和清静，门前空地处种有农作物;心理询问室内部环境温馨、安康、舒适，让来访者有足够的安全感。 目前心理学产品配置有学生心理安康检测系统(包括心理档案系统)2套;心理放松软

2、件1套;、心理学专业用书之教师用书4套、放松音乐、心理学视(音)频播放系统、心理学挂图、心理信箱等。 我校心理询问室有专业制度，包括心理询问章程、心理教师工作守则、心理询问室值班制度、心理档案治理规定等。 依据_市中小学校心理询问室建立根本标准要求，结合学校实际状况制定以下改良措施： (一)建立健全组织领导机制 学校成立以校长为总负责人，分管副校长为直接负责人，教育主任、年级组长、班主任、共青团干部及心理教师等有关人员为成员的心理安康教育组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全相应的工作制度。 (二)建立健全活动开展机制 学校心理安康教育工作必需纳入学校的总体工作规划，并赐予必要的课时保证。

3、利用班会课开展心理安康教育课，原则上每两周保证1课时。 (三)建立健全考评及保障机制 学校心理教师的待遇平常以工作量为根本考核标准，年度考核参照学科教师和班主任嘉奖制度进展。学校每年应列出心理安康教育专项经费，保证专款专用，以满意师资培训、添置设备等需要。 (四)详细措施： 1)激活软件：心理测评软件(统计学生信息，对学生进展心理普查;分析结果，做相应的团体辅导;筛选个案，个别辅导);心理放松软件。 2)改良思路：心理辅导不仅仅面对学生，更要面对教师和家长，三位一体，解决师源性问题和每个孩子背后的家庭问题。 3)扩大队伍，进展班主任教师的培训。心理教师人数有限，而班级额数较大，心理教师以班级为

4、单位进展团体辅导，循环时间久，且团体辅导后需要稳固和强化，仅凭心理教师做工作难度大。因此，班主任应当参加到心理团体辅导的队伍中来，做好本班学生的思想教育工作。 4)健全心理询问室。见表格。 询问室工作规划模板最新2 20_20_学年其次学期心理询问室工作规划本学期阳光询问室将依据我校各类学生的实际状况，有针对性开展各项活动，加强学生心理安康教育，推动素养教育，构建和谐校园。 本学期重点工作为，逐步完善心理安康制度建立，开展心理委员的月汇报制度;面对全校学生开展团体辅导课和心理安康教育课;以心理安康月为契机做好心理询问的宣传和推广工作，详细工作如下： 一、完善制度建立 1、标准班级心理委员的工作

5、职责，班级心理委员每学期常规工作要做到三个“1”。班级心理委员作为第三级心理教育网络体系，是最贴近学生的群体，最简单发觉问题，要充分发挥好班级心理委员的积极作用，从而能够更准时地发觉问题，有针对性地开展工作，使得心理安康工作深入每个班级，关注到每个学生。心理委员一方面要要积极参与学校组织的心理委员安康学问培训。另一方面要做好三个“1”的常规工作： (1)每学期在本班举办提高同学心理素养的活动至少1次。 (2)每月完成心理信息月汇报表1次。 (3)每周与学生谈心1次以上。 2、进一步宣传昆山学院学生心理预警与危机干预暂行方法，加强生命教育。本学期拟针对班主任、班级心理委员各进行一次学生危机干预讲

6、座。学习危机识别与评估方法、预防与预警的应对预案，有效防止心理危机大事与极端大事。 3、科学标准地建立学生的心理档案。 在上学期09普专学生完成网上心理安康普查工作的根底上，本学期利用省校心海治理软件，进一步对09级中专和高职班级进展网上在线测试，建立心理档案，并对可能有心理问题的学生做好跟踪、回访工作，对心理安康普查结果进展总结汇总。 二、深入课堂教育 依据我校学生心理进展特点和身心进展规律，除了按教学要求仔细上好大学生心理安康课外，还开展针对性的团体辅导课和心理安康课，加强对学生进展性问题的关注，培育学生良好的心理品质。 1、全面开展团队辅导课。 本学期对学生干部开展“团结合作”团队辅导训

7、练;对09机电(单招)班、08报关(1)进展二个月的团队辅导训练，主要涉及熟悉自我、悦纳自我、自我成长、沟通沟通等内容;对全校学生进展招募性质的“自信念训练”团队辅导课。团队辅导的形式阶段性、常规性相结合，内容针对性和普及性相结合。逐步扩大团辅学生的参加量与涉及面。 2、组织班主任开展心理安康课的竞赛。 五月份组织班主任开展心理安康课竞赛，引导班主任关怀关注学生成长中的心理问题，为学生供应了一个放松心情的缓冲地带，使学生在这里能够重新端详自我、熟悉自我、悦纳自我，为更好地进展自我奠定根底。 三、扩大宣传途径 本学期以心理安康月为契机，多渠道实施心理安康教育工作，积级做好宣传报道工作。扩大心理安

8、康受教育的人群，提高心理安康学问的宣传面。 1、做好其次期心语报的出版工作。 2、做好心理安康学问展板宣传工作， 3、针对不同人员组织各类讲座。面对全体学生做学问普及类讲座;对班级心理委员做工作培训类讲座;对教师做心理问题处理类讲座;对全体家长做亲子沟通类讲座。 4、组织一次全校各班“心理安康教育”黑板报的评比工作。 5、每月面对全体学生组织一次心理安康教育播送讲座。 6、在在昆山学苑、昆山社区杂志上设心理安康专栏。 7、组织好心理剧的编排工作。 四、重视心理询问 重视心理询问辅导工作，面对全体师生开展个体心理询问，实行心理询问室值班制度，对学生的问题赐予准时处理，以真诚、敬重为原则帮忙他们解

9、决生理与心理安康问题。 心理询问不仅开拓多个场地，也实行主动预约询问，还充分发挥班主任的教育主导地位，加强班主任心理询问工作。 1、一般心理问题来访询问。询问方式可分为分面询、询问、网上邮件询问等。替学生排忧解难，让学生更好地投入学习、生活中。 2、问题反应沟通询问。对于安康普查结果中可能存在问题的.学生、班级心理委员月汇报表中有问题反应状况的学生，进展两步询问，先与班主任进展沟通了解状况，个别有需要的学生由询问师单独询问，同时做好跟踪回访工作。 五、加强科研活动 以课题为引领，开展心理安康教育科学讨论工作。 1、参与苏州市德育课题“团体辅导在学生中的应用”中的子课题“团体辅导在职中学生中的应

10、用”，选择09机电(单招)班、08报关(1)进展相关团体辅导课题讨论。 2、询问员要积级参与各级各类心理安康培训活动，平常要加强理论学问学习， 注意和同行的沟通沟通和学习，不断提升自身的力量。本学期每人完成论文至少一篇。 另：询问室开放时间为周一至周四下午1：303：30，每天有值班教师值班， 常规工作： 1、每月一次心理安康播送讲座 2、班级心理安康委员月汇报。 4、向学生、班主任、家长开展心理安康讲座。 5、心语报一年二期，同时在昆山学苑、昆山社区报上设心理安康专栏。 6、团体辅导课题讨论。 阶段性工作： 2月份 1、心理安康教育规划制定 3月份 1、组织学生干部团队拓展课培训 2、班级心

11、理委员工作培训 3、团体辅导课题讨论两个班，每周各一次课。 4月份 1、学生专题团队辅导课(招募) 2、班级心理委员安康学问培训 3、团体辅导课题讨论两个班，每周各一次课。 5月份 1、心理安康月相关活动 2、班主任心理安康课评比 3、心理安康教育黑板报评比 4、家长亲子沟通讲座 5、班主任危机干预学问讲座 6月份 1、心语报其次期出版 昆山学院 学工处 阳光询问室 2022年2月 询问室工作规划模板最新3 当今中小学生的心理安康正越来越受到人们的关注，中小学生年龄小，学习、生活上遇到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时的确需要教师的准时引导、帮忙，我们学校心理询问室正是

12、为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素养教育效劳，特制订如下工作规划： 一、指导思想 以学校的工作规划、德育规划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生向更高的心理安康境地进展，到达“助人自助”的教育效果。 二、辅导目标： 1.通过多种形式的宣传，让学生正确熟悉和对待心理辅导，普及心理辅导工作。 2.亲密与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。 3.仔细细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。 4.采纳科学的治理手段，使辅导工作更加标准。 三、辅导宗旨： 留下你的苦恼，带走我的微笑 四、辅

13、导形式： 个别辅导、团体辅导、家庭辅导 五、辅导规划： (一)常规工作： 1.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。 2.利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、播送、讲座等，让广阔学生懂得日常心理自我保健，并增加心理安康意识。 3.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生状况，并做好保密与保管工作。 4.学生特别状况反应制度，建立与班主任的双向反应，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。 (二)开放时间： 每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30(其它时间的询问辅导由学生另行预约) (三)心理安康活动 三月份：

14、 高血压的预防宣传讲座 “没有你不行”七年级团体辅导活动 四月份： 心理安康教育黑板报“我的底盘我做主” 心理安康教育班会活动 五月份： 教师解压心理安康讲座 心理安康教育班会活动 六月份： “如何微笑面对中考”心理安康讲座九年级 面对中考，我们微笑期刊发放 心理辅导站应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。 询问室工作规划模板最新4 一、工作思想： 以中共中心关于进一步加强和改良学校德育工作的若干意见、中共中心国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的打算、国家教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见等文件精神为指导，以江苏省教育厅江苏

15、省中小学心理安康教育实施意见为工作导向。我校心理询问室积极协作学校的工作，了解同学们的心理安康状况，并在全校同学中间开展了一系列有关怀理安康教育的活动，积极宣传有关怀理安康的学问。在新的一年工作中，我们心理询问室将连续努力，推动学校心理安康工作向纵深进展，进一步更好的为广阔师生效劳。 初中生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。而他们的思想动态直接影响着他们世界观、人生观、价值观的形成和进展，他们对于就业、学习、感情及社会各方面的态度和

16、看法，直接影响着他们的为人处事的方式和方法。如何转变现存于中学生中的一些不良思想和行为，促使学生更加安康地进展和成长，是当今心理安康教育工迫切需要解决的重要课题。 二、工作目标： 新学期，我们的工作将紧紧围绕“构建三级心理防护网络，优化、提高我校学生的心理保健意识，培育学生的健全人格，提高全体学生的心理素养”的总体目标为向导，准时发觉有困扰同学的心理问题，准时反应同学们的心理状况，更好地推动学校开展学生心理思想工作，进一步做好新学期学生的心理安康教育工作，为学生的全面和可持续进展供应优质的心理安康教育效劳及平台。 三、工作步骤： 1、加强心理防护网络建立 建立三级心理防护网络，第一级是指学校学

17、生心理安康教育工作领导小组和学校心理询问室，负责组织领导和协调督导全校心理安康教育工作的开展;其次级主要是以承受过心理学方面学问与技能培训的心育辅导员队伍为主，主要任务是帮助建立学生心理档案，解决一般性的心理问题，在学校范围内大力开展心理安康教育工作;第三级即在班级推选一名仔细负责、有爱心的班级心理委员，发挥信息员、宣传员与小小询问员的作用，做好宣传普及心理安康学问工作，并开展“朋辈”辅导，准时发觉身边同学心理问题、准时反应，并每月向学校心理安康指导教师和心理询问室递交一份心理委员月汇报表。通过心理防护网络的建立，实现“学生自助，生生互助，教师帮忙，学校帮助”的功能。 2、加强制度建立，标准心

18、理安康辅导 仔细贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理安康教育，把心理安康教育的内容结合实际，渗透到德育工作中去。为此，需要供应完善的心育制度作为保障，形成从相关治理部门到心育教师到班主任教师等一套系统的标准治理制度，标准各级各层的的职责任务。本学期尤其留意的是要将每周一节的心理辅导课排入每个年级每个班级的课表中，将心育课落到实处，从时间上加以保障。 3、运用多种形式，拓展心理安康教育渠道 一是集体辅导与个体询问相结合。心理安康教育应树立面对全体学生的根本理念，将集体辅导和个体询问相结合，全体参加和个别对待相结合，使全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特别状况得以解决。“集体辅

19、导”引领全体学生积极进展，同时我们从敬重学生的共性差异动身，建立了个别疏导方式，以弥补“集体辅导”的缺乏。因此既要安排好相关怀育教师做好心理询问室值班工作，做好个体询问记录，也要求心育教师定期开设心育辅导公开课，指导班主任教师开展班级心理团体辅导课。 二是心理安康教育与学校德育相结合。学校德育工作和心理安康教育的主要对象都是学生，它们共同效劳于学生安康成长和共性的全面进展，效劳于学校教育的总目标。它们的详细任务在肯定程度上相互穿插和渗透，但又各有侧重，不能相互代替。 三是心理安康教育与学校、家庭、社会教育相结合，利用家长学校，向家长们传授心理安康教育的根本学问，为家长供应心理安康教育的相关效劳

20、，使家长们渐渐成为学生心理安康教育的一支重要力气，促进学生素养的全面提高，使学校素养教育得到横向进展。 4、开展心理安康教育的精品活动 心理安康教育是由一批精品活动构建的有血有肉的系统工程，绝非一个花架子，在运行过程中，我们要紧扣“优化学生心理品质”的主题，确立一批成熟的、教育效果明显的精品活动，如“系列团体心理训练”、“心理课本剧”、“心灵方舟”、“心理安康征文”、“心灵天使评比”、“珍爱生命，安康成长演讲竞赛”等等。通过组织、实施这些精品活动，让心理安康观念深深根植在学生的心灵里，极大地促进学生心理的成熟，良好心理品质的形成和优化，对学生的学习生活和工作，产生广泛的积极影响，使大学生的心理

21、安康水平不断提高。 5、推动心育科研，促进心理安康教育进展 发动全体教师参加到学校的心理安康教育科研中来，通过理论学习、问题争论、专题讲座、工作讨论、阅历总结、案例剖析、典型分析等方法、引起大家对心育工作的重视，逐步统一思想形成共识，为心理安康教育在学校的实践与探究打下坚实的思想熟悉根底，积极提倡学习之风、反思之风、讨论之风，让教师在实践中不断提高，再回到实践中去，反复循环，形成心理安康教育全方位渗透的大环境。连续加强对校本课程教材的修订，并在全校范围内开设。教育科研将成为我校心理安康教育进展的新动力，不断推动着我校心理安康教育向进一步进展。 学校心理安康教育在今后的社会进展中，显得越来越重要

22、，我们将把已有的成绩作为新的起点，为更广泛深入地开展心理安康教育，全面推动素养教育的进程而作出不懈的努力，真正实现让每一位师生的心灵布满阳光，为兵希中学的绚烂明天奉献一份力气。 询问室工作规划模板最新5 一、指导思想 我校的心理安康，将以中心国务院关于进一步加强和改良未成年人建立的若干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理安康水平、促进学生健全人格进展为目标，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理安康，努力提高学校心理安康教育的质量和水平。 二、目标 1.面对全体学生，立足于学生进展性、预防性的心理安康教育，做到预防、

23、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.亲密与班主任的联系，更好地与学校有机结合。 3.仔细细致地做好个别询问辅导工作，力求在个案上有所突破。 三、详细工作 1.积极开展心理询问工作 心理询问是心理询问室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和教师的个体询问和针对学生的团体询问。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生供应询问，对学生在成长，学习和生活中消失的心理行为问题赐予指导，帮忙他们排解心理困扰，对于个别有严峻心理障碍和心理疾病的学生，应准时识别并转介到专业诊治部门。每周四到周五询问室有询问教师值班。 2.加强每月的心理班会活动课 心理班会活动课是我校心理安康教育的一大特色，是针对全体学生进展的心理安

24、康。本学期要让心理班会成为培育学生积极心理品质，促进学生健全人格进展的主阵地。依据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育辅导活动。 3.针对师生心理进展的需要积极开展心理讲座 心理讲座是有效的心理教育途径，特别的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应当加强校园心理讲座。 4.积极做好心理安康档案工作 积极作好学生心理安康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任快速找出一些特别适应困难的学生问题，依据学生的心理进展辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达进展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮忙学生家长了解其孩子的心理特点，准时发觉其存在的心理困扰。 5.营造积极、安康的心理安康教育环境 积极利用校园播送、板报、宣传栏等形式，广泛宣传普及心理安康学问，培育学生的心理安康意识，从而营造积极，安康，向上的校园文化气氛和心理安康教育环境。 6.加强心理询问室心理测量软件建立和正常应用 本学期完善心理测量软件建立，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。 询问室工作规划模板最新